《閱讀分析(國小中年級)》主要講述了：朗讀這一環節是至關重要的，但在很多時候卻被我們丟棄了，我們總是認為時間是這么寶貴，哪有那么多的閒暇工夫用來朗讀。於是，讓學生用簡單的閱讀來代替朗讀，使得學生的語文感悟力在很大程度上漸漸弱化了。而恰恰相反的是，語文學習正需要對精讀文章、精彩語句進行朗讀，這樣不僅能在短時間內培養學生良好的語感，而且能有效地提高他們的語文學習效率。
基本介紹
- 書名：閱讀分析
- 出版社：上海遠東出版社
- 頁數：140頁
- 開本：16
- 品牌：上海遠東出版社
- 作者：田榮俊
- 出版日期：2009年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：780706949X, 9787807069492
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《閱讀分析(國小中年級)》：靜下心去閱讀沉下心去分析鐵下心去學習
掌握閱讀分析方法 提高閱讀分析效益
掌握閱讀分析方法 提高閱讀分析效益
圖書目錄
1.螞蟻的壯舉
2.野鴨
3.猴子建築師
4.鳥語
5.“醫生"啄木烏
6.風和火柴
7.蛋殼的啟示
8.____
9.我是什麼
10.家鄉的桑樹
11.爸爸的命根子
12.教子的故事
13.晨曲
14.____
15.“導遊”猴子
16.葡萄溝
17.荷花
18.山上的牛甘果樹
19.草
20.燈火闌珊處
21.深秋的落葉
22.好一個“道聽途說"
23.“健忘”的人
24.____的價值
25.力量與智慧
26.____
27.冒險
28.觀日出
29.冬
30.____
31.欣賞是一種善良
32.百朵千朵絲瓜花
33.風娃娃
34.松鼠
35.森林服裝店
36.忘記自己的人
37.尊嚴
38.“煮書"
39.時光老人與流浪漢
40.烏鴉兄弟
41.竹
42.我做“鳥媽媽"
43.戰勝命運的孩子
44.歸帆
45.送花
46.____
47.特別的作業
48.留住今天的太陽
49.文與可畫竹
50.紅菊花
51.荷葉與水珠
52.海濱夏夜
53.春竹
54.仁慈比聰慧更重要
55.落葉的選擇
56.自以為燈
57.兒子們
58.白銀仙境
59.朋友
60.老師的目光
61.看不見的跳躍
62.泥土
63.烏龜與大象
64.什麼都“好奇”
65.說說鏡子
66.小蠟燭頭
67.飛蛾和檯燈
68.月亮也是熱的
69.怎樣才有好記憶n
70.學會感恩
[附錄] 閱讀基礎知識與基本方法
副詞
介詞
連詞
助詞
詞義
本義
引申義
比喻義
同義詞
反義詞
同音詞
褒義詞
貶義詞
中性詞
成語的特點
成語的來源
成語的結構
成語的作用
歇後語
……
參考答案
2.野鴨
3.猴子建築師
4.鳥語
5.“醫生"啄木烏
6.風和火柴
7.蛋殼的啟示
8.____
9.我是什麼
10.家鄉的桑樹
11.爸爸的命根子
12.教子的故事
13.晨曲
14.____
15.“導遊”猴子
16.葡萄溝
17.荷花
18.山上的牛甘果樹
19.草
20.燈火闌珊處
21.深秋的落葉
22.好一個“道聽途說"
23.“健忘”的人
24.____的價值
25.力量與智慧
26.____
27.冒險
28.觀日出
29.冬
30.____
31.欣賞是一種善良
32.百朵千朵絲瓜花
33.風娃娃
34.松鼠
35.森林服裝店
36.忘記自己的人
37.尊嚴
38.“煮書"
39.時光老人與流浪漢
40.烏鴉兄弟
41.竹
42.我做“鳥媽媽"
43.戰勝命運的孩子
44.歸帆
45.送花
46.____
47.特別的作業
48.留住今天的太陽
49.文與可畫竹
50.紅菊花
51.荷葉與水珠
52.海濱夏夜
53.春竹
54.仁慈比聰慧更重要
55.落葉的選擇
56.自以為燈
57.兒子們
58.白銀仙境
59.朋友
60.老師的目光
61.看不見的跳躍
62.泥土
63.烏龜與大象
64.什麼都“好奇”
65.說說鏡子
66.小蠟燭頭
67.飛蛾和檯燈
68.月亮也是熱的
69.怎樣才有好記憶n
70.學會感恩
[附錄] 閱讀基礎知識與基本方法
副詞
介詞
連詞
助詞
詞義
本義
引申義
比喻義
同義詞
反義詞
同音詞
褒義詞
貶義詞
中性詞
成語的特點
成語的來源
成語的結構
成語的作用
歇後語
……
參考答案
文摘
你看，它頭頂上有一簇紅色的毛，就像一頂紅絲絨的小帽子。啄木鳥的臉部兩側各嵌著一隻又圓又黑的小眼睛。像黑珠子，它的嘴又尖又硬，這是“大夫”的聽診器和手術刀，有三四厘米長。它身上的毛顏色十分鮮艷：背上的毛是黃綠的，腹部的毛是淡黃色的，翅膀上的毛是黑白相間的，有點像蘆花雞的毛。
腹部下面有兩條金黃色的腿，每條腿的末端都有四隻腳趾，兩隻朝前兩隻朝後，每隻腳趾上還有一隻彎彎的小鉤子，可以鉤住筆直的樹幹。它還有一條扇形的尾巴，“大夫”要動手術了，尾巴就牢牢地抵住樹幹，和兩條腿一起組成一把三條腿的椅子，這樣“大夫”就可以穩穩噹噹地坐在上面做它的手術了。
啄木鳥醫生整天在森林裡飛來飛去，哪棵樹身上有蟲子它都能知道。
開始治病了，啄木鳥醫生先用爪子牢牢地抓住樹幹，又用尾巴抵住，然後用堅硬的嘴巴“篤篤篤”地啄著樹幹，把樹幹啄出一個小洞。看到蟲子了，它立刻分泌出毒液，把蟲毒死。最後它伸出帶鉤的舌頭鉤出害蟲，吞進肚裡；有時還拿去餵它的小寶寶呢。
啄木鳥真不愧為森林裡的好醫生，人類的好朋友！
腹部下面有兩條金黃色的腿，每條腿的末端都有四隻腳趾，兩隻朝前兩隻朝後，每隻腳趾上還有一隻彎彎的小鉤子，可以鉤住筆直的樹幹。它還有一條扇形的尾巴，“大夫”要動手術了，尾巴就牢牢地抵住樹幹，和兩條腿一起組成一把三條腿的椅子，這樣“大夫”就可以穩穩噹噹地坐在上面做它的手術了。
啄木鳥醫生整天在森林裡飛來飛去，哪棵樹身上有蟲子它都能知道。
開始治病了，啄木鳥醫生先用爪子牢牢地抓住樹幹，又用尾巴抵住，然後用堅硬的嘴巴“篤篤篤”地啄著樹幹，把樹幹啄出一個小洞。看到蟲子了，它立刻分泌出毒液，把蟲毒死。最後它伸出帶鉤的舌頭鉤出害蟲，吞進肚裡；有時還拿去餵它的小寶寶呢。
啄木鳥真不愧為森林裡的好醫生，人類的好朋友！
序言
語文學習可以使我們活躍思維、培育情感、加強體驗、鞏固理解，從而受到情感的薰陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂趣。讓學生學會語文學習，就是要使他們從語文的閱讀分析中獲得美好情感的體驗，以滋養生命的活力。
閱讀，是語文學習的根基。沒有閱讀，語文學習就猶如無米之炊。在閱讀中，我們要幫助學生準確把握作者的態度及立場，這樣可以有助於學生對文章的理解。閱讀既有書面的，也有口頭的。過去，我們在教學中往往過於重視書面閱讀，而忽視口頭朗讀。其實，朗讀這一環節是至關重要的，但在很多時候卻被我們丟棄了，我們總是認為時間是這么寶貴，哪有那么多的閒暇工夫用來朗讀。於是，讓學生用簡單的閱讀來代替朗讀，使得學生的語文感悟力在很大程度上漸漸弱化了。而恰恰相反的是，語文學習正需要對精讀文章、精彩語句進行朗讀，這樣不僅能在短時間內培養學生良好的語感，而且能有效地提高他們的語文學習效率。
學會閱讀是語文學習中的一項基本技能，閱讀能力又可以分解為在閱讀中掃除文字障礙的能力，在閱讀中使用字、詞典以及其他工具書的能力，在閱讀中點點畫畫作好筆記的能力，以及分段分層、概括段意層意、歸納中心思想、體會寫作方法、領會重要詞句的能力等，對於這些能力應全面均衡把握，不應偏廢。閱讀能力的培養和提高與任何其他能力的培養一樣，要由易到難、由淺入深，一步一個腳印地循序漸進。
閱讀，是語文學習的根基。沒有閱讀，語文學習就猶如無米之炊。在閱讀中，我們要幫助學生準確把握作者的態度及立場，這樣可以有助於學生對文章的理解。閱讀既有書面的，也有口頭的。過去，我們在教學中往往過於重視書面閱讀，而忽視口頭朗讀。其實，朗讀這一環節是至關重要的，但在很多時候卻被我們丟棄了，我們總是認為時間是這么寶貴，哪有那么多的閒暇工夫用來朗讀。於是，讓學生用簡單的閱讀來代替朗讀，使得學生的語文感悟力在很大程度上漸漸弱化了。而恰恰相反的是，語文學習正需要對精讀文章、精彩語句進行朗讀，這樣不僅能在短時間內培養學生良好的語感，而且能有效地提高他們的語文學習效率。
學會閱讀是語文學習中的一項基本技能，閱讀能力又可以分解為在閱讀中掃除文字障礙的能力，在閱讀中使用字、詞典以及其他工具書的能力，在閱讀中點點畫畫作好筆記的能力，以及分段分層、概括段意層意、歸納中心思想、體會寫作方法、領會重要詞句的能力等，對於這些能力應全面均衡把握，不應偏廢。閱讀能力的培養和提高與任何其他能力的培養一樣，要由易到難、由淺入深，一步一個腳印地循序漸進。
