遠離校園欺凌

內容簡介

近些年，校園欺凌事件時有發生，給學生的身體和心靈造成了雙重創傷，且容易留下長期、難以消除的陰影。本書對校園欺凌問題產生的根源和欺凌者及被欺凌者的心理進行了分析，在對浙江省五所學校實地調查的基礎上，設計了預防校園欺凌課程方案，供廣大讀者參考、借鑑。

第一部分：如何讓孩子遠離校園欺凌

一、校園欺凌的類型 /005

二、容易受欺凌的人群 /008

三、欺凌者的性格及行為特徵 /011

四、被欺凌後常見的表現 /014

五、校園欺凌頻發的原因 /016

六、對欺凌者的輔導 /021

七、對被欺凌者的輔導 /026

第二部分：預防校園欺凌團體輔導活動方案

活動主題（一）:火眼金睛識欺凌 /033

活動主題（二）:尋找內心的勇敢 /042

活動主題（三）:面對欺凌，我能應對 /052

活動主題（四）:跟惡作劇說“不” /062

林甲針，教授級心理健康教育高級教師，全國班主任學術委員會學術委員，浙江省學校心理健康教育專業委員會專業委員，長期從事中國小心理輔導和德育工作；出版了《從“教育”到“輔導”——心理健康教育視野下的德育工作》《青春期困惑與團體輔導》等11部著作；在全國開展中國小心理健康教育講座四百餘場。

周光頂，心理健康教育高級教師，長期從事心理健康教育和德育工作，執教課程入選教育部學科德育精品課程；參與編寫《快樂的小學生》（浙江省心理健康教材）、兒童防性侵家長讀本《家有兒女》，主編了《小學生情商團體輔導》等書籍。