開封市第一職業中等專業學校是由一所有70餘年歷史的學校發展而成的。學校始建於1940年，校名歷經“私立維新中學”、 “開封第三中學”， 1981年，學校開始改辦職業教育，1983年，學校正式更名為“開封市第一職業高中”。1985年，學校除繼續沿用“開封市第一職業高中”校名外，省教委又命名其為“開封市紡織職業中等專業學校”，1986年，經省教委（86）30號檔案批覆，“開封市紡織職業中等專業學校”改名為“開封市第一職業中等專業學校”。
截止2018年開設學前教育（分聲樂、舞蹈、育嬰師、雙語、美術、鋼琴6個方向）、開機電算化、酒店服務與管理、書畫裝裱。
基本介紹
- 中文名：開封市第一職業中等專業學校
- 創辦時間：1940年
- 類別：公辦中等專業學校
- 主管部門：開封市教育局
教師隊伍,專業動態調整,
開封市第一職業中等專業學校是一所有著70多年歷史的名校，河南省重點職業中專學校，是開封市創辦職業教育最早的教育局直屬學校。近年來，學校先後榮獲“全國職業教育先進單位”、“省示範性職業學校”、“省德育先進學校”、“全國藝術教育先進學校”等多項高層次集體榮譽。
2018年，是開封一職專飛速發展的一年，在“創新發展、特色立校,文化興校”的目標引領下，我校的各項工作取得了突飛猛進的發展，取得了一項又一項令人矚目的成績：教師、學生在省市各項大賽中捷報頻傳，河南省特色校項目建設愈加完善，連續十二年超額完成招生任務，連續十二年被評為市“督導評估先進單位”，這一個個新的成績正不斷轉化為強大的社會效益，使一職專成為全市職業教育的領跑者。
教師隊伍
截至2018年底，學校共有教職工75人，生師比為14:1。其中專任教師44人，占教職工總數58.7%，兼職教師數為31人，占教職工總數的41.3%，其中專任教師本科及以上學歷比例為100%，碩士以上專任教師數為4人，占專任教師的9%。職稱結構上，具有高級以上職稱教師數為15人，其中專任教師4人，占專任教師的9%。雙師型教師共有39人，比上年增加8人，占教職工總數的49.9%，專任專業課教師22人，專任專業教師中雙師型教師為12人，占專任專業教師的54.5%。
截止2018年學校有東、西兩個校區，東校區位於開封市理事廳街40號（原開封市第十四中學）校園，西校區位於開封市順河區洪河沿街94號，西校區占地4060.37平方米（土地使用權面積）。
校園面積：開封市教育局根據我校辦學情況，於2013年7月將開封市理事廳街40號（原開封市第十四中學）校園分配給我校，這樣我校辦公地點就有兩處，一處位於開封市洪河沿街94號（簡稱：西校區）；一處位於開封市理事廳街40號（簡稱：東校區）。
西校區：該處房地產權證顯示房地產坐落：開封市順河區洪河沿街94號，土地使用權面積4060.37平方米。
東校區：該處房地位於開封市理事廳街40號（原開封市第十四中學），由於當年在搬遷過程中，因房地產原因與東鄰教會發生過矛盾糾紛，所以該處房地產未辦理房產移交劃轉手續。土地面積：8710平方米。
截止2018年學校資產：1105.935萬
專業動態調整
為了使我校專業結構更為合理，能夠切實符合和適應開封經濟社會轉型升級的需求，全面提升我校人才培養水平，我校建立了專業增設、淘汰、改動的動態調整機制，最佳化各專業結構與布局，提高特色專業建設水平。2018年，我校在充分進行市場調研的基礎上，經過充分論證，結合本校實際情況，率先在開封實行中職學前教育專業細分，將原有的聲樂、舞蹈、育嬰師、雙語、美術五項細分專業擴展為聲樂、舞蹈、育嬰師、雙語、美術和鋼琴六大細分專業，讓學生在所有專業課均等發展的同時，有一項更為突出的能力，以適應社會需求，增加畢業生的競爭力。在專業細分的基礎上，我校對專業教學計畫、教學內容和方法、課程設定等分方向、分層次進行了專題研討，模組化教學、項目教學、專業集中實訓、階段性實習等教學措施進一步套用，為學前教育專業的發展和學生的高端就業開闢了新的天地。在2018級學前教育專業開設校企合作班，育嬰師專業與北京藍尊藍教育集團簽訂校企合作方案，培養企業定向人才。除學前教育專業以外，學校還擴大民間傳統工藝專業招生規模，建立現代化裝裱模擬實習室，購進機器裝裱儀器，申請開封市大師工作室，邀請開封市書畫名家到校授課，提升學生專業素養，為民間傳統工藝專業的發展提供力量支撐。
教育教學改革：
學校在開設新的專業方向、增強學校專業活力的同時，不斷強化原有專業的建設，以課程內容改革為核心，以教學方法、手段改革為重點，嚴格按照教育部《中等職業學校專業教學標準（試行）》的要求，調整課程設定，最佳化課程結構，促進專業教學科學化、標準化，促進課程、教材建設的規範化、系列化。
學校成立了特色專業和精品課程建設領導小組，並由相應的學科帶頭人對專業建設全過程實施指導和監控，各相關專業教研組負責項目具體實施，專業發展涉及到的特色專業和幾門精品課程建設項目等以及教學團隊均有明確的任務。在打造特色專業思想的指引下，各專業教師均參與到專業建設過程當中，學校開設的書畫裝裱專業，學生在完成國家規定的基礎文化課的學習外，重點學習了書法、美術特別是裝裱技術等，學生在校學習期間，社會知名書畫家魏積安、李勇山、吳天放等專家，多次到校指導教學，並親自為學生演示，學生的實習工作又得到了吳天放廠長的鼎力支持，2016級學生的實習工作就安排在開封市汴繡廠進行，目前，我校“書畫裝裱”專業的學生，已經完成規定課程，走向社會，服務於社會。
校企合作開展情況和效果：
學校推進校企深度合作，實現無縫對接。校企融合，建有平台，形成機制。企業參與專業建設市場調研，參與課程設定、教學計畫、教學模式等方面的改革研究，提供體驗式、頂崗式實習崗位，在政府指導協調安置學生就業。目前，學校已建立校外實訓地43個，年內新增4個。學校與北京藍尊藍幼教集團、北京雨佳幼稚園、北京大宅門藝術團、開封金童幼稚園、鄭州青青美蘆幼稚園、北京會議中心等29家大中型企業建立了長期穩定的校企合作辦學關係，其中建有3個企業冠名班。
學生實習情況：
近幾年我校廣泛建立校外實訓基地，加強了與企業之間的合作，為學生實訓實習學習提供了良好的平台。在學生實習工作中，學校根據上級要求，嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》，詳細制定學生頂崗實習計畫，簽訂頂崗實習三方協定書，選擇合法經營、管理規範、實習設備完備、符合安全生產法律法規的實習單位安排學生實習，並選派優秀指導老師跟蹤指導。學生本地實習率達到80%。
集團化辦學情況：
學校積極與北京會議中心、北京藍尊藍幼教集團、北京大宅門藝術團等單位建立校企合作，通過校際、校企、校協之間的深度溝通與全方位合作，充分發揮群體優勢和組合效應，最佳化人才培養途徑，探索職業人才培養新模式。集團組成單位之間常態化開展合作交流，合作開展教學和生產。
