違章操作

違章操作是指職工不遵守規章制度，冒險進行操作的行為。事故統計表明，70%的事故是由於違章操作造成的，因此，杜絕違章操作現象是企業預防事故發生的重要手段。

基本介紹

• 中文名：違章操作
• 外文名：Illegal operation
• 定義：不遵守規章制度，冒險操作的行為
• 原因：主觀心理因素、客觀因素
• 影響：造成人身事故、機器故障
• 對策：提高安全意識

違規操作原因

主觀心理因素影響

1、自我表現好勝心態。個別員工認為自己技術比較高，喜歡在別人面前"露一手"，表現一下自己的能力，愛虛榮，這樣的人往往會發生違章操作。

2、麻痹僥倖心理。有這種毛病的人往往不接受"不怕一萬，就怕萬一"的經驗教訓。是重複事故的思想根源所在。在這種心理狀態下，個別員工認為偶爾違章不會產生什麼後果，或著認為別人也這樣做而沒有出事，因此，無視有關的操作規程，麻痹大意，無視警告，不按操作規程辦事。

3、馬虎敷衍，固執。有的員工工作不經心，我行我素，將崗位安全責任制，崗位操作規程扔在腦後，把領導的忠告和同事的提醒當作"耳旁風"，一意孤行。

4、懶惰蠻幹，貪圖方便。有的員工工作時不願多出力，耍小聰明，總想走捷徑，操作時投機取巧，圖一時方便，結果造成違章操作。

5、玩世不恭，逆反心理。由於社會，家庭等方面的壓力，以及管理方法，教育方法欠妥或操作環境不良，使少數員工產生逆反心理，領導在時我注意，領導不在時我隨意，甚至產生對抗行為。

客觀因素影響

1、安全意識差。有不少員工認為安全工作是安全員的事，與自己無關，漠視安全。這種人安全意識淡薄，自我保護意識差，而且不願參與各種安全活動。

2、安全責任心不強，工作不負責任。有些員工接受過安全教育和培訓，對自己的工作對象，設備，性能，狀況及操作規程都比較熟悉，但在實際工作中，卻缺乏對企業財產，對他人生命負責的態度，往往明知故犯，違章操作。

3、 缺乏安全教育意識。多年來，企業一直把抓好員工的安全教育作為基礎工作來抓，人廠"三級"安全教育，特種作業人員培訓，HSE培訓等。總的來說活動開展了，但實際收效並不理想。

4、安全監督不夠。對一些習慣性違章現象熟視無睹，有一些安全員遇事總覺得與違章者比較熟，不好意思管，對一些嚴重違章現象存在漏查或查處力度不夠的情況。特別是在生產任務重，時間緊的情況下，一味強調按時完成任務，從而使部分員工滋生了忽視安全的習慣和心態。

常見違章操作

1、忽視安全，忽視警告，操作錯誤。如未經許可開動、關停、移動機器時未給信號。

2、人為造成安全裝置實效。包括拆除安全裝置，讓安全裝置失效，人為調整讓安全裝置失去作用。

3、用手代替工具操作。包括用手代替手動工具，用手清除切屑；不用夾具固定，而用手直接拿工件進行機械加工。

4、物體存放不當。包括工具、材料、墊腿、石膏板不合格品不按類別、不按規定的位置、場所存放。

5、冒險進入危險場所。包括未經安全管理人員允許就進入警示危險信號及標誌牌指示的危險區域。

6、攀、坐不安全位置。如攀、坐在平台護欄、機動車上、吊車吊鉤等高處及可移動部位等。

7、在起吊物、危險懸掛物下作業、停留、休息，上下立體交叉作業時無安全設施和安全措施。

8、在機器運轉時，進行加油、修理、檢查、調整、清掃等工作。

9、工作中，作業人員有干擾和分散注意力的行為。如酒後作業，帶病作業，疲勞作業，帶情緒作業等。

10、在必須使用勞動防護用品、用具和作業或場所中，忽視其使用或未能正確使用。如未戴目鏡或面罩，未戴防護手套，未穿絕緣鞋，未戴安全帽，未戴呼吸護具，未佩帶安全帶。

11、不安全裝束。如在有外露旋轉部件的設備旁作業，長頭髮不戴工作帽，操縱有旋轉零部件的設備時戴手套。

對策

1、發揮教育員工的職能，不斷強化員工的安全意識，提高員工的自我保護能力。

① 思想教育。主要是從正面宣傳勞動保護的意義，方針政策。加強法制觀念，使員工懂得企業安全生產的各項規章制度是同生產秩序和個人安全密切相關的。從而使廣大員工認清自己在安全生產中不單純是安全管理的對象，更重要的是安全生產的主人，從而提高員工搞好安全生產的自覺性，責任感和積極性。

② 愛崗敬業教育。讓員工深刻理解安全與自己的生活，工作，家庭，幸福息息相關，一次重大生產事故，不僅給本人和家庭帶來不幸，也給企業以及他人帶來巨大的損失。教育員工要在工作要在工作中熱愛自己的崗位，保持心情舒暢，遵章守紀，與企業同呼吸共命運。

③ 全技能教育。通過安全技術培訓，提高員工勞動技能，克服蠻幹和習慣違章的不良習慣。使員工熟練掌握一般安全知識和專業安全技術。

④ HSE教育。要積極推行HSE管理體系，認真履行體系中的各項規定，不斷提高員工的健康水平安全生產的保障水平，企業環境保護水平，只有這樣才能使企業真正實現無傷害，無事故，無污染，無損失的目標，才能從根本上保證員工的人身安全，杜絕違章。

2、實行通過考核和競爭，使安全管理的"責，權，利"相統一。

① 把安全管理工作納入到日常管理工作當中，並通過經濟槓桿作用將其量化，把安全生產與員工的切身利益掛鈎，從而調動廣大員工的安全生產積極性。

② 實行"安全一票否決"制度，使安全與每個人或每個集體的榮譽，利益緊緊項相連，促進全員安全意識的提高。

3、靠安全管理機制增強防範能力。

① 制定明確的安全管理制度工作規劃，目標實施和激勵辦法，獎罰分明。對及時發現重大隱患，排除事故或事故處理有功的人員，給予表彰和重獎，對違章行為要嚴肅處理，決不姑息遷就。讓員工感受到觸目驚心，損失慘重的 後果。

② 針對不同季節的生產特點和員工隊伍狀況，組織開展"安全周"，"安全月"，"百日安全無事故競賽"，"安全知識競賽"，"消防演習"，"重點部位事故演習"，"每人查找身邊一些隱患"，"我為安全生產獻一計"，"青年安全監督崗"等活動，增強員工的安全意識，提高員工的安全技能。

4、事故預防知識

大量的工傷事故統計分析資料表明，工傷事故與操作者年齡存在著一定的關係，工傷事故頻率的最大值是發生在18歲到30歲之間，而且發生在入廠工作的第一年，二年，即剛入廠的新工人最容易發生工傷事故。青年工人易發生事故的原因有很多，但是其中最重要的一條是缺乏事故預防知識，所以本章重點介紹一般生產工人都能需要的，通用的事故預防知識。這些知識主要包括防機械傷害，防觸電，防起重傷害，防車輛運輸傷害，放火，防爆，防中毒窒息，安全色，安全標誌和正確使用勞動保護用品等方面。