過全場的最後一投

簡介

這裡有一些最後時刻，最後一攻的全場戰術：“馬里蘭”（Maryland）,散開戰術（Split）,” 聖母瑪利亞“（Hail Mary）以及”杜克”（Duke）. 戰術的選擇取決於最後所剩的時間，球隊的長處（最佳得分手），是需要兩分還是三分，以及你所剩下的暫停數。這些戰術不僅能夠在全場比賽將要結束時使用，還可以在比賽任何一個時間段的最後時刻使用。算起來，半場結束時候的三分，其實說起來在比賽最後時刻的三分一樣是三分。而半場的壓哨球還能提升球隊的士氣。就像其他的的戰術一樣，你必須向你的球員反覆說明，讓他們反覆操練，並且在訓練的時候加上時間的限制。孩子們喜歡這種有劇情的RPG的。

“馬里蘭”（"Maryland"）

當最後時刻，只有幾秒鐘的時間，你必須運球過半場，並且投中三分。這個戰術也許能幫助你達成目的。
“Maryland”戰術示意圖

開始部分

我們用我們常規的“80”破緊逼（ "80" press break）開始，所以，防守方以為我們將會把球傳給O1，但其實他僅僅是一個誘餌。

跑戰術部分

在開始戰術後，O5猛烈地切到中線接長傳球。O2和O4向球的方向探幾步後轉向前場，落到三分線外兩翼。O5作軸將球傳給O2或者O4中的一個投射三分。
這是一個孤注一擲的嘗試，但是至少能給你一定的獲勝機會

“散開戰術”（"Split"）

跑這個戰術的話，你需要還剩下5到6秒鐘時間。它的冒險程度也許要小於之前的“馬里蘭”戰術，而且相對來說更容易用來得兩分球（或者說上籃造犯規）。把球給你最好的球員...在我們舉出得例子裡面是O1。這個戰術將對那些想要阻止你的核心球員又不想搭上一次犯規的對手來說是很大的防守壓力。
“

Split”戰術圖 A

01是擲界外球者，和主要進攻選擇　　戰術開始：03與02朝相反方向跑開，準備接進場球。O1可以視情況將球傳給O2或者O3（如圖A）
傳球後，01入場後加速前進，接O2或者O3的回傳球，然後快速運球推進至前場，尋找空隙出手致命一擊...（如圖B）回傳球，然後快速運球推進至前場，尋找空隙出手致命一擊...（如圖B）
通常情況下他已經沒有時間再做出傳球了。我們為他倒計時，並且喊出來，讓O1知道還剩下多少時間。但是O1自己也要有良好的時間感覺，因為對方的球迷也一定會發出尖叫來干擾的。
如果O1發完球就被看死了，那么有球的球員就來執行這一個戰術。
“Split”戰術圖BO4向遠離球的一側邊線拉開。O5深入內線，這樣他將能得到O1的傳球（如果時間充裕的話）。

“杜克”（"Duke"）

這個戰術可以在最後時刻後場發球，僅有幾秒鐘時間時發揮作用，這個戰術需要一傳就過半場，來節省時間（觸球後才開表）。接長傳球是關鍵，對方教練往往會喊：“不要犯錯誤！”，所以防守總是沒那么有侵略性。
“Duke”戰術初始步驟見圖解：
O4從低位開始向三分線加速。O3將球傳給O4，如果在O3前面有高大防守者，而且是在對方得分後的界外球戰術，那么O3可以再底線遊動來尋找投籃機會。
同時，O2和O5為O1做雙掩護，O1加速跑到雙掩護右側的三分線側翼，尋求來自O4的傳球迅速投三分。在掩護後，O2加速到左側45度角三分線外，在這裡也有可能接到傳球迅速投三分。雙掩護，O1加速跑到雙掩護右側的三分線側翼，尋求來自O4的傳球迅速投三分。在掩護後，O2加速到左側45度角三分線外，在這裡也有可能接到傳球迅速投三分。
最終，O4將很有可能投射最後一擊（就像1992年NCAA決賽萊特納幫助杜克絕殺肯塔基一樣）。
這也許要你的球員神奇一下，但是這至少是一個機會。