基本介紹
- 中文名：邱章樂
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：1948年4月10日
- 畢業院校：安徽師範大學
- 職稱：副教授
簡介,基本情況,學術研究,主要著作,獲獎情況,主要研究方向,其他,
簡介
基本情況
1986-2000年在淮南教育學院任講師、副教授、副院長；2000年至今，任淮南師範學院領導小組成員、淮南師範學院圖書館館長、淮南師範學院心理研究所所長。社會兼職有：安徽省政協第九、十屆常委；淮南市第九屆人大代表、常委；政協淮南市第十二、十三屆常委。政協田家庵第四、五、六、七屆委員會副主席。中國民主同盟第九、十一界全國代表大會代表；民盟安徽省委第九屆委員、第十、十一屆常委，民盟淮南市委員會第五、六屆主委。
學術研究
多年來著力研究心理學和思維科學理論與技術，現任中國思維科學學會理事，安徽省心理學會副理事長，安徽省心理測量中心主任、淮南市心理學會會長。所創QIUS心理測驗系統和微機處理系統被廣泛推廣運用；主持國家、省部級、院級教育科研項目10餘項，主要有“以心理訓練為突破口，帶動素質教育全面運轉”的百校聯動課題（1992年至2000年）；中英合作一體化特殊教育實驗（1994年）；微格教學實驗（1996年）；投射技術研究（2001年）；思維的求異變通特質研究(2002-2003年)；大學生創傷後應激障礙的集體心理互助療法（2008-2010年）；中國小心理健康教育模式研究（2010-）、城市特異性突發事件（災害）的應急對策（2011—）等。
發表論文60餘篇，獲省級以上獎的學術論文有《構築思維測量新體系的理論探究》、《QIUS氣質量表的制定與使用》、《虛擬情境測驗研究》等等。獲省統戰理論一等獎、二等獎的有多篇。
主要著作
學術專著計42部，1500餘萬字，被國家圖書館和各大學圖書館收藏，發行超100萬冊。
代表著作有：《心理測量法》（1989年）；《人心可測》（1989年）、《中學生多功能智力訓練》（1990年）、《中國青少年心理衛生》（1993年）、《思維命題與測量》（2004年）；《心靈信息學》（2005年）；《心理測量與諮詢》、《學校訓練諮詢》（2008年）；《思維風暴》（2009年）；《創造心理學》(2010年)；《思維測量學》(2010年)；《虛擬信息管理》(2011年) ；《中西心理療法範式比較》(2011年)。2011年開始，從不同領域詮釋程躍教授的《潛能發展心理學》，在中央編譯出版社出版《潛能與開發》（2011年）、《潛能評估》（2012）、《潛能教育》（2012年）、《潛能與信息》等系列學術專著。
獲獎情況
獲教育部全國師範學院基礎教育課題實驗優秀獎、華東地區和安徽省優秀圖書獎、心理學專著特等獎和一等獎、安徽省人民政府人文社科優秀成果獎、安徽省教育廳社科獎，被國家教育部指定為圖書館裝備書。獲全國光榮稱號有：全國心理科普積極分子獎、曾憲梓教育基金會高等師範院校優秀教師獎等。
主要研究方向
心理測量學、創造心理學、思維心理學、潛能發展心理學。
其他
邱章樂（1948年—），浙江樂清人。1997年始任淮南教育學院副院長、淮南師範學院圖書館館長等職。現任中國民主同盟淮南市委會主委、淮南師範學院心理研究所所長、安徽省政協常委、中國思維科學學會理事、安徽省心理學會副理事長。主要學術專著有《思維測量學》、《心理測量法》、《心靈信息學》、《心理諮詢與測量》、《創造心理學學》、《潛能與開發》《中西心理療法範式比較》等40餘部，逾1500萬字。其中有9部獲華東地區和安徽省優秀圖書獎，6部獲省心理學專著特等獎和一等獎，被國家教育部指定為圖書館裝備書。《思維風暴》、《人心可測》等暢銷書發行量逾100萬冊。主要論文有《構築思維測量新體系的理論探究》等60餘篇。
業務獲獎主要有：教育部全國師範學院基礎教育課題實驗優秀獎、安徽省人文社科優秀成果獎、安徽省教育廳社科獎、安徽省科協自然科學優秀論文獎。
獲全國光榮稱號有：全國心理科普積極分子獎、曾憲梓教育基金會高等師範院校優秀教師獎等。主要研究方向：心理測量學、思維心理學、創造心理學。
