長春市實驗中學:中學簡介,學校精神,師資力量,學校榮譽,辦學特色,校史,

長春市實驗中學校前身是1923年的滿鐵株式會社長春商業學校。長春光復後，國民政府改建為長春市師範學校、吉林省立長春高級中學。1979年4月恢復長春市實驗中學校名。

長春市實驗中學設有國中部、高中部、國際部，是國家級重點高中、全國文明單位、吉林省首批重點中學。

2017年11月，長春市實驗中學獲評第一屆全國文明校園。

基本介紹

中文名：長春實驗中學
外文名：Changchun City Experimental High School
簡稱：長春實驗
創辦時間：1923年
類別：公立高中
主管部門：長春市教育局
現任領導：張彤
院系設定：高中部、國中部、國際部
校訓：厚德修身，格物致知
地址：長春市淨月開發區福祉大路2002號
主要獎項：第一屆全國文明校園
全國文明單位
占地面積：22萬平方米

中學簡介,學校精神,師資力量,學校榮譽,辦學特色,校史,

中學簡介

長春市實驗中學是吉林省首批辦好的重點中學，是國家級示範性高中、全國現代教育技術實驗校、教育部教育科研基地示範校、全國外語教研示範校、全國中學生心理健康教育示範校、全國優秀體育傳統項目學校、聯合國教科文組織俱樂部成員。

近年來，長春市實驗中學多次被評為全國文明單位、全國最具幸福感學校、全國五四紅旗團委、吉林省模範集體、吉林省精神文明建設標兵單位、吉林省教育先進集體、吉林人民滿意的金牌形象使者、吉林省示範家長學校、全省教育系統精神文明建設示範學校、吉林省未成年人思想道德建設標兵單位、吉林省電化教育實驗校。學校以培養學生創新精神和實踐能力為重點，提出“追求卓越、締造幸福”的教育理念，本著“為了廣大師生的終生幸福奠基”的教育目標，通過推行“五步導學法”，全面推進學生的素質教育，全面提升中考、高考成績。建校90餘年來，學校為國家的各個戰線培養了大批傑出人才，優秀校友遍布世界各地。

長春市實驗中學師資力量雄厚，在300餘名教職員工中，有特級教師、超高級教師10名，高級教師260餘名，中級教師60餘名，有260餘位教師被評為全國、省、市級學科帶頭人，模範教師，十佳教師，骨幹教師，優秀教師，教學新秀和學科中心組成員。

長春市實驗中學坐落於風景名勝淨月潭畔，占地20公頃，建築面積15萬平方米，建有現代化的教學樓、實驗樓、圖書館、音樂廳、體育館、大型餐廳和學生公寓等高檔建築，是一座具有國際一流水平的森林花園式新型學校。

長春市實驗中學教師團隊多次在國家和省市教學和科研比賽中獲大獎。培養的學生在各項學科競賽、文藝體育賽事中摘金奪銀，連續多年獲全國語文、英語、數學、物理、化學、生物、科技創新大賽和信息技術競賽大獎，連續20餘年獲長春市中學生運動會團體總分第一名，並多次代表國家參加世界中學生運動會，屢獲金牌。

長春市實驗中學高考成績突出，一直名列吉林省前茅。在歷年的高考中，長春市實驗中學文科高分段、重點率、本科率和理科重點率、本科率均位列全省前茅和長春市直屬學校第一名。多名學子先後榮獲吉林省、長春市高考狀元。特別是學校一直保持著文科高考總分、高分長春市直中學狀元的頭銜。

有大批優秀學子進入北京大學、清華大學、中國人民大學、中國科技大學、浙江大學、南京大學、復旦大學、上海交通大學、南開大學、天津大學、吉林大學、武漢大學、華中科技大學、四川大學等名校。學校國際部成立以來，已經培養出大批學子進入美國、加拿大、紐西蘭、法國、日本、澳大利亞等國家的名校深造，擴大國際視野，提升綜合素質。

長春市實驗中學現任校長遲學為（全國百名卓越校長、全國民族教育先進工作者、全國優秀科研課題組長、吉林省傑出校長評選總分第一名、吉林省十佳校長、吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才、吉林省五一勞動獎章獲得者、長春市模範教育工作者，教育部中央電化教育館特聘研究員、東北師範大學特聘教授、研究生導師），現任黨總支書記蘇金霞（吉林省師德標兵、吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才、吉林省五一勞動獎章獲得者）。

地址：長春市淨月開發區福祉大路2002號長春市實驗中學

郵編：130117

長春市淨月旅遊開發區福祉大路2002號

學校精神

校訓：厚德修身　格物致知

校風：團結勤奮　求實創新

教風：言傳身教　啟迪疏導

學風：知疑好問　動腦動手

辦學理念：追求卓越締造幸福

師資力量

長春市實驗中學已形成高中部、國中部和國際部的“三部格局”。其中高中部60餘個教學班、國中部40餘個教學班、國際部5個教學班，總計教學班級110餘個，學生總人數達6000餘人，教職工總數400餘人，專任教師300人，特級教師10人，高級教師180人，研究生學歷260人，教師隊伍結構合理，師資力量雄厚。

長春市實驗中學擁有一支業務能力強、教學水平高、政治素質好的一流教師隊伍。在300餘名教職員工中，有國家級、省市級骨幹教師、教學新秀、科研型名師，國家級、省級學科帶頭人，全國優秀教師、全國模範教師、省市十佳教師，全國和省市競賽優秀教練員、省市學科中心組成員等230餘人。

學校榮譽

2017年11月，被評為第一屆全國文明校園。

2018年學校獲得首批全國文明校園的殊榮。

辦學特色

概述

有著悠久歷史的長春市實驗中學，以其“學生管理的嚴格化、教師教學的嚴謹化”贏得了長春市民的廣泛好評。嚴格管理是市實驗中學傳統的治學風格，幾十年來，長春市實驗中學全面貫徹黨的教育方針，培養德、智、體全面發展的人才。

增強體質，健身育人

長春市實驗中學，大膽改革體育教學。《高中體育選修》改革實驗始於1989年，目的是使學生增強體質，培養能力，陶冶情操，將大綱每周2 節課增至4節課，開設男子籃球、男女排球、女子藝術體操、田徑五項。

每年級按選項男女分班，同時上課。每學期考核一次，基本教材占50%，選修教材占40%，體育基礎知識占10%，體育選修課調動了學生的學習積極性，增強了體質，培養了能力，培養了組織紀律性，此項實驗受到專家好評和上級嘉獎。

“敢為天下先”

長春市實驗中學領導，嚴格按照教育規律辦事、治校。敢於爭先，敢於創新，勇於改革。

在學科方面：1979年開始，在教育部和吉林省教育廳領導下，試用由美國加州大學教授項武義編寫的《數學實驗教材》，這套教材的特點是超常、高標準、高要求地進行數理實驗，促進學生早期抽象思維的發展。第一輪實驗班的學生1985年高中畢業參加高考，全部升入高等院校，數學平均分為99分（120分滿分）。

還辦了特長生實驗班，雙優生實驗班，孫軍籃球學校，尹升山藝術學校，長春市實驗中學國際班等。在教法方面：各學科都進行了大膽的改革實驗，如：生物綱要圖示法，物理探索法，外語培養口語能力教學法等。經過多年的實踐、探索，長春市實驗中學已實現了學校有特色，學科有特點，教師有特能，學生有特長的綜合辦學目標。

校史

長春市實驗中學前身為吉林省立長春高中（解放後城區首所獨立高中）

1948年10月，長春解放前夕，長春城區普通中學僅存8所，48個班，學生997人，教職工218人；1948年10月19日，長春城區解放，人民政府立即著手恢復工作，於10月末將城區中學合併為三校，即市立第一中學、市立第二中學、市立女子中學，至11月，這三校共有國中班級40個，學生4494人；高中班級58個，學生1408人；教職工217人。1949年，投奔解放區的長春市民陸續回城，來復學的中學生日益增多，長春市政府於同年5月，在省高中舊址籌建臨時中學，收容復學學生從國中預備班到高中三年級共42個班。同年9月，人民政府將臨時中學的高中部與市一中、市二中、市女中的高中部合併，在臨中的原校址（西二條13號）成立吉林省立長春高中，學制為三年，校長由吉林省教育廳副廳長李雷兼任，是為長春市實驗中學的前身——長春解放後在城區建立的第一所獨立高中。

（臨時中學校址西二條13號曾為長春光復之前日本人辦的專供日本人就讀的日本甲級商業學校；長春光復後，1945年8月，此處為長春市師範學校校址；1948年，國民黨吉林省政府在此成立吉林省立高級中學，開學不久，校長國民黨少將湯樹仁逃離長春，學校解體。）

摘自《長春市志·教育志》（吉林人民出版社，長春市地方志編纂委員會，1995年5月版）

時間	校名變更情況	學制	備註
1923.9——1932.1	滿鐵株式會社商業學校	五年制
1932.1——1945.8	“新京"商業學校	五年制
1945.8——1948.7	長春市師範學校
1945.7——1949.1	吉林省立長春高級中學
1949.2——1949.9	長春市臨時中學
1949.9——1953.8	吉林省立長春高級中學	高中三年制
1953.8——1955.8	長春市第一高級中學	高中三年制
1955.8——1956.8	長春市中學校	國中三年制高中三年制
1956.8——1960.5	長春市第十中學	國中三年制高中三年制
1960.5——1962.8	長春市第一實驗學校	國中三年制高中三年制
1962.8——1968.8	長春市實驗學校	初高中三年制（分段）中學五年制
1968.8——1979.4	長春市第六十七中學	中學五年制
1979.4——1998.3	長春市實驗中學	國中三年制高中三年制少年實驗班（五年制）
1998.3——2001.4	長春市實驗中學	國中三年制高中三年制	合併長春市第三中學
2001.4——2008.9	長春市實驗中學	高中三年制	國中部劃入長春市第七十二中學
2008.9——2011.9	長春市實驗中學	國中三年制高中三年制	2008年秋恢復國中部
2011.9——	長春市實驗中學	國中三年制高中三年制國際部高中	2011年秋成立國際部

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