長春市第一中等專業學校

學校概況

長春市第一中等專業學校始建於1980年，是長春市教育局直屬公辦中等專業學校，是國家級重點職業學校，長春市精神文明單位。

學校開設美術高考、動漫遊戲設計、建築裝飾設計、計算機平面設計、工藝美術設計、服裝設計、形象設計與工藝、電子商務、商務助理(酒店管理)、數字影像（鳳凰衛視）等10個專業。並且有市級品牌專業群2個、省級示範專業1個、市級示範專業6個；是長春市職業教育美術研究中心、長春市職業教育服裝研究中心、長春市文化藝術創意產業職業技能人才培養基地。

學校擁有高水平的師資，有名師工作室4個，具有高級職稱教師66名、碩士研究生學歷或學位教師14名（在讀研究生37名）；省市級骨幹（或專業帶頭人）教師45名，省級“雙師型”教師46名 ；長春市優秀專業教育團隊3個。

近幾年來，學生獲得專業技能大賽省級以上40項；教師獲得專業技能大賽省級以上27項。其中，建築裝飾專業學生技能大賽和班主任技能大賽均獲國家級一等獎。

學校從事中職教育，中高職（大學）銜接教育、升學教育和非學歷培訓教育等，形成校企合作、中高職（大學）銜接，與企業、高職（大學）深度融合的多元化辦學模式。

學校緊緊圍繞“特色、現代、精品”的辦學目標，秉承“修德至善、礪藝致遠”的辦學理念，突出“立足文化創意、追求藝術卓越”的辦學特色，把學校辦成人民滿意，長春市乃至吉林省文化藝術品牌中等職業學校。

基本介紹

• 中文名：長春市第一中等專業學校
• 外文名：No.1 Secondary Specialized School of Changchun 
• 簡稱：長春一中專
• 校訓：修德礪藝 以藝報國
• 創辦時間：1980
• 類別：中高職學歷教育，升學教育
• 現任校長：李清寬
• 所屬地區：吉林省長春市
• 主要院系：建築裝飾、美術、形象設計、酒店管理、電子、平面設計、動漫等
• 主要獎項：國家級重點中等職業學校
  長春市人民滿意職業學校
  吉林省教育考試工作先進集體
  市級精神文明先進單位
• 學　　制：中職、高職、培訓教育
• 學校位置：長春市經濟開發區珠海路939

學歷教育

（一）中職學歷教育

我們學校的中專一共有十個專業，分別是美術繪畫、動漫遊戲、服裝設計與工藝、美發與形象設計、商務助理、工藝美術、計算機平面設計、數字影像技術、建築裝飾等十個專業。學制三年，面向全省招收應往屆的國中畢業生，年齡要求在15至22周歲。通過我們三年的培養，掌握相應的技術技能。在校學習期間採用項目驅動、工學結合、現代學徒制等教學模式，對學生進行技能培訓，提高學生的創業和創造能力，由學校推薦就業。頒發吉林省教育廳驗印的中專學歷證書。

（二）中高職銜接模式教育

是吉林省建立中職、高職、套用型本科相貫通的人才培養通道，為學生多樣化選擇和多路徑成才搭建“立交橋”，主要是中職-高職“3+2”銜接模式。

1.中職—高職“3+2”銜接模式。學生進入中職學校學習3年，註冊中職學籍，側重文化基礎知識、專業基礎理論學習和基本專業技能培養。修滿3年後，通過轉段考試升入高職高專院校學習，學籍轉入銜接的高職高專院校，側重專業技術技能提升和綜合職業能力培養。5年學習期間，由銜接高職高專院校牽頭，統籌制定一體化的人才培養方案和課程標準,共同組織實施，系統培養技術技能人才。

2.錄取辦法

中職起點銜接試點錄取工作由市招生主管部門具體實施。根據學生志願和中考成績在普通高中錄取前提前錄取。被銜接試點中職學校錄取的學生不得再報考其他中職學校和普通高中。

3..轉段辦法

被錄取的中職-高職並不是100%都能夠升入大學，需要進行轉段考試，轉段考試內容包括文化基礎知識考試與職業技能測試兩部分，綜合得分達到標準才能取得銜接後段院校入學資格。

4．畢業證書

很多家長一直很關注畢業證書，吉教職成（2016）18號檔案這樣解讀：

中職—高職銜接模式，學生在中職階段學習3年，由中職學校頒發中職畢業證書。在高職高專院校修滿2年並符合畢業要求，由高職院校頒發無特殊標註的高職高專畢業證書。

招生計畫

（一）2017年高職招生計畫

專業名稱	合作院校	銜接專業名稱	人數	學制	學歷
建築裝飾	長春職業技術學院	環境藝術設計	30人	3+2	專科
	吉林經濟管理幹部學院	建築裝飾工程技術	40人
	四平職業大學	視覺傳播設計與製作	30人
計算機平面設計	吉林省教育學院	廣告設計與製作	30人	3+2	專科
	四平職業大學	廣告設計與製作	50人
動漫遊戲	長春職業技術學院	動漫製作技術	30人	3+2	專科
	延邊職業技術學院	動漫製作技術	30人
工藝美術	長春汽車工業高等; 專科學校	汽車造型技術	30人	3+2	專科
數字影像技術	長春工業大學	數字媒體套用技術	40人	3+2	專科
服裝設計與工藝	吉林工程技術師範學院	服裝設計	30人	3+2	專科
電子商務	長春工業大學	電子商務	80人	3+2	專科
	吉林省教育學院	電子商務	30人
商務助理; （酒店管理方向）	長春師範大學	酒店管理	25人	3+2	專科

（二）2017年中專招生計畫

專業名稱	招生人數	學費	學制	學歷
美術繪畫	40	3200元/年	3年	中專
建築裝飾; （今朝冠名班）	40	2200元/年	3年	中專
計算機平面設計; （現代學徒制試點班）	40	2700元/年	3年	中專
動漫遊戲	30	3200元/年	3年	中專
工藝美術; （模型手辦方向）	20	3200元/年	3年	中專
數字影像技術; （鳳凰傳媒冠名班）	25	3200元/年	3年	中專
服裝設計與工藝	15	3200元/年	3年	中專
商務助理; （海航訂單班）	20	2200元/年	3年	中專
美發與形象設計; （美容、化妝、剪髮方向）	30	2200元/年	3年	中專

專業介紹

(一）美術繪畫專業

通過學習美術專業課和高中的文科文化課，考取全國藝術類大學的。課程安排科學合理，專業課開設色彩、素描、藝術設計；文化課不參加高中會考。專業零基礎入學。2013年我校學生獲得全省美術聯考素描單科第一。學生可以考取中央美術學院、北京服裝學院、魯迅美術學院、東北師範大學、吉林藝術學院等省內外各大高校。進入大學可以學習美術學專業、繪畫專業、雕塑專業、藝術設計專業、視覺傳達設計專業、產品設計專業、服裝與服飾設計專業等等。

通過我們學校三年的培養，保證學生能得到省聯考的加試證；適合中考分數在380分到450分之間的考生。想學報這個專業，學生不用在長春招生信息網報名，中考之後，拿著成績單直接到我校招生辦報名。

（二）鳳凰傳媒冠名班

是我校與鳳凰衛視集團/鳳凰教育聯合成立“鳳凰傳媒冠名班”。簽訂了校企合作協定，雙方共建“數字媒體產業人才項目實訓基地”，面向電視台、影視後期製作公司、影視廣告公司、影視動畫製作公司等單位，培養具有良好的數字影視特效製作技能並能夠熟練掌握各種影視後期製作的軟體，複合型、創新型高級專門人才。鳳凰教育可派2到3名專業教師到我校授課一年，運用專門的軟體，“數字媒體及新媒體”的系列課程體系協助學生提高專業技能，通過冠名班、項目實戰等方式實現對“數字媒體”專業學生“訂單培養”，達成學校專業對口就業的目標完成校企合作。教學中，通過項目教學使學生在掌握專業知識的同時，更能夠進一步接觸到相應的商業項目，畢業擇優由鳳凰公司統一安置就業。

（三）建築裝飾專業

室內裝飾、家具設計、施工設計、繪圖員、施工監理、業務行銷。主要開設課程：圖像處理技術與套用、構成基礎、設計素描、色彩基礎、裝飾裝潢製圖、視覺空間與表現、家裝設計等。這個專業已經有33屆畢業生，學生遍布全國。目前與今朝裝飾，百合裝飾等吉林省各大知名的建築裝飾公司進行了深度的校企合作。畢業生供不應求。

(四）動漫遊戲專業

從事動漫製作、插畫、遊戲設計、製作等工作。主要課程：數字圖像製作、插畫、漫畫、二維動畫、特效合成、動漫衍生產品開發等。

課程為遊戲原畫設計，是現在動漫遊戲專業里非常高端的課程，項目引領學習，讓學生可以學以致用，所學的知識直接套用於項目。注重素質能力培養，讓學生在未來的藝術工作中，成為一個幸福指數特別高的概念設計師。我校14動漫學生在校期間接觸並成功上線的項目有日本光榮特庫摩開發的《三國志13》千橡公司研發的《天書奇談》等各類遊戲，涵蓋網遊手遊頁游等多種遊戲類型！

（五）海航酒店集團東北區域酒店定向培養班

海航酒店集團作為世界飯店集團300強企業，是中國最佳酒店管理集團公司。在國內外30多個重點城市擁有控股和委託管理的酒店443家，客房總量超過60000餘間。海航酒店集團在長春有三家酒店。分別是長春名門海航大酒店、長春紫荊花海航大酒店、長春長白山海航商務賓館。這三家酒店均為高星級酒店，也是按國際五星級標準建造的涉外飯店。擁有包括總統套房、各式風格套房及豪華房。2016年海航集團與長春市第一中等專業學校建立校企合作關係，培養酒店管理專門人才。

（六）動漫模型手辦製作與設計專業

吉林省首家培養職業手辦原型設計師的專業，主要開設模型手辦原型設計、模型手辦原型師塗裝系列課程、模型手辦原型翻制系列課程等。學生畢業可以去吉林省出版集團下屬單位、吉林省電子音像出版社、偽皇宮國家級工藝美術大師“彭祖述大師工作室”、長春市一加十進出口貿易公司、長春市宇鑫實業有限公司、長春市明洋卡通動漫有限公司就業，也可以自主創業。

（七）美發與形象設計專業

市級示範專業、優秀教學團隊、品牌專業集群龍頭專業、現代學徒制試點專業。學生畢業成績優秀者，可直接到紐約紐約婚紗攝影、宮婚紗攝影、小雪婚紗攝影、金夫人婚紗攝影、嬌莉芙美容院、王鵬美業等企業帶薪實習，可從事門市顧問、形設助理、形設師、攝影助理、禮服師、平面設計等工作。

（八）計算機平面設計專業

該專業是我校設定最早、持續發展最穩定、就業最好的專業。注重現代設計的概念、思維、表現與本土文化精神的有機結合，強調在專心學習前沿設計理念與實踐經驗的同時，培養活躍的創造性思維與具備文化個性的專業拓展能力，強調藝術、科技、文化與設計的融合。與省內多家專業化的平面設計類公司進行長期深度地合作，為房地產廣告設計、品牌視覺形象設計、電商視覺設計、圖文設計與製作等企業培養技術技能型人才。

（九）電子商務專業

長春市示範專業，經過多年的建設與發展，形成了電子商務師職業資格標準與專業培養標準融合，職業資格證書與學歷證書並重的雙證融通，“以賽促教、以賽促學”賽教融合，“頂崗實習+工學結合”人才培養模式。現擁有電子商務運營實訓室、網路搭建實訓室、網站建設實訓室等校內實訓室，電子商務運營與管理平台。學生在校內就可進行真實的電子商務運營與管理，為將來從事電子商務行業打下堅實的基礎。

（十）服裝設計與工藝專業

該專業緊緊圍繞行業特色，針對行業內高技能人才緊缺和地方經濟發展的狀況及人才需求，充分發揮校企合作的優勢，注重實踐實訓課程，增強學生的專業技能和就業能力。擁有一支專業素質好、責任心強、經驗豐富的師資隊伍和雙師型隊伍。師生多次在國家級、省級、市級大型競賽中獲獎。為學生們塑造綜合素質、展現自我才華、成功走上工作崗位搭建橋樑和平台。

助學金標準

（一）國家助學金資助對象：全日制正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣、鎮）學生享受免學費。

（二）全日制正式學籍的一、二年級家庭經濟困難學生，資助比例按照在校 全日制學生的15%確定享受國家助學金。
（三）長春市城區減免部分學費政策：全日制正式學籍一、二、三年級長春市本市城市戶口學生，享受長春市城區減免部分學費待遇。

（四）持有“建檔立卡貧困證明”的學生免除學習過程中的所有費用（包括學費、書費、校服費、軍訓費、住宿費、一伙食費等）。

辦學思想體系

辦學目標：特色 現代 精品

培養目標：成長 成人 成才 成業

教育任務：修德礪藝 博文強技

辦學思路：以市場為機制 以就業為導向

以技能為本位 以學生為中心

辦學特色：立足文化創意 追求藝術卓越

辦學理念：修德至善 礪藝致遠

管理理念：科學 精細 制度

教學理念：個性 靈動 素養

德育理念：全員 規範 喚醒

校訓：修德礪藝 以藝報國

校風：清正 務實 創新

教風：耐心 得法 礪藝

學風：勤奮 主動 會學

管風：自覺 執行 高效

黨風：表率 看齊 凝心

政風：用心 聚力 落實 擔當

辦學理念

辦學理念是教育思想的下位概念，是校長基於“辦怎么樣的學校”和“怎樣辦好學校”的深層次思考的結晶。辦學理念的功能就是要回答學校的全部活動所涉及的三個基本問題：為什麼？做什麼？怎么做？這三個問題的答案共同解決了學校的終極問題：學校是什麼？從某種意義上說，辦學理念就是學校生存理由、生存動力、生存期望的有機構成，是學校行動的原則、主體內容和目標。

1.學校的辦學理念。

經過領導班子和專家團隊的反覆論證，我們將學校的學校理念確定為：修德至善 ，礪藝致遠。其實質是從“德與能”兩方面對教師和學生的全面素質的提升。

（1）“修德至善”的涵義及其意義。

何謂“德”。德是德性和德行的統一，即人要有高尚的道德情操，也要有很好的行為品質。這對我們社會上的每一個人都是必要的。在中職階段“德”的養成發展階段可以具體分為三個層次：德行、德能、德性。

“修德”是“修德至善”的內容和方法，以教育學、心理學理論為指導，在日常生活、心理發展和道德品質上注重行為習慣的培養，從而養成良好的德性。

“至善”是“修德至善”的途徑和目標，在中職階段，從言、行方面，圍繞“善”字下功夫，要求師生達到“修德”的目標，即從善念、善行、善品三個方面，將“修德至善”制訂出具體可行、操作性強的指標體系。這個目標體系需要學校各個部門根據總的培養目標具體制定。

（2）“礪藝至遠”的涵義及其意義。

何謂“藝”。學校是吉林省唯一的文化創意類中職學校，藝就是對於知識和技能的掌握。既包括學生的文化課和技能的學習，也包括教師的專業發展。在中職階段“藝”的發展也可以具體分為三個層次：藝行、藝能、藝性。

“礪藝”是“礪藝至遠”的內容與方法，“礪藝”就是圍繞通用知識、專業知識、核心技能，以工作過程為導向，逐漸遞進地發展。

“致遠”是“礪藝至遠”的途徑和目標，“致遠”也可以具體分為三個層次：學業、職業、事業。通過會用達到需用再達到善用，使自己真正成為社會有用的人才。

修—— 德 —— 至善

（長善，救失）（德行、德能、德性）（善念、善行、善品）

礪 —— 藝 —— 致遠

（長善，救失）（藝行、藝能、藝性）（學業、職業、事業）

教育 短期目標（實現三維目標）長期目標（社會目標）

2.確立辦學思想的基本原則。

（1）以人為本，以德引領。

人本主義心理學派代表人物羅傑斯認為，強調人天生具有自我發展、自我完善的潛能，即一個人的求知慾、好奇心，教育就是引導的過程。因此，以人為本是我們實施教育活動的前提，也是工作的出發點和落腳點，在以人為本尊重師生的同時，還要以品德的培養為引領，給師生以正確價值觀、人生觀的引導。

（2）修養並舉，以養為法。

人的品德修養分為德性與德行，德性在修，德行在養。修是學習，養是養成，對於學生來說，更多的說教不及行為習慣的養成；對於教師而言，更多的制度約束不及自覺行為的養成。而養成教育必須具有可操作性，這需要各部門在總理念指導下，認真領會指標體系，拿出各部門的切實可行的工作計畫。

（3）學用結合，以用為主。

學用結合，學以致用是辦學理念的目標也是原則，理念只有變成師生們的行動，體現在工作學習生活的方方面面，才能起到應有的效果。

地圖信息

位置：吉林省長春市南關區珠海路939號

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