閆瑩

閆瑩，女，中共黨員，大學本科，中學高級教師，菏澤牡丹區二十一中政治教師，省特級教師。

基本介紹

• 中文名：閆瑩
• 國籍：中國
• 民族：漢族
• 職業：教師

個人簡介

在政治思想上，一貫認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，熱愛祖國，擁護黨的領導·注重自己的世界觀改造，努力培養高尚的道德情操·在民眾中享有很高的威信·在教育教學中，努力鑽研教學業務，注重學習先進的教育教學理論，開展形式多樣的教研教學活動·採用寓教於樂的教學方法，用社會上生動現實的例子啟發教育學生，培養學生關注生活，關注社會，在和諧融洽的氣氛中達到教書育人的目的·對學生採取因材施教的方法，針對尖子生，激發他們的創新思維能力，對後進生多抓基礎促發展，精講多練，精練多思·教學上運用多媒體現代化教學手段，運用寬頻網，與名校名家溝通，追尋最新教學理論，掌握最新教學動態，為我所用，多次舉行全區、市、省的立標課、示範課、公開課和優質課活動，促進了教育教學質量提高。

個人信息

姓名：	閆瑩
性別：	女
職稱：	高級教師
單位：	菏澤市牡丹區第二十一初級中學

個人簡介

閆瑩,女,中共黨員,大學本科,中學高級教師,菏澤牡丹區二十一中政治教師，省特級教師.在政治思想上,一貫認真學習馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想,熱愛祖國,擁護黨的領導.注重自己的世界觀改造,努力培養高尚的道德情操.在民眾中享有很高的威信.在教育教學中,努力鑽研教學業務,注重學習先進的教育教學理論,開展形式多樣的教研教學活動.採用寓教於樂的教學方法,用社會上生動現實的例子啟發教育學生,培養學生關注生活,關注社會,在和諧融洽的氣氛中達到教書育人的目的.對學生採取因材施教的方法,針對尖子生,激發他們的創新思維能力,對後進生多抓基礎促發展,精講多練,精練多思.教學上運用多媒體現代化教學手段,運用寬頻網,與名校名家溝通,追尋最新教學理論,掌握最新教學動態,為我所用,多次舉行全區、市、省的立標課、示範課、公開課和優質課活動,促進了教育教學質量提高.2007年5月,參加了華東師大全國中國小教育技術能力建設計畫的培訓.2007年10月和2008年11月分別參加了華東師大和東北師大名師高級研修班,成績顯著.作為班主任,本著科學民主的治班原則,狠抓“積極、高效、自製、競爭、助人”的學習思想.培養學生良好的心態,既教會學生學習,更引導學生做人.積極探索新形勢下的新型師生關係.努力改革課堂教學,大膽探索實踐,取得了顯著成績並贏得了多項榮譽：2010年8月被山東省人民政府授予“特級教師”稱號2009年被省教育廳評為“齊魯名師人選”,2007年8月被省人事廳和教育廳評為“山東省優秀教師”,2003年11月被省教育廳評為“山東省教學能手”,2009年被菏澤市委市政府評為“專業技術拔尖人才”,2006年5月被市教育局評為“菏澤市首屆名師”,2004年5月被市教育局評為“中國小學科帶頭人”,2008年10月被區教育局評為“牡丹區首屆名師”,2005年4月被區人民政府授於“牡丹區勞動模範”稱號,2010年5《淺談教學過程中後進生的培養》發表在刊物《教育科研》，2010年4月論文《也談國中政治活動課教學》發表在刊物《新課程研究》，2009年4月《讓集體備課的智慧碰撞和諧的精彩》被省教育學會評為優秀成果二等獎,2007年5月參加全國中國小教育技術能力建設計畫培訓研究成績突出,2008年6月論文《如何通過反思提升課堂教學品位》獲現代教育報社全國教師教育科研成果一等獎,2007年6月論文《讓政治課堂走進生活化》獲山東省百佳論文二等獎,2010年2月教學案例《如何調節和控制情緒》獲省教育教研室二等獎.

2011.7《生活處處有情趣》說課稿，刊登在北師大《思想政治課教學》刊物上。