張小芃主編《金融法律與職業道德》是北京市金融示範專業精品課程建設配套開發的教材。本教材以目前銀行的主要崗位和業務活動為載體，以崗位工作基本規範為基礎，以工作案例為引導，力求突出體現金融機構工作崗位實際套用需求，以適應金融行業、企業對中等人才技能需求為出發點，突出實用性和操作性，更貼近學生的認知水平和多元化的工作需要。
基本介紹
- 書名：金融法律與職業道德
- 作者：張小芃
- ISBN：978-7-300-24158-6
- 定價：29.00
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2017-05-02
- 裝幀：平
- 開本：16
內容簡介,作者簡介,章節目錄,精彩片斷,
內容簡介
《金融法律與職業道德》是北京市金融示範專業精品課程建設配套開發的教材。本教材以目前銀行的主要崗位和業務活動為載體，以崗位工作基本規範為基礎，以工作案例為引導，力求突出體現金融機構工作崗位實際套用需求，以適應金融行業、企業對中等人才技能需求為出發點，突出實用性和操作性，更貼近學生的認知水平和多元化的工作需要。
作者簡介
張小芃，北京市求實職業學校金融財會專業課教師，從事一線教學工作29年；曾活動“北京市職業院校金融專業帶頭人”、“朝陽區金融財會專業學科帶頭人”、“朝陽區財會專業骨幹教師”等稱號；北京市課題負責人，主編或參編教材《稅收實務基礎》、《財經法規與職業道德》、《企業財務管理》等，論文多篇活動市級一、二等獎。
章節目錄
模組一 金融法律與金融行業規範
單元一 自助機具操作規定與行業規範2
任務一 自助機具運行與維護管理規定3
任務二 自助機具賬款核對規程9
任務三 自助機具引導規範13
單元二 電子銀行業務規定18
任務一 金融機構開展電子銀行業務時的風險管理19
任務二 金融機構開展電子銀行業務時的相關法律責任27
任務三 對於電子銀行詐欺的相關對策31
任務四 了解我國電子銀行業務監管環境36
單元三 人民幣管理規定42
任務一 金融機構辦理人民幣交接業務的規章制度43
任務二 金融機構辦理人民幣殘幣回收業務的規章制度47
任務三 金融機構辦理假幣收繳業務的規章制度52
任務四 金融機構辦理人民幣流通業務的規章制度58
單元四 模組綜合練習63
模組二 金融風險防範
單元一 銀行信用卡業務監督管理78
任務一 信用卡業務的概念和基本種類79
任務二 金融機構辦理信用卡業務流程及相關規定82
任務三 金融機構信用卡業務風險防控要求87
單元二 個人理財業務的風險管理92
任務一 個人理財業務93
任務二 個人理財業務風險管理97
單元三 金融違法行為的處罰105
任務一 金融機構辦理相關業務不得發生的行為106
任務二 金融機構辦理業務違法行為的處罰辦法111
單元四 模組綜合練習116
模組三 金融從業人員職業道德
單元一 金融機構從業人員職業道德126
任務一 銀行從業人員的職業道德127
任務二 非銀行從業人員的職業道德133
單元二 模組綜合練習140
【參考答案】143
【參考文獻】145
單元一 自助機具操作規定與行業規範2
任務一 自助機具運行與維護管理規定3
任務二 自助機具賬款核對規程9
任務三 自助機具引導規範13
單元二 電子銀行業務規定18
任務一 金融機構開展電子銀行業務時的風險管理19
任務二 金融機構開展電子銀行業務時的相關法律責任27
任務三 對於電子銀行詐欺的相關對策31
任務四 了解我國電子銀行業務監管環境36
單元三 人民幣管理規定42
任務一 金融機構辦理人民幣交接業務的規章制度43
任務二 金融機構辦理人民幣殘幣回收業務的規章制度47
任務三 金融機構辦理假幣收繳業務的規章制度52
任務四 金融機構辦理人民幣流通業務的規章制度58
單元四 模組綜合練習63
模組二 金融風險防範
單元一 銀行信用卡業務監督管理78
任務一 信用卡業務的概念和基本種類79
任務二 金融機構辦理信用卡業務流程及相關規定82
任務三 金融機構信用卡業務風險防控要求87
單元二 個人理財業務的風險管理92
任務一 個人理財業務93
任務二 個人理財業務風險管理97
單元三 金融違法行為的處罰105
任務一 金融機構辦理相關業務不得發生的行為106
任務二 金融機構辦理業務違法行為的處罰辦法111
單元四 模組綜合練習116
模組三 金融從業人員職業道德
單元一 金融機構從業人員職業道德126
任務一 銀行從業人員的職業道德127
任務二 非銀行從業人員的職業道德133
單元二 模組綜合練習140
【參考答案】143
【參考文獻】145
精彩片斷
《金融法律與職業道德》是面向中等職業學校財經商貿類學生編寫的學習指導用書。教材在編寫過程中，注重體現金融機構相關崗位工作內容與制度要求，圍繞大堂引導員崗位、信用卡行銷崗位、銀行櫃員崗位等主要工作應知應會的法律法規與職業道德規範，力求突出金融機構工作崗位實際套用需求，以適應金融行業、企業對相關人才的需求，突出實用性和操作性，更貼近學生的認知水平和多元化的工作需要。
本教材在內容選取上注重結合崗位工作，突出實用性，注重法律法規的嚴謹性和規範性。在編寫體例上，教材中各學習單元均設有本階段學習中應掌握和培養的知識目標、能力目標及情感目標，併合理規劃教學的學時，對教師指導、學生的自主學習起到引導作用。每個單元都用案例作為學習引導，通過案例學習強化相關法律要點，提高學生的學習興趣。通過任務拓展和案例分析幫助學生加強對法律法規的運用能力。通過單元的閱讀材料，使學生開闊視野、提高思維能力，進一步理解工作的複雜性，提高風險意識，重視工作規範性，提高防控能力。模組綜合練習便於教師、學生了解學習的效果，鞏固知識要點，學習評價考慮了評價主體的多元化和評價角度的多維化，師生可以更全面掌握學習情況。
本教材由張小芃主編，孫諾、賀瀟儀為副主編。模組一中的單元一由邸曉旭編寫、單元二由賀瀟儀編寫、單元三由宋偉編寫，模組二中的單元一由吳麗勇編寫、單元二由孫諾編寫、單元三由張小芃編寫，模組三中的單元一由劉艷編寫、單元二由孫諾編寫。全書由張小芃統稿。
在本教材的編寫過程中，參閱了大量近年來的金融法律法規類著作、教材、檔案等，借鑑並使用了眾多知名網站的相關資料。但教材是靜態的，金融經濟活動是動態的，雖然在編寫教材時盡力做到了資料和法規的時效性，但讀者在學習時還須注意結合最新的金融法律法規。本書在編寫過程中得到了中國建設銀行領導和工作人員的大力支持和幫助，在此一併表示感謝。
因水平有限，書中尚存在不足之處，請各位讀者指正。
本教材在內容選取上注重結合崗位工作，突出實用性，注重法律法規的嚴謹性和規範性。在編寫體例上，教材中各學習單元均設有本階段學習中應掌握和培養的知識目標、能力目標及情感目標，併合理規劃教學的學時，對教師指導、學生的自主學習起到引導作用。每個單元都用案例作為學習引導，通過案例學習強化相關法律要點，提高學生的學習興趣。通過任務拓展和案例分析幫助學生加強對法律法規的運用能力。通過單元的閱讀材料，使學生開闊視野、提高思維能力，進一步理解工作的複雜性，提高風險意識，重視工作規範性，提高防控能力。模組綜合練習便於教師、學生了解學習的效果，鞏固知識要點，學習評價考慮了評價主體的多元化和評價角度的多維化，師生可以更全面掌握學習情況。
本教材由張小芃主編，孫諾、賀瀟儀為副主編。模組一中的單元一由邸曉旭編寫、單元二由賀瀟儀編寫、單元三由宋偉編寫，模組二中的單元一由吳麗勇編寫、單元二由孫諾編寫、單元三由張小芃編寫，模組三中的單元一由劉艷編寫、單元二由孫諾編寫。全書由張小芃統稿。
在本教材的編寫過程中，參閱了大量近年來的金融法律法規類著作、教材、檔案等，借鑑並使用了眾多知名網站的相關資料。但教材是靜態的，金融經濟活動是動態的，雖然在編寫教材時盡力做到了資料和法規的時效性，但讀者在學習時還須注意結合最新的金融法律法規。本書在編寫過程中得到了中國建設銀行領導和工作人員的大力支持和幫助，在此一併表示感謝。
因水平有限，書中尚存在不足之處，請各位讀者指正。
