鄧小平德育思想發展研究論文的作者是董蕾。
鄧小平德育思想發展研究論文的作者是董蕾。副題名外文題名Study on the development of Deng Xiaoping’s moral education thoughts論文作者董蕾著導師龐雅莉指導學...
本書從鄧小平、江澤民、胡錦濤在改革開放新時期對黨的德育思想的論述出發，把鄧小平“大德育思想”作為研究當代馬克思主義德育思想的基本點，把黨的德育理論作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，從整體上對中國特色社會主義德育理論體系的形成、豐富和發展進行了闡釋，對推動中國特色社會主義理論體系的大眾化與國際化...
高舉鄧小平理論偉大旗幟 創建特色鮮明的跨世紀新型農業職業技術學校 立足“三個面向”搞好職業教育 為職教事業的改革與發展指明方向——鄧小平教育思想論略 學習鄧小平教育理論把高等職業教育辦出特色 學習鄧小平教育理論發展農村職業教育 用鄧小平教育理論指導高等職業教育的改革 學習鄧小平教育理論深化電大教育改革 論鄧小平...
（一）列寧和諧德育思想的主要內容 （二）列寧和諧德育思想的特點 三、的和諧德育思想 （一）和諧德育思想的主要內容 （二）和諧德育思想的特點 四、鄧小平的和諧德育思想 （一）鄧小平和諧德育思想的主要內容 （二）鄧小平和諧德育思想的特點 五、新時期中國共產黨對和諧德育思想的新發展 （一）對和諧德育思想...
高校思想政治教育研究 我國高等教育的發展現狀、趨勢及其對未來的展望 談改革中的思想政治教育方法 ——兼論“自我選擇”論對青年學生倫理觀的影響 試論新時期高校青年德育隊伍的現實狀況及其建設 堅持以“三個有利於”標準建設高校教師隊伍 ——學習《鄧小平文選》第三卷札記 鄧小平德育思想內涵芻議 ——兼論高校德育...
這些都是學校德育工作需要研究和解決的新課題。加快改革開放和現代化建設步伐,以及教育改革和發展的新形勢、新任務,迫切地要求德育工作更好地發揮對青少年學生健康成長和對學校工作的導向、動力、保證作用。(4)面對新的形勢和要求,學校德育工作還很不適應。必須解放思想,事實求是,有緊迫感。要以鄧小平同志建設有中國...
作者是李權時。作品目錄 總序 緒論 第一章 鄧小平倫理思想的基本特徵與偉大貢獻 第二章 鄧小平倫理思想中的若干關係 第三章 價值觀 第四章 功利觀 第五章 公平觀 第六章 善惡觀 第七章 榮辱觀 第八章 幸福觀 第九章 道德修養論 第十章 道德教育層次論 後記 ...
渤海大學政治與歷史學院鄧小平理論與“三個代表”重要思想研究會章程修訂稿 第一章 總則 第一條 研究會全稱為渤海大學政法學院鄧小平理論與“三個代表”重要思想 研究會，簡稱鄧小平理論研究會。第二條 研究會性質是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代 機構條例 表”重要思想為指導，在渤海...
本書是以江澤民同志為代表的中央第三代領導集體和以胡錦濤同志為核心的新一屆中央領導集體在世界多極化、經濟全球化、當代新科技革命迅猛發展和綜合國力競爭日趨激烈的時代背景下對社會主義思想道德建設的實踐進行理論思考的結晶，是對毛澤東、鄧小平為核心的中央領導核心關於社會主義思想道德建設理論的繼承和發展。深入研究...
第二節 重視和加強學校德育工作 第三節 重視和加強黨的基本路線教育 第八章 堅持德、智、體等方面全面發展 第一節 鄧小平對馬克思主義全面發展教育思想的繼承和發展 第二節 德育、智育、體育等方面的具體內容和相互關係 第三節 堅持又紅又專，培養全面發展的社會主義建設者和接班人 第九章 教育必須與生產勞動相...
中等職業學校德育工作必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，遵循職業學校學生身心發展的特點和規律，按照社會對高素質勞動者的要求，堅持以人為本，以學生為主體，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、...
一、什麼是鄧小平晚年思想 （一）確立“鄧小平晚年思想”命題的依據 （二）學術界的幾種不同觀點 （三）鄧小平晚年思想的時間界定 二、鄧小平晚年思想研究的文獻資料 三、鄧小平晚年思想的重要觀點 四、鄧小平晚年思想的階段劃分 第二章鄧小平晚年思想產生的時代背景 一、國際背景 （一）經濟全球化的發展 （二）世界...
《鄧小平政治思想研究》是1998年國防大學出版社出版的圖書，作者是孫關宏。本書主要介紹了對鄧小平政治思想的相關研究內容。作品目錄 目 錄 緒 論 鄧小平對當代中國政治發展的歷史貢獻 一、科學把握無產階級政治主題的歷史變奏，真正 實現從“鬥爭”向“建設”的戰略性轉變 二、正確處理經濟與政治的關係，牢固確立“抓...
（三）德育具有協調職能 五鄧小平關於德育職能的思想 第四章德育職能確立的根據 一社會需要--德育職能確立的基本根據 （一）社會正常運轉對德育的需要 （二）社會發展對德育的需要 二德育對象即社會個體對德育的需要--德育職能確立的重要根據 （一）德育關注個體需要的必要性 （二）個人適應社會生活對德育的需要 （...
第二節 解放思想、實事求是是無產階級世界觀的基礎 第三節 解放思想、實事求是是鄧小平理論的精髓 第四節 解放思想、實事求是是我們黨永葆生機和活力的法寶 第二章 以人民民眾為本 第一節 以人民民眾為本 堅持民眾路線，是我們黨的傳家寶 第二節 新時期民眾觀點 民眾路線的豐富和發展 第三節 民眾觀點、民眾路線...
第一部分 學科方法研究 思想政治教育方法理論體系求臻 論自我教育 試論鄧小平思想政治教育方法的特色 儒家道德教育方法對現代道德教育的啟示 對思想政治教育主體及其特性的思考 試論思想政治教育理論研究的統籌發展 思想政治教育學科發展中存在問題的思考 學以致用：中國共產黨思想理論建設經驗的重要凝聚 社會主義全面建設...
第十章胡錦濤對大學生思想理論教育的新論述 第十一章胡錦濤對加強和改進大學生思想政治教育的戰略思考 第二篇新世紀高校思想政治教育的理論與實踐 第十二章“更加重視德育”是新世紀高教發展的內在要求 第十三章新世紀學校德育工作的全面審視 第十四章經濟全球化與高校思想政治教育的思考 第十五章新世紀研究生德育工作...
