閆勤(江蘇省特級教師)

人物簡介

閆勤在三十年的教學生涯中，她大膽實踐、開拓創新，逐步形成了“嚴、實、活、輕”的教學風格。她撰寫了幾十篇教育教學論文，上了近百節示範課，她的足跡遍及省內外及教育貧困地區，她以新穎的教學思想和方法博得了教育界同行的高度讚譽，以突出的教學成績贏得了學生的歡迎和家長的信賴。

她先後獲得“全國優秀教育工作者”、“江蘇省三八紅旗手”、“江蘇省新長征突擊手”、“南京市優秀教育工作者”、“南京市名教師”、“南京市拔尖人才”、“南京市十大傑出青年”等稱號，並先後當選為省黨代會代表及省人大代表。

教學風格

閆勤老師在全國上了近百節示範課，足跡遍及省內外，形成了“嚴、實、活、輕”的教學風格。

主要成果

獲獎論文一覽表

序號	題目	發表刊物或獲獎級別	時間
1	口算訓練的一點體會	《江蘇教育》	1984年
2	恰當運用電教手段，改進國小數學教學	南京市優秀論文獎	1987年
3	投影的功效	《南京電教動態》	1988年
4	幻燈套用於國小數學	《中國小電教》	1989年
5	“扇形統計圖”教案	《電化教育》、全國優秀電教教案三等獎	1989年
6	通過幾何知識教學，發展學生邏輯思維	南京市論文二等獎	1989年
7	培養學生質疑能力	《國小數學教學》	1989年
8	幾何知識教學中的直觀與抽象	《江蘇教育》	1990年
9	給“7公里7米”找朋友	《小學生數學報》	1990年
10	怎樣把量角器放在角的上面	《小學生數學報》	1991年
11	淺談教法與學法的統一	《江蘇教育》	1992年
12	“圓的認識”教案	《中國國小數學教育》	1992年
13	“面積的意義和單位”教案	《江蘇教育》	1993年
14	國小數學電教課設計的幾點建議	《江蘇教育》	1994年
15	國小數學電教課設計要注意的幾個問題	《江蘇教育》	1994年
16	國小數學電教課設計要處理好幾個關係	《江蘇教育》	1994年
17	興趣、記憶與教學	《江蘇教育》	1995年
18	激發學習動機，提高教學效率	南京市論文一等獎	1995年
19	加強反饋，提高數學教學效率	玄武區論文一等獎	1995年
20	直觀教學與空間觀念的培養	南京市論文一等獎	1996年
21	小學生意志品質發展狀況的調查報告	《南京教育》、《心理學探新》	1997年
22	第八冊單元教學建議	《江蘇教育》	1997年
23	加強學法指導，引導學生主動學習	南京市論文一等獎	1999年
24	數學教學與兒童創造意識的培養	《江蘇教育》	1999年
25	“反過來想”巧解題	《江蘇電視教育》	1999年
26	強化主體意識，培養創新精神	《南京教育》、南京市論文一等獎	1999年
27	小學生自制力滯後發展的成因與對策	《現代教育研究》	2000年
28	創新精神培養的實踐與研究	江蘇省論文三等獎	2000年
29	創造親職教育的良好氛圍	《工人日報》	2000年
30	素質教育：障礙與對策	《江蘇教育》	2001年
31	傳統與現代－－試論教學手段的選擇	南京市論文三等獎	2001年
32	優秀生心理問題及其教育對策	《中國小心理健康教育》	2002年
33	“有趣的拼搭”教案	《教師教育》	2002年
34	讓學生成為數學學習與活動的主人	《國小數學備課手冊》	2002年

獲得榮譽

1985年獲得的榮譽頒獎單位時間南京市優秀青年教育工作者南京市教育局

1986年玄武區精神文明標兵玄武區人民政府

1986年南京市優秀教育工作者南京市人民政府

1991年玄武區優秀共產黨員玄武區教育工委

1992年南京市行知教學獎南京市教育局

1993年南京市中青年拔尖人才南京市人民政府

1993年全國優秀教育工作者國家教委人事部

1996年南京市中青年拔尖人才南京市人民政府

1996年玄武區優秀知識分子玄武區教育工委

1996年南京市新長征突擊手共青團南京市委員會

閆勤(江蘇省特級教師)

基本介紹

人物簡介

教學風格

主要成果

獲得榮譽

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