銅陵市金山路國小首建於1945年，原名“銅陵縣興隆國小”（又名“銅陵縣掃把溝國小”），是銅陵市最早的國小之一。在它成立後的這六十多年裡，培養的畢業生逾萬人，為高一級學校輸送合格新生，為掃除文盲、普及九年制義務教育，為提高國民文化素質，作出了很大貢獻。
基本介紹
- 中文名：銅陵市金山路國小
- 創辦時間：1945年
- 所屬地區：銅陵市
- 又名：“銅陵縣掃把溝國小”
背景介紹,詳細地址,
背景介紹
1945年秋，朱禹門、吳守斌、周曉霞等校友到處活動，把1938年開辦的私塾改為學堂，首任校長吳守斌。1945年下半年，在多方支持下，學校又新建一所草房，購置風琴，聘請教師5人，招收學生幾十人。因條件艱難學校一到四年級分兩個班進行複式教學，開設語文、算術、音樂、圖畫、體育等課程。
1949年4月21日銅陵縣城解放。銅陵縣愛國民主政府對學校進行接收、恢復工作。經過整頓，學校於1950年8月更名為“銅陵縣立五松完全國小興隆分校”，由俞成模出任代校長。由於各種原因，學校在銅陵縣政府的領導下又先後更名三次，分別是“銅陵縣城關第二中心國小”、“銅陵縣掃把溝國小”、“銅陵縣掃把溝中心國小”，經歷了吳敏、方醒亞、曹孚三任校長，在校學生248人，教職員工10人。
隨著銅陵市規劃的變化，1956年，學校因所處位置劃歸銅陵市區（當時叫做銅官山市）範圍，學校於9月更名為“銅官山市第二國小”，由王仲廉任校長。到1958年因銅官山市更名為銅陵市，學校也於9月改名“銅陵市興隆國小”，在校學生已達762人。
1967年9月新學期一開學，學校又改為“銅陵特區紅光國小”，此時，學校已經擁有19個教學班，學生1013人，教職工35人（其中代課教師5人）。學校的發展步伐越來越矯健，並沒有受到文革太大的影響。1970年春在學校師生員工情況統計表中，在校小學生數已達1343人（26個教學班），教職工34人；在校國中生數186人（附設國中班4個），教師8人。
伴隨著新中國第一爐銅的橫空出世，1977年2月，學校更名為“銅陵第一冶煉廠職工子弟國小”，由曹從煌主持工作。
十一屆三中全會以後，“解放思想，實事求是”的思想路線深入人心，學校邁上了更好的發展道路上來，學校的工作重心轉移到了教學上。1981年11月，學校正式轉歸銅陵有色教育處統管，期間曾改校名為“銅陵有色教育處一冶國小”、“銅陵有色金屬公司一冶國小”、“銅陵有色金屬（集團）公司一冶國小”，張文英、李安彪、孫道祥和許新江先後任校長。此時學校規模日漸擴大，學校面積為13067平方米，校舍總建築面積4101平方米。學校的面子新了，里子也要有更好的表現。1998年，學校著眼於師生的終生髮展和整體素質的提高，確立了“依法治校、質量治校、特色強校、科研興校”的發展戰略。學校先後獲得“中華小甲A”足球競賽銅陵賽區冠軍、安徽賽區季軍和道德風尚獎、省級家教名校、市級“五好關工委”、市級“綠色學校”榮譽稱號，課題“小學生性格最佳化教育”獲省教育科研成果一等獎。並且學校還成為全國教育科學“十五”規劃國家項目“學校心理健康理論體系構建研究”課題實驗基地和“全國國小作文教改實驗校”。
2004年，有色教育處取消，學校正式由企業辦學轉為政府辦學，由銅陵市銅官山區教育局分管，改校名為“銅陵市金山路國小”，學校由此邁進了一個更好的發展平台。
2005年9月，周新建接任校長兼黨支部書記。為了使金山路國小儘快適應政府辦學的思路，學校一方面抓教學，一方面抓管理，針對自身情況制訂了學校五年發展計畫。當年，便對學校環境進行了整改，修繕校門，製作新門牌、宣傳欄，將兩棟主教學樓進行了內外粉刷，並成功拆除校內危房10余間並在上面新建了一個小操場。學校面貌煥然一新的同時，學校的內部管理也邁上了一個新層次，學校的各項活動開展得有聲有色。在過去的兩年中，學生獲國家級獎項1人、省級獎7人、市級獎16人、區級獎30人；教師獲國家級獎項3人、省級獎2人、市級獎11人、區級獎22人，此外學校還擁有省級“教壇新星”、市級“骨幹教師”和“學科帶頭人”各一人。另外，學校還被評為市級“單親、留守學生關愛工作先進集體”、市級“語言文字規範化示範學校”、市級“青年文明號”、市級“五四紅旗團支部”。近年來，學校新進青年教師12人，他們的到來為學校增添了活力，同時，對青年教師的培養也逐步成為學校工作的重心。
因學校所處位置為兩大化工工廠中間，長期以來，學校的環境得不到根本的改善。2008年，在銅陵市政府及銅官山區政府的關心下，銅陵市金山路國小搬遷工作正式啟動。2012年得益於省市民生工程，新校區正式落成，實現了第四次搬遷。現在的校區占地面積23361平方米，建築面積12800平方米，共有36個教室，並建有學校少年宮和學術報告廳。校園網站、紅領巾廣播站、多媒體教室、教學微機室等先進教學設施和圖書室、閱覽室、自然實驗室、音樂室、桌球室及舞蹈練功房等專業教室一應俱全，並且實現了互動式電子白板班班通。因此，軟硬體設施跟全國比，都算得上是一流的。
擁有一流的設施，我們不能浪費它，必須充分發揮作用，開展新的特色項目。我校傳統特色項目是小足球，曾兩次在全市奪冠，並代表銅陵市奪得安徽省季軍。其中的守門員林彬同學，後來被廣州香雪足球俱樂部看中，成為銅陵市第一位走上足球職業生涯的人。但是小足球運動不是適合所有學生，校領導班子經過反覆調研，於2012年引進了國際田聯少兒趣味田徑項目。這在銅陵市是首家。
國際田聯趣味田徑項目引進後，首先引發了我校體育健康課的重大改革。體育課不單純是跑投跳廣播操，更多是生動活潑的投擲小魚、跨欄接力、速度階梯接力、合作運球、十字跳、一級方程式等。全新的內容，全新的運動方式、全新的體育器材，一下子激發了孩子們的運動熱情，很多以前不愛運動的小學生成了運動小達人。謝婉蘇同學在作文中寫道：趣味田徑項目我都喜歡，我都能玩得滴溜轉，不過我最喜歡的還是跨欄接力，我希望我能像劉翔大哥一樣，跑出世界第一來。其次帶來陽光大課間的重大改版，使陽光大課間成了孩子們獲得健康快樂的源泉。王浩宇同學在日記中說，現在的陽光大課間有跪投實心球、投擲標槍、繞乾往返跑、十字跳等很多內容，這些運動，與以前古板的、容易受傷的運動方式大相逕庭，讓我對陽光大課間的興趣一下子就上來了，並且從十字跳中領悟了數學圖形美。陽光大課間的開展方式，每天安排半小時，每個項目確定一位責任人，配備兩名輔導教師，而且責任人必須是校領導班子成員。第三，為學生課外活動增添了選項，成為濱江少年宮的主角。少年宮共開設了以短跑、耐力跑、投擲為基礎的十多個活動遊戲，五顏六色的器材、全新的組織方式，學生在不知不覺中，提高了身體素質，培養了團隊合作精神。第四，充實了每年春秋兩季田徑運動會的內容。現在的運動會，傳統項目和趣味項目各占半壁江山，因此每個孩子都有了自己熱愛的項目，比賽氣氛一下子熱烈起來。運動會既成了孩子們展示自己的競技場，同時也成了孩子們獲得快樂的遊戲場。第五，促進了我校學生運動水平的全面提升。在銅陵市2015年元旦迎春長跑活動中，我校囊括了女子前五名和男子前四名；在銅官山區2015年小學生田徑運動會中，我校代表隊奪得總分第三名的好成績。不僅如此，我們還組隊參加了2014年南京青奧會，並榮獲團體三等獎。
回首過往，金山路國小已走過了風風雨雨七十餘載，創造了一個又一個的輝煌，為義務教育事業培養了一批又一批的合格畢業生，也擁有了一個又一個奪目的光環，這其中包含了學校一代又一代教職工的辛勤汗水與無私奉獻。當前，金山路國小以一流硬體為基礎，緊扣新課程改革，並繼續遵循學校 “以人為本”的優良傳統，締造新的屬於金山路國小的輝煌。
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銅陵市金山路國小地理位置
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