長短活用法就是指在用人行為中，領導者應盡力發掘被使用對象的長處，揚其長而抑其短。使其充分發揮自己的人才效能，做到以一當十。人盡其才，才盡其用。運用長短活用法。是出於這樣的用人認識：凡人皆有所長，亦有所短，用其長而棄其短。則“常人”可變為“能人”；反之，用其短而棄其長，則“能人”可蛻變為“常人”。
基本介紹
- 中文名：長短活用法
- 含義：指在用人行為中
- 類型：使其充分發揮自己的人才效能
- 形式：用其長而棄其短
用法形式
從實踐看，長短活用法的形式主要有揚長避短、取長補短和用短為長。
(1)揚長避短
揚長避短就是指根據工作需要和被用人才的素質，堅持用其之所長，避其之所短。一個善於用人的領導者，必定會根據每個人的才能和長處，把他們放在最能發揮其長處的崗位上，並蓄意為他們創設發揮才能的各種條件。
然而，假若人的短處足以抑制其長處的發揮，或與他本職工作的特殊要求尖銳衝突，那就不能僅僅是消極容忍，而應及時作出適當的組織調整。這也就是“避短”之意。如果反過來，棄長用短，硬要請吳、張、趙、馬、黃運籌帷幄，非要令諸葛孔明衝鋒陷陣，那么他們在幹部檔案上只能寫下平庸和失敗的記錄。正如唐朝陸贊所言：“若錄長補短，則天下無不用人；責短舍長，則天下無不棄之士。”
(2)取長補短
取長補短就是說，善於把各種不同類型的專才或偏才組織成互補結構；如同交響樂團配用樂師。在現實生活中常常有這種情況，對同一個人，用得如何，作用不同：用得得當，“蟲”可以變成“龍”，用得不當，“龍”也可以變成“蟲”。至於幾條“龍”在一起，情況更是這樣。任何人才，只有在集體中各顯其長，互補其短，才能充分地發揮其作用。特別是領導集體，更需要比較合理的結構。通常人才類型當中，有的高瞻遠矚，多謀善斷，具有組織和領導才能，稱為指揮人才；有的善解人意，忠誠積極，埋頭苦幹，任勞任怨，稱為執行人才；有的公道正派，鐵面無私，熟悉業務，聯繫民眾，稱為監督人才；還有的思想活躍，知識廣博，綜合分析力強，敢于堅持真理，稱為參謀(反饋)人才；等等。這些人，如果一個個孤立起來看，幾乎都是“偏才”，但經合理組合，各展所長，就成了“全才”，領導者組織的力量正在於此。列寧說得好，“組織能使力量增加十倍”。
(3)用短為長
一般地說，人的短處屬於應克服之列，不值得加以肯定，更談不上“用”的問題。但是，人的長處與短處是相比較而言的，因而具有相對性，有的優點和缺點、長處和短處，其間並沒有絕對的界限。具體表現為質、量的相對性和時、空的相對性。在此地這項工作中表現為長處的東西，在彼地那項工作中可能表現為短處；過去認為是長處的東西，現在卻認為是短處；現在的短處也可能在將來被認為是長處；同一個人身上的某種素質，某甲認為是長處，某乙卻認為是短處；有些長處之中可能同時潛藏著短處；有些短處之中也可能同時包含著長處。
