鄉村治理(中國普通高等學校本科專業)

發展歷程

2022年8月31日，教育部辦公廳印發《新農科人才培養引導性專業指南》（教高廳函〔2022〕23號），設定的12個新農科人才培養引導性專業中有“鄉村治理”專業，歸屬於鄉村發展領域。

2023年4月，教育部公布了2022年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，此次新增了包括鄉村治理在內的21種新專業，並正式納入《普通高等學校本科專業目錄》。

培養目標

鄉村治理專業立足於鄉村振興和海南自貿港建設等國家戰略目標，培養具有良好思想品德、政治素質、身體素質和心理素質，掌握管理學、農業經濟學、涉農法學、社會學、思想政治教育、農林技術等基本理論和專業技能，具備“三農”服務意識、黨建能力、公共責任、法律意識和創新精神，能適應鄉村發展要求的複合型、高素質人才。（以海南大學為例）

鄉村治理專業在全面推進鄉村振興背景下，以培養德才兼備、基礎寬固、面向社會、全面發展和服務各層級鄉村振興戰略的高層次鄉村治理人才為目標，培養紮實掌握數理基礎、農業科學知識、經濟管理、鄉村規劃、鄉村組織、社會發展、農業科學知識，熟悉鄉村振興方針政策、法律法規和鄉土文化，擁有良好組織協調、團隊協作、溝通交流、寬闊視野和創新創業能力，能夠為相關企事業單位、政府部門和非營利組織提供鄉村治理解決方案、引領鄉村振興發展的交叉複合型高級專門人才。

專業特色

專業主修課程為管理學、農業經濟學、農村社會調查、鄉村治理概論、農村社會學等，同時配合農村社會調查實驗、鄉村規劃設計、鄉村治理專業綜合實訓等實踐教學。在師資方面，學校組織建立了“三個一百”工程，聯繫百個基層鄉鎮組織、簽約百家涉農企業、聘請百名優秀校外實踐指導老師。（以海南大學為例）

課程體系

主幹學科：公共管理、經濟學、法學

核心課程：管理學原理、經濟學原理、社會學、政治學、社會調查方法、鄉村規劃學、非營利組織管理、涉農法學、“三農”政策理論與實踐、管理心理學、智慧鄉村技術與套用。

主要實踐教學環節：本專業主要實踐教學環節包括美麗鄉村認知實習、涉農產業鏈經營管理虛擬仿真實驗、農村社會調查實習、鄉村規劃設計、鄉村治理專業綜合實訓、鄉村治理專業實習等課程實驗、課程實習、生產實習、專業綜合實習，以及畢業實習、畢業論文（畢業設計）等。

就業領域

黨政機關、企事業單位、社會團體等涉農部門。

開設院校

海南：海南大學