《道德與合理》是2009年11月唐山出版社出版的圖書,作者是徐學庸。
基本介紹
- 中文名:道德與合理
- 作者:徐學庸
- 出版社:唐山出版社
- 出版時間:2009年11月
- 頁數:273 頁
- 裝幀:平裝
- ISBN:9789866552502
- 副標題:西洋古代倫理議題研究
- 原作名:徐學庸
《道德與合理》是2009年11月唐山出版社出版的圖書,作者是徐學庸。
《道德與合理》是2009年11月唐山出版社出版的圖書,作者是徐學庸。內容介紹探索從西元前五世紀德謨克利圖斯到西元後二十幾歐伊奴安達的迪歐金尼斯這段時期,哲學家與哲學學派關心的倫理、政治議題。主體包括古希臘與古羅馬的思想特...
道德合理性的重建是哲學術語。思想與行為的合理性問題是哲學的傳統主題,也是當代哲學討論的焦點之一。對道德哲學而言,道德合理性問題更是一個至關重要的論題。中文摘要 麥金太爾是當代美德倫理學的主要倡導者之一,與義務論和功利主義等規範倫理學對行為規範與準則的強調相對,美德倫理學關注行為者本身的存在狀態及其德性...
《成己成物(改造自然界的道德合理性研究)》由曹孟勤著,是探討人類在改造自然界的實踐活動中如何正確處理人與自然的相互關係,如何堅守道德的合理性,以維護人與自然的正義秩序,消除當代生態危機的倫理哲學專著,有較強的學術價值和實踐意義。系江蘇省高校優勢項目、國家社科基金項目之一。圖書目錄 導論 生態倫理的實踐...
道德標準(ethics),人力資源要合理使用,就應該遵循一定的道德原則,這些道德原則:人本原則、德才兼備原則、公平原則、誠信原則和服務原則。標準定義 人力資源作為各種社會資源中最具潛力、最具能動性的資源,已成為經濟發展,企業參與競爭的重要因素。企業競爭,從根本上說就是人才的競爭,為了提高國民經濟運行質量和...
五種道德觀念簡稱“五道念”。德國教育家赫爾巴特倫理學的主要內容。基本含義 赫爾巴特認為倫理學為教育指明目的,教育的最高目的(必要目的)即培養人具備“五種道德觀念”:(1)“內心自由”的觀念,指認識與意志統一,要求人們明辨事物的真偽、善惡、美醜,“只受制於內在的判斷”,而不受“一切外在影響的羈累”...
道德修養(dào dé xiū yǎng)是人的道德活動形式之一。是指個人為實現一定的理想人格而在意識和行為方面進行的道德上的自我鍛鍊,以及由此達到的道德境界。不同社會、時代和階級的道德修養有不同的目標、途徑、內容和方法。基本概況 人的思想是廣闊無邊的,道德倫理無處不在。科技進步,經濟繁榮和社會發展,從...
學生道德屬於整個職業道德範圍之內,是指在校讀書的學生在學習生活中所應遵循的基本道德規範。學生不是終身職業,它只是各種職業的預備隊。但學生時期的道德狀況,直接關係他們以後走上各種職業崗位的職業道德面貌。因此,學生道德也屬於整個職業道德範圍之內。自古以來,各個階級為了培養自己的接班人,對學生都提出了許多...
任何一種經濟形式的生成或建立,都離不開一定的道德觀念或符合某種道德要求,社會主義市場經濟的建立也不能例外。道德素質的提升是市場經濟資源合理配置、速度與效率並重,可持續高速運行,良性發展的重要因素。諾貝爾經濟學獎獲得者諾斯教授曾說過,自由市場制度本身並不能保證效率,一個有效率的自由市場制度除了需要一個...
學生品德評價(也稱品德測評或品德考評)是指特定的評價主體遵循學生思想品德形成規律,依據一定的社會行為規範和學段的德育目標,對學生已經形成或正在形成的品德素質和行為表現所進行的在事實基礎上的價值判斷。 主要包括學生道德認知的測評,學生道德情感的評價,學生道德行為的評價。概念 學生道德認知的測評主要是以學生道德...
(3)人們按照一定的道德標準對人的行為現象進行肯定或否定的判斷。道德評價是道德認識形成的必要環節,由此可以提高人分析情況、確定合理行為的能力。道德評價具有巨大的社會影響,例如,通過廣播、電視、報刊等對一道德事件展開討論,可以吸引許多人、許多領域參加活動,提高人們的認識水平和辨別能力。(4)人們在社會生活...
文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現,也是個人道德和社會公德的體現,更是城市的素養、國家的臉面。所以,我們作為具有五千年文明史的“禮儀之邦”,應該用文明的行為、舉止,合理的禮儀來待人接客。這也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。具體內容 1.禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容...
這樣就形成一種傾向於"法定的觀點",所不同的是可以根據合理的社會功利的理由改變法律與秩序(不是像階段4那樣固定在法律與秩序上)。在法定範圍以外,雙方應盡義務的約束因素即自由協定和口頭默契。這就是美國政府和憲法的"官方品德"。階段2 普遍的倫理原則的定向階段。公正被看作是與自我選擇的倫理原則(要求在邏輯...
16.在醫療實踐中,嚴格區分治療行為與實驗行為,恪守職業道德。17.正確評價自己的醫療能力,在個人技術有局限性時,應與同事商討或尋求幫助,以求得到合理診療方案。18.在臨床實踐中應時刻關注可能威脅患者安全的危險因素,並積極向管理者提出危險預警和改進建議。19.在指導醫學生臨床診療活動中應避免給患者帶來身心損害...
對這些矛盾與衝突,除了依靠法律規範調節之外,大量的關係與衝突需要通過行政道德規範來加以解決。比如,在行政管理過程中,上級的命令與國家或人民的利益之間,個人的合法權益與組織的或國家的公共利益之間,所有這些方面常常會出現衝突。這也許是由於既有的法律規範尚不完善或不合理。在這些情形下,我們就只有依靠行政...
此外,儒家還把公正、廉潔、重行、修養、舉賢仁能等等,都看作“仁愛”教化的結果,要求管理者都應具備這些道德品質。當代中國的社會主義管理道德,應當吸收中國傳統文化中的合理的道德教化思想,高度重視管理道德的教化作用。尤其應當強調組織管理者的道德示範和引導作用,使管理道德的意識、信念、意志、情感更加深入人心...
學術道德是治學的起碼要求,是學者的學術良心,其實施和維繫主要依靠學者的良心及學術共同體內的道德輿論。它具有自律和示範的特性。體型建設 學術道德建設應包含三個層次的工作:一是理順學術行為主體的各種社會關係,建設合理的學術體制;二是道德體系本身的構建,包括能被整個社會和學術共同體所認可的道德理念的重塑和...
各個時代、各個階級的道德理想都同當時社會的現實需要或現實矛盾密切相關,它往往既是一定社會或階級激勵人們在道德品質和社會道德關係方面所追求的目標,又是一定社會或階級反對異已勢力和現存不合理現象的手段。它以當時社會或階級的基本道德要求為其內容。道德理想能不能成為人們熱忱嚮往和執著追求的目標,能不能激勵...
超我是通過自居作用所形成的自我理想和接受外界規範要求所形成的“良心”,它是用來監督行為和指導自我去限制本我衝動的意識部分,或說是“道德化了的自我”。本我與現實、超我與現實之間經常會發生矛盾,若是自我占優勢,這種衝突就可以緩解,使人做出較合理的行動,否則就會破壞平衡,出現變態心理或失常行為。繼此...
這樣就形成一種傾向於“法定的觀點”,所不同的是可以根據合理的社會功利的理由改變法律與秩序(不是像階段4那樣固定在法律與秩序上)。在法定範圍以外,雙方應盡義務的約束因素即自由協定和口頭默契。這就是美國政府和憲法的“官方品德”。階段2 普遍的倫理原則的定向階段。公正被看作是與自我選擇的倫理原則(要求在...
康德認為作為人的實踐理性表現的善良意志是必然性支配的超感性的道德律令。存在主義者薩特認為人的本質是自由的。人的選擇就是“自己給自己規定動機'決定作惡的是我自己,想去行善的也是我自己。“這個選擇永遠是無條件的”。唯心主義者肯定道德選擇的自由,肯定人的責任,有合理之處,但把道德自由看成脫離社會...
一般認為,古代倫理學說強調個人利益、個人價值、現世幸福、理性自律;中世紀強調上帝意志、仁愛、禁慾和神學他律;近代則轉向尋求個人利益與社會利益的協調即合理利己,注意理性與情感、自律與他律的統一;現代西方倫理思想趨向於擺脫社會和他人,否認客觀法則和道德他律,追求個人自由、享樂,同時也伴隨著悲觀、懷疑和反道德...
主要職責是:對涉及人的生物醫學研究項目的科學性、倫理合理性進行審查,包括初始審查、跟蹤審查和複審等,旨在保護受試者的尊嚴、安全和合法權益,促進生物醫學研究規範開展,並在本機構組織開展相關倫理審查培訓。相關區分 倫理(ethic)和倫理學(ethics)關於道德的科學,又稱道德學、道德哲學。在西方,倫理學一詞源...
指醫療用藥活動中必須遵循的道德規範。任何藥物一般都有其兩重性,既有治療功效,又有其毒副作用。醫生在用藥問題上應持謹慎態度,以科學和倫理為基礎,按最最佳化原則慎重選擇。用藥倫理原則具體是:(1)不能濫用藥物。臨床上,凡違背醫藥學原理的,或不符合病人病情和生理狀況的用藥,屬於不合理用藥或濫用藥物。濫用...
公共行政的作用對象是由人構成的社會,公共行政的主體是理性與情感兼具的行政人員,他們的思想觀念、認識能力、個人處境與道德素質等,都是在公共行政實踐中發揮不同作用的重要影響因素。只有致力於在公共行政研究中引入價值視角,才足以保證工具理性與價值理性的健全視角,也才是真正保證公共行政研究的合理化方向。4. ...
儒家在義利關係問題上,強調履行道德義務高於滿足個人利益,具有一定的合理性。但它否定利益,尤其是個人利益,則是錯誤的。墨家注重功利,主張道德準則應以“利人”、“興天下之利”為目的,認為行為的道德價值在於“義可以利人”。從而,把義、利統一起來。在對行為的道德評價上,主張動機與效果的統一。宋代以後,反...