《鉸鏈四桿機構類型的判定》是天祝縣職業教育中心提供的微課課程，主講教師是劉武。
基本介紹
- 中文名：鉸鏈四桿機構類型的判定
- 提供學校：天祝縣職業教育中心
- 主講教師：劉武
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
本學習單元內容選自中等職業教育國家規劃教材《機械基礎》第六章第一節（112頁）：§6-1 平面連桿機構。本教材前面五章的內容都是機械零件的靜止運動，常用機構的教學內容需構建運動的思維，是一個由靜向動的變化過程，學生應動起來（思維動起來、手動起來）。教學中第一章中機構的知識得到了運用與提升，同時本學習單元內容也為後續常用機構的學習墊定了基礎。 知識目標： 1、熟悉高、低副接觸的運動特點和四桿機構的組成條件。 2、掌握鉸鏈四桿機構類型的判定條件，了解其套用。 能力目標： 1、課前預習並分小組製作鉸鏈四桿機構模型，課後運用所學知識分析存在的問題，改進模型。 2、能夠判斷四桿機構是否存在曲柄？並根據已知條件確定四桿機構的型式。 素質目標 ： 1、培養學生細心觀察、分析問題及靈活運用所學知識解決問題的能力。 2、通過小組做模型，使學生養成學以致用，大膽實踐的精神，同時增強同學間的團隊協作意識。
設計思路
本著以學生能力培養為本位，尊重學生的認知規律和職業成長規律，結合所教學生的實際情況（中職學生好動），在本次課堂教學中以鉸鏈四桿機構的真實工作情境導入教學內容，提出本次課的工作任務，並以教學載體為主線組織教學，完成工作任務。學生課前做模型，老師評，課後按所學新知改進模型，體現“做中學，學中做”的教學思路。通過解析教學載體，使學生掌握知識點，培養學生的動手能力、協作能力。
