基本介紹
- 中文名：鄆城高級中學
- 創辦時間：1957
- 類別：公立學校
- 所屬地區：山東鄆城
- 師生人數：6000餘人
- 占地面積：200餘畝
學校規模,師資力量,所授榮譽,發展前景,
學校規模
學校占地200餘畝，於2005年3月正式動工興建，學校投資8000餘萬元，先後完成了綜合教學樓、辦公樓、科技樓、學生公寓、學生餐廳、教工公寓樓等近6萬平方米的建設工程，建起了高標準的教學用房，配備了現代化的教學設施，成為一所建築別致、布局合理、設施齊全、管理規範的市級重點高級中學。
師資力量
學校現有教職工346人，專任教師302人，其中獲研究生學歷的21人、高級教師86人、中級教師94人，省級骨幹教師、教學能手30人，國家、省、市級優秀教師40餘人。
學思樓
學思樓所授榮譽
在原鄆城二中的傳統文化底蘊作基礎，鄆城高級中學作為一所新建學校經不斷努力，學校教育教學質量連年攀升。被菏澤市教育局授予“基礎教育先進單位”、“德育工作先進單位”、“高中教學躍進獎”、“高中教學先進單位”、“高中教育特殊貢獻獎”、被省招生考試院和省招飛中心授予“山東省招飛先進單位”，被省教育廳授予“依法治校示範校”。
發展前景
堅信不久的將來，鄆城高級中學在各級政府和全縣人民的大力支持下，一定會在這塊肥沃的土地上茁壯成長，成為魯西南大地上一顆璀璨的明珠。
“德育教育生活化”
“辦一所百姓家門口放心、嚮往的學校，辦一所引領地方良好風尚的優質學校”，鄆城高級中學人在為實現這一卓越的“鄆高夢”而努力奮進。9年來，在生源較差的情況下，鄆城高級中學通過“德育教育生活化”的教育探索，實現了“低進優出”。2014年高考中，本科錄取人數達400餘人，應屆生升學率位居全市第十二名。
每日5分鐘即興演講，練出“快嘴皮子”
所謂“德育生活化”就是將對學生的教育寓於平時的生活中，而不是僅僅在教室進行，操場、餐廳、宿舍……將教育融入校園的每個角落。
採訪中，鄆城高級中學的學生能說會道這一特點使記者印象深刻。“因為我們每天都有在公開場合進行演講的機會，說起話來當然不會緊張了！”高三（26）班學生張瑩一語道破其中緣由。張瑩口中所說的公開演講的機會，就是鄆城高級中學施行的“五分鐘德育”，如今已經推行5年。
每天的早操之後，學生們將以班級為單位就地集合召開晨會，隨機地由老師或者學生在全班學生前公開演講。
“第一次演講還是不說了吧。”回憶起第一次被抽到去演講時的情景，張瑩尷尬地笑了笑，稱當時講得“語無倫次”，但經過三年的“磨練”，現在的她可以自信地站在同學們面前演講了。
“學生們講的一般都是小故事，時間不長，只要5分鐘，但這種短而精的故事，同學們願意聽，也喜歡聽，德育工作就是從一次次晨會中開始的。”鄆城高級中學副校長孟凡軍說。
兩周一篇“正行日記”，寫出對生活的思考
學習應該有規劃，更應該有反思。鄆城高級中學規定，該校的學生自入學的第一天起，就必須準備一個筆記本，將兩周的生活學習做好規劃，這個“規劃”，被鄆城高級中學的老師和同學們稱為“正行日記”。
“裡面寫了近期學習的目標、規劃等，包括同學幫我做的一些事我都會記進去。”在高一（24）班學生李君的日記里，可謂“包羅萬象”。他告訴大眾網記者，自己周圍生活中發生的事他都會記到日記里，並形成自己的思考：“拿過來翻看以前的日記，既是一種回憶，對自己也是一種促進。”
“學生們寫的日記，有的就只寫幾百字，列了一下這周的規劃，有的則會寫到上千字，裡面都是他們自己的思考。”看到學生們在寫日記這件小事上都那么認真，作為高一（25）班的班主任，王慶春十分欣慰。
“低進優出”，去年應屆升學率全市第十二名
“德育生活化”自2009年春天推行以來，每一項措施都不間斷地施行了5年，“5分鐘德育”、“正行日記”、“感恩教育”，鄆城縣高級中學從小處著手，讓德育工作深入學生心中。
“學校成立得晚，至今為止只有9年的辦學歷史，但全校師生堅持不懈的努力，終於為學校贏得了榮譽。”說起學校，鄆城縣高級中學校長唐衍兵感觸頗深，他告訴大眾網記者，2005年建校時，生源一直不理想，全校教職工都在為如何培養出優質學生而陷入困境。
而在9年後，鄆城高級中學則通過“德育教育生活化”的教育探索，最終走出了一條“低進優出”的辦學道路。在去年的高考中，本科錄取人數達400多人，其中應屆生升學率位居全市第十二名（包括各縣區一中），被菏澤市教育局評為“高中教育教學先進單位”、被鄆城縣人民政府評為“教育教學先進單位”，更是在今年順利通過了省級精神文明單位驗收。
