《道德判斷的實踐》芭芭拉﹒赫爾曼2006年出版的書籍，
《道德判斷的實踐》芭芭拉﹒赫爾曼2006年出版的書籍,...... 《道德判斷的實踐》芭芭拉﹒赫爾曼2006年出版的書籍, 書名 道德判斷的實踐 作者 芭芭拉﹒赫爾曼 ISBN ...
道德判斷的實踐—當代實踐哲學譯叢內容簡介 作為羅爾斯最優秀的學生,芭芭拉·赫爾曼是英語世界目前十分繁盛的康德論理學研究的領頭人物之一,這本極有聲譽作拋棄了把...
道德認知,一譯“道德認識”。是指人們對客觀存在的道德關係及如何處理這種關係的原則和 規範的認識。是品德心理結構的 個重要組成部分,包括道德印象的獲得、道德概念...
道德實踐能力是綜合實踐能力的一部分,它不是指學生對道德認知在知識層面的理解和掌握,而是指學生在實踐中運用對道德認知的正確理解,能按正確的價值取向採取恰當的...
《道德的理論和實踐》是現代傅季重、黃萬盛編著的一部哲學著作。...... 道德價值的判斷,道德結構與層次,道德文化的變革,道德發展的規律,團隊精神道德原則的哲學思考...
對客觀存在的道德關係以及處理這種關係的原則和規範的認識。...... 包括道德概念的形成、道德判斷能力的提高和道德感情的陶冶。道德認識是在人們的道德實踐過程中逐步...
在教育領域中,道德評價是指運用已有的道德觀念對行為的是非、好壞、善惡進行評定和判斷的過程。道德評價的過程,貫穿在道德認識發展的始終。道德評價能力的培養有助於...
道德體驗,亦稱道德情感,是一種情感體驗。指個體對一定的社會存在和道德認識的主觀態度。在一定的社會條件下,人們根據道德準則要求進行道德活動時所產生的愛慕、憎惡、...
《道德判斷與道德教育》是2010年出版的圖書,作者是辛治洋。...... 道德教育思想民範式的研究》認為道德理性有三個層次:自然層次、原則層次和實踐層次,道德判斷可以區...
《心靈的秩序--道德哲學理論與實踐》是1998年復旦大學出版社出版的圖書,作者是陳根法 / 等。...
《道德問題》是2011年浙江大學出版社出版的圖書,作者是史密斯。本書是一本在英美道德哲學和元倫理學領域中卓有聲譽的重要著作,系統地探討和精闢地分析了當前道德...
兒童道德判斷發展學說( developmental theory of children’s moral judgement),瑞士哲學家和心理學家皮亞傑提出的關於兒童道德發展的學說。認為兒童道德判斷的發展是...
道德課(ethical culture)是指一些國家在中國小設定的德育課。各國在不同時期對學生進行道德教育所開設的課程不同,目標和內容亦不同。法國和日本是開設道德課的國家...
道德規範是對人們的道德行為和道德關係的普遍規律的反映和概括。是社會規範的—種形式,是從一定社會或階級利益出發,用以調整人與人之間的利益關係的行為準則,也是...
道德情感是個人道德意識的構成因素。指人們依據一定的道德標準,對現實的道德關係和自己或他人的道德行為等所產生的愛憎好惡等內心體驗。...
道德發展階段論美國心理學家勞倫斯·科爾伯格提出。柯爾伯格在皮亞傑的道德發展理論基礎上,提出了道德判斷能力的發展有三種水平六個階段的理論。三種水平,即:前世俗...
道德信念就是人們通過對社會道德規範的認識和了解,在自身強烈的道德情感驅動下,對履行某種社會道德義務產生的強烈的責任感。人們對某種道德理想、道德原則和規範在內心...
道德標準發展,是指道德發展的一個方面。個體道德行為的尺度隨年齡增長而發展變化的過程。循著從具體形象到抽象概括、從外部約束到內心信念支配、從受權威影響到獨立...
道義論,是具有“道義”色彩理論的統稱,也譯作 “務本論”、“義務論”或“非結果論”等,“在西方現代倫理學中,指人的行為必須遵照某種道德原則或按照某種正當...
德育過程(process of moral education),即思想品德教育過程。教育者把一定社會的思想準則和道德規範轉化為受教育者個體思想品德的過程。其結構要素包括教育者、受教育...
