“ 閃電計算”（也稱閃電心算），出自《秘密》全集（珂里爾等著 汪洋等譯），是關於潛意識中的一種天賦，“潛意識思想指導著我們身體的所有關鍵進程。
基本介紹
- 中文名：閃電心算
原理,相關理論,
原理
“ 閃電計算”（也稱閃電心算），出自《秘密》全集（珂里爾等著 汪洋等譯），是關於潛意識中的一種天賦，“潛意識思想指導著我們身體的所有關鍵進程。你不會有意識地去呼吸。每次呼吸時你都無須進行判斷、決定和指揮。潛意識思想照看著這些活動。當你在閱讀這些文字時你根本無須有意識地考慮你也正在呼吸。思想與你血液循環的關係也是如此。如 同你胳膊上的肌肉一樣，心臟也是一塊肌肉。它自身無力移動或者指導自身行為。只有思想，只有能夠思考的東西，才能指導我們的肌肉，包括心臟在內。你並非有意識地指揮自己的心跳。潛意識思想在做這項工作，它同樣照管著食物的消化及自身的建造和修復。事實上，所有的關鍵進程都是由潛意識思想照看的。”
“閃電計算”是潛意識提供的“直覺”，想想“瞎子”湯姆的例子。也許你曾經聽說過他。你知道他能在首次聽過一段音樂之後便可以立即在鋼琴上進行重複。人們稱之為反常。單事實上，從潛意識的角度講，他比我們都正常得多，我們卻是不正常得，因為我們做不到那樣。
“閃電計算者”，在計算過程中，只要給出數字和運算法則，那么無論數字有多少位，法則是多少N次方，他都能瞬間知道答案，而且毫無偏差。運算速度像閃電一樣，故稱閃電運算或者閃電心算。他可能只是個七八歲的男孩，但如果你問他用7649.437除326.2568是多少，未等你把這兩個數字寫完，他可能已經給出了答案。你可能認為他異乎尋常。但你自己也應該能做到同樣的事。你的潛意識思想有這個能力。
相關理論
赫德森博士在他的《物理現象的定律》一書中列舉很多這種天才的例子。這裡只簡單介紹幾個：
“對於數學天才來說，他們在計算上所得的分數，包括速度和準確性上，都遠遠超出受過良好教育的偉大數學家。這些天才做出這些驚人之舉時僅有3-10歲。這些孩子自己都不知道是如何完成這些計算的。後來，其中兩個孩子成為顯赫人物，而其他很多人則在客觀智力方面表現不佳。”
惠特利對自己的天賦這樣描述道：
“在我的就算能力方面一定存在某種特質。它在我五六歲時開始顯示並持續大約3年。我很快便能得到出最難的算術題答案，它們總存在於我的腦子裡，而除算術之外，我對數字一無所知。做這些算術題時我比任何哪怕從紙上算的人都快，而且我從未記得出過任何差錯。等我上學後，這種激情便消失了，我成為計算上的傻瓜，而且從此以後都如此。”
“薩福德博士成了一名太空人。10歲時，他精確地計算出一道答案有36位數字的乘法題。在後來的生活中，他再也未表現出這種驚人之舉。”
“班傑明*霍爾*布萊恩在6歲時問父親自己是何時出生的。父親告訴他是4點鐘。往表上看了看現在的時間後，他告訴父親自己已經活了多少秒。他父親算了算後，對班傑明說，‘你算錯了，應該是172000秒。’孩子回答：‘喔，爸爸，你忘了算1820年和1824年兩個閏年中的兩天。’事情就是這樣。”
“然後是斯科菲爾德博士寫的關於齊拉*科爾博恩的故事：
齊拉科爾博恩能夠同時說出106929的平方根是327，和268336125的立方根是645.在48年等於多少分鐘這個問題寫完之前，他便能打出是25288810分鐘。他能立刻給出247483的兩個因數是941和263，而這也是僅有的兩個；當被問到36083的因數時則回答沒有——這是一個素數。他無法形容答案是怎么進入到他思想的。他無法在紙上進行簡單的乘除計算。”
貝特洛，法國偉大的現代化學的奠基人，曾在寫給密友的一封信中說過，使他獲得最終的偉大發現的幾次試驗並非緊密銜接、推理嚴密的一系列思想的產物，相反，“他們是自己冒出來的，可以說，是天下掉下來的”
查爾斯*M*巴羅 在《建議而非藥物》一書中說道：“如果人在熟睡指揮需要他日常意識之外的力氣來照看自己，當他清醒之時，這種力量同樣也起著作用。很多人取得知識並非通過普通的感知方式，而是通過與另外一個有意識智慧體的直接交流，而這一智慧體對於他們幸福的了解似乎比他們的日常思辨了解得更多。我知道有些人，和我一樣，能夠不必拆信就能知道自己所收信件的大意。幾年前，我的一個朋友第一次來波士頓，到了當時在花園廣場的普羅維登斯火車站。他要去城市另一端的洛厄爾車站。在完全不熟悉街道也不知道大體方向的情況下，他沒問路便徑直朝前走，並以近乎最短路線抵達目的地。這么做他完全是依靠他所謂的‘直覺嚮導’，而非通過感觀獲得提示或線索。
據科學家所言，文學、藝術、商業、政府、政治和發明方面的天才都是和你我無異的普通人，只是他們學會了如何運用他們的潛意識。據說，牛頓爵士獲得數學、物理方面的卓越知識並非通過有意識的努力，莫扎特形容自己的美妙旋律是“自己跑來找他的”。笛卡爾則根本沒有受過正規教育。
然後的結果是，正如H*G*韋爾斯在他的《如神之人》一書中所描述的那樣，除了告訴我們如何了解自嬰兒之時便已擁有的潛意識思想的無窮知識外，學校和老師都已經不再有必要存在。
