《都市家教》雜誌由江西日報社主管主辦、江西省教育廳協辦，由中國教育學會教育管理分會指導，北京師範大學、中央教科所等權威機構的著名專家擔任學術顧問。
基本介紹
- 中文名：都市家教
- 語種：中文
- 類別：教育
- 主管單位：江西日報社
- 主辦單位：江西日報社、江西教育廳
- 國內刊號：CN 36-1276/G4
- 國際刊號：ISSN 1673-0410
- 郵發代號：44-111
雜誌介紹,收錄情況,期刊宗旨,徵文對象,徵文內容,期刊主要欄目,投稿說明,稿件處理,目錄參考,
雜誌介紹
《都市家教》雜誌以“經典、實用、前瞻”為特色，以“實踐新教學理念、探索新教育模式”為辦刊宗旨，著重反映廣大教師教學改革過程中總結的新理論、新觀點、新體會和新經驗，探索現代教育與課程改革中的新思路、新特點，同時也為辛勤工作在我國教育戰線上的教師提供一個發表與展示成果的平台。
《創新教育》由《都市家教》雜誌編輯出版，由中國教育學會教育管理分會指導、江西日報社主管主辦、都市家教期刊社編輯出版，由北京師範大學、中央教育科學研究所等權威機構的著名專家擔任學術顧問。國內統一刊號：CN36-1276/G4；國際刊號：ISSN1673-0410；郵發代號：44-111。收錄網站：維普期刊網，萬方期刊網, 龍源。中國郵政可以征訂。
為了適應教育改革的新形勢，為了總結新課程改革過程中的優秀教研成果，我社在原來成功舉辦多屆的“教育創新，教學創意”主題徵文活動基礎上，繼續面向教育系統工作者特別是廣大教師徵稿，為廣大一線教師發表教研成果提供平台，使更多的教育科研成果儘早推廣。
收錄情況
國家新聞出版總署收錄；
期刊榮譽：都市家教（上半月）獲2010年中國出版科學研究所、龍源期刊網“網路傳播前100名獎”。中國龍源期刊網全文收錄期刊、中國維普期刊網全文收錄期刊、中國萬方數據全文收錄期刊、中國核心期刊（遴選）資料庫來源期刊、全國省級優秀教育期刊。
雜誌社編輯：姜春波 宋魯偉 林曼曼 李寅東 白興惠 張帥
期刊宗旨
關注教育，關注課程改革的最新成果，推介課程改革中的新方法、新觀念、新經驗。為廣大一線大學、中國小、幼稚園及職業學校的教育教學工作者發表教研成果提供平台，總結新課程改革過程中的優秀教研成果。
徵文對象
大學、中國小、幼稚園及職業學校的教育管理者、教學工作者。
徵文內容
教育思想與教育理論；教育行政管理與教育教學管理；素質教育和創新教育；教材教法研究與教育教學經驗總結；教育現代化和信息化。
期刊主要欄目
創新智慧、觀點爭鳴、德育縱橫、班級管理、教學研究、課改實踐、課程資源、教學方法、課堂發現、經驗交流、案例反思、教師隨筆
投稿說明
（一）基本要求 來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份列印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。
（二） 文題 文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
（三） 作者與單位 文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
（四） 摘要和關鍵字 所有論文均要求有中文摘要和關鍵字，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵字一般3～6個。
（五） 標題層次 一級標題用“一、二、……” 來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六） 計量單位、數字、符號 文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七） 參考文獻 限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，採用順序編碼制著錄，按其文中出現的先後順序用阿拉伯數字編號，列於文末，並依次將各編號外加方括弧置於文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年 （期）：起始頁.網上參考材料 序號.作者.文題 網址 （至子－－ 欄目）.上傳年月。
稿件處理
1、回復。編輯部收到稿件後，無論是否採用，均在7日內電子郵件回復或書面回復。
2、評獎。組織教育專家對優秀稿件進行評獎，頒發等級證書。
3、發表。入圍作品將陸續在《都市家教》上發表，並贈送樣刊。
目錄參考
(1)國中語文創新教育之我見 張勇
(2)設計類基礎構成課程創造能力培養的探討 林曉庚
(3)形成性評價在國中政治課教學中的運用 何飛
(4)國小英語教學中遊戲法的有效作用 許家彬
(5)淺談計算機教學中創新能力的培養 孟慶然
(6)淺談在工程力學教學中如何培養學生的創新能力 余媛芳
(7)如何培養學生寫作創新能力 鄭雪英
(8)運用BFS語流原理提高國中英語口語教學 王潔
(9)如何運用多媒體培養學生的創新能力 張愛梅 閆潔 徐清林
(10)參與式教學提高醫學生的學習效果 靖彧
(11)提高國中語文教學有效性初探 郭興普
(12)如何引領小學生做好課外閱讀 康瑛
(12)淺談小學生數學學習興趣的培養和激發 董少娟
(13)用興趣激發學生探究國中物理的活力 樊遠政
(14)淺談創新能力在閱讀教學中的套用 陳蓮
(15)教聾生把英語學成可以“讀”和“說”的語言 董明新 李梅
(16)如何在地理教學中培養學生的智慧型 胡麗娜
(17)淺談國中語文問題教學的方法 羅勝
(18)國中體育教學中如何實施快樂體育的策略 盧鵬
(19)淺談如何培養學生的創新精神 李玲
(19)淺析創新意識在國小數學教學中的培養 劉興亞
(20)淺談提高國中英語閱讀教學時效性研究 郝立輝
教學研究
(21)淺論職業學校管理與教學的幾點建議 陳世斌
(22)淺析國中化學教學中培養學生的創新意識 李艷芳
(23)高中化學研究性學習的教學研究 劉艷華
(24)“導生制”教學模式在中職電子電工專業實訓中的套用 麻燎原
(25)學中求樂，樂而好學——數學課堂如何利用新教材激發學生興趣 邱蘭鳳
(26)暑期日托班課程設定的比較研究 々詹宏莉
(27)讓閱讀充滿張力 昊加美
(28)國小《科學》實驗課教學策略之我見 俞小軍
(29)淺談低年級數學教學中非智力因素的培養和發展 喻磊 敖文鳳
(30)溝通展示 內外呵護——打開孩子心靈的金鑰匙 鄭峰波
(31)淺析信息技術在國中物理教學的利用 鄒紅妮
(32)大學英語多媒體教學之我見 崔亞亞
(33)探得明月珠共與學生賞——以《竹影》為例探討有效確定散文教學內容的方法 林胭
(34)淺談合作學習在英語寫作中的套用 榮寧波
(35)巧用繪本，促進低年級寫話能力 王園園
(36)在語文教學中如何進行有效地課堂提問 王興澤
(37)高考物理《機械波》考點分析 李生文
(38)淺談小學生英語學習興趣的培養與保持 孔阿楨
(39)如何在物理教學中培養學生的思維能力 曹義
都市家教
(39)把握理念講究方法精心建構魅力課堂 吳學惠
(41)淺談語文教學中的情感因素 王躍靜
課堂創新
(42)在古詩教學中訓練學生口語 蔡霞
(43)淺談如何提高國小作文教學水平 馮耀哲
(43)淺談學困生的轉化教育策略 張玉明
(44)從人本思想看高中數學教育的改革 何鳳祥
(45)淺談實驗教學對學生能力的培養 李群
(46)淺談如何理解經濟生活中較難的部分 江舸
(46)張揚學生個性 真實反映生活 徐趁學
(47)如何在國小數學教學中提高學生的素質 李鳳
(48)如何讓數學和生活銜接 李巧
(49)中性課堂行為的初探 戴嘉恩
(50)以學定教 構建活力語文課堂 韓章海
(51)淺談初、高中物理教學的銜接 黃世華
(52)讓課堂與生活的對接培養學生學習數學的興趣 高粉霞
(53)最佳化課堂教學激活學生思維 蔣莉莉
