重慶大學“電工電子基礎實驗教學中心”是我校“國家工科電工電子基礎課程教學基地”（以下簡稱“基地”）的重要組成部分，其主要師資由“電工理論新技術”國家重點學科和“輸配電裝備及系統安全與新技術”國家重點實驗室的教學科研骨幹組成。“基地”於1996年由教育部批准立項建設，2004年驗收合格。經過8年的建設，形成了脈絡清晰的電工電子基礎課程教學體系、設備完善的教學設施和一支愛崗敬業的教師隊伍。
基本介紹
- 中文名：重慶大學電工電子基礎實驗教學中心
- 立項建設：1996年
- 驗收合格：2004年
- 教學理念：以人才培養為中心
起源,發展,基礎設施,用途,成果,
起源
1998年，學校從深化實驗教學改革、加強學生實踐創新能力培養、最佳化整合實驗教學資源的角度出發，針對基礎課程教學中的實驗教學內容，打破按課程和專業設定實驗室的傳統模式，成立了“電工技術基礎實驗教學中心”和“電子技術基礎實驗教學中心”。2004年，學校進一步對“電工技術基礎實驗教學中心”和“電子技術基礎實驗教學中心”進行整合，成立了“電工電子基礎實驗教學中心”（以下簡稱“中心”），統一負責全校的電工電子實驗教學與建設任務。2005年，“中心”成為重慶市首批基礎實驗教學示範中心。
發展
“中心”自成立以來，不斷建設、發展與自我完善，緊緊圍繞“以人才培養為中心”這個教學理念，充分發揮我校“電工理論與新技術”國家重點學科和“輸配電裝備及系統安全與新技術”國家重點實驗室在人才培養中的綜合優勢，為培養高素質的電工電子本科專業人才服務，拓展了電工電子實驗教學的內涵與外延，構建了面向全校電類專業、理工非電類專業及文經管類專業的3個實驗教學平台以及基礎層、綜合層、提高層、創新層4個層次的實驗教學體系，建設了一批賦有特色的實驗教學課程，獲得多項國家、省部級教學成果獎，形成了一支理論教學與實踐教學相結合、教學科研水平高、奮發向上的實驗教學隊伍，為國家培養了大批電工電子優秀人才。
基礎設施
“重慶大學電工電子基礎實驗教學中心”作為校級實驗中心，實行學校和中心兩級管理。學校管理職責主要為政策支持、設崗聘任、項目審批和經費保障；“中心”下設學術委員會和建設委員會，分別負責“中心”的發展建設規劃和組織實施。建設委員會下設電工技術基礎實驗室、電子技術基礎實驗室、信號與信息處理實驗室、電工電子綜合實驗室、電工電子新技術實驗室等5個實驗室以及實驗運行管理辦公室、儀器設備管理辦公室、創新實踐培養辦公室等3個辦公室。在硬體設施上，學校向“中心”累計投入經費約1790萬元（含教育部撥款、世行高教發展項目投入和學校配套），目前擁有實驗儀器設備4000餘台件、價值1200餘萬元，實驗室用房4603平方米。
用途
“中心”面向全校36個專業開出各類電工電子實驗課程，年均工作量達38萬餘人時。同時，“中心”還承擔了全校電氣專業、通信專業和電子專業的本科畢業設計任務和研究生實驗教學任務，是學校組織全國大學生電子設計競賽、“挑戰杯”大學生課外設計大賽、大學生創新性實驗計畫項目等課外科技活動的場所，也是高校電工電子基礎實驗課程的師資進修、培訓基地。
成果
“中心”的建設經過幾代人薪火傳承，積澱深厚，形成了獨特的電工電子理論和實踐教學模式，產生了數位電工電子基礎大師級專家，如50-80年代的全國知名電工基礎專家江澤佳教授，他的電路、電磁場經典教材，影響了遍及全國的數代電工學人。近10年來，以孫才新院士為代表的新一輩電工電子教學專家，繼承傳統的教學理念並加入時代特徵，在科學研究和實踐教學中探索出了電工電子實踐教學新模式，1997年獲得國家教學成果一等獎，現任教育部高等學校電子信息與電氣學科教學指導委員會副主任委員兼電子電氣基礎課程教學指導分委員會委員。
今天，“中心”已經成為實驗設備先進、實驗環境條件一流、在全國有一定影響的電工電子實驗教學中心。在探索研究型、綜合性大學實驗教學的過程中，“中心”緊緊圍繞“以人才培養為中心”這個教學理念，構建了兩個拓展、三個面向和四個層次的實驗教學體系，以學科實力為基礎，建成了高水平的實驗教師隊伍，把培養工科大學生的實踐創新能力放在實驗教學的首位，形成了學科建設帶動電工電子實驗教學改革和本科生融入大學創新體系的鮮明特色。
