錯誤相關效應

亦稱假想的關聯，錯覺相關（illusory correlation）。表面上有關係，但實際上無關聯或關聯較弱的兩中現象，人們在知覺時認為它們之間存在關聯或存在極強關聯的現象。

基本介紹

• 中文名：錯覺相關效應
• 外文名：illusory correlation
• 別稱：錯覺相關  假想的關聯

定義

亦稱假想的關聯，錯覺相關（illusory correlation）。表面上有關係，但實際上無關聯或關聯較弱的兩中現象，人們在知覺時認為它們之間存在關聯或存在極強關聯的現象。假如我們相信事件之間存在相關，我們更可能注意並回憶出某些支持性的證據。假如我們相信前兆與事件本身有聯繫，我們就會有意注意並記住前兆和稍後相繼出現的一些事件。我們很少能注意到並記住一直以來不尋常的事件之間其實並無一致關係。

影響因素

至少有兩種因素造成了錯覺相關。第一個因素是聯想意義(associative meaning)，之所以兩個變數會互相關聯，是因為感受者預先存在觀念。很多研究發現，人們預先存在的態度或觀念會導致他們產生由錯覺造成的聯繫。一旦刻板印象被激活，個體社會信息的加工會產生偏差一與該刻板印象一致的信息被注意，而與之衝突的則被忽略。通過這種對一致信息的選擇陛注意，刻板印象就不會輕易被改變了。造成錯覺相關的第二個因素是對特殊性的共享(shared distinctiveness)，兩個變數相關聯，因為它們都具有某些特殊點。

相關研究介紹

沃德和詹金斯（Ward & Jenkins,1965）向人們報告了一個假想的50天造雲試驗的結果。他們告訴被試在這50天中的哪幾天造了雲，哪幾天下了雨。這些信息只是一堆隨機信息的混合，有時造雲之後下了雨，而有時並沒有下。儘管如此，人們仍然確信——與他們對於造雲效應的觀點相一致——他們確實在人造雲和下雨之間發現了相關。

人們不僅僅想看到他們期待的結果，而且還想看到他們想要的聯繫。在一個實驗中，伯恩德森（Berndsen & others,1996）給阿姆斯特丹大學的學生展示虛構的學生言論，其內容為支持或反對在荷蘭大學中將荷蘭語課改為英語課，並且告訴他們這項政策將在獲得最高支持率的大學試點。接下來會讓學生們看到阿姆斯特丹大學和另外一所大學的觀點分布情況相同。對於有著既定傾向的學生來說，該結果是一種虛假的相關；反對語音轉換的學生更可能將自己所在大學學生的言論知覺為比其他任何一所大學更反對這項政策。