《遊戲：從理論到實踐》是2015年12月1日南京師範大學出版社出版的圖書，作者是桑德拉·海德曼、迪波拉·休伊特。
基本介紹
- 中文名：遊戲：從理論到實踐
- 作者：桑德拉·海德曼、迪波拉·休伊特
- 出版時間：2015年12月1日
- 出版社：南京師範大學出版社
- ISBN：9787565125102
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《遊戲：從理論到實踐/通往兒童遊戲之路》將解決教師在觀察中存在的觀察意識薄弱、缺乏觀察技能和為觀察而觀察等突出問題，提高教師觀察的有效性，支持兒童在遊戲中的學習與發展。
圖書目錄
前言
致謝
緒論
第一章 遊戲是主要的事情：遊戲的價值
一、遊戲理論
二、二十一世紀的遊戲
三、兒童能從遊戲中學到什麼
四、倡導遊戲
第二章 材料和同伴：學習遊戲的基礎
一、物體遊戲
二、社會遊戲
三、社會戲劇遊戲
第三章 搭建平台：組織遊戲
一、時間
二、空間和遊戲材料
三、遊戲材料所激發的遊戲類型
四、規劃經驗
五、持續的循環改進
第四章 這並不總是簡單的：認識遊戲發展的影響因素
一、文化和語言
二、性別
三、氣質
四、缺乏遊戲經驗
五、接觸暴力
六、天賦與才能
七、特殊需要
第五章 發現更多：觀察、評估遊戲技能，使用遊戲檢核表
一、觀察和評價兒童的遊戲
二、使用遊戲檢核表
三、解釋說明遊戲檢核表
四、評價遊戲技能
五、Willie：一個案例研究
第六章 兒童將做什麼：通過遊戲檢核表撰寫目標
一、制定計畫
二、撰寫目標
三、實施步驟
第七章 你將做什麼？規劃遊戲技能
一、生成課程計畫
二、你的角色
三、計畫你的角色
四、使用哪個角色
第八章 計畫的核心：選擇教學策略
一、物品假裝
二、角色扮演
三、遊戲情境的語言表達
四、遊戲情節的口語交流
五、遊戲的持續性
六、互動
七、進入遊戲小組
八、問題解決
九、輪流
十、同伴支持
第九章 案例研究：全部整合在一起
一、Asheley：一個案例研究
二、Lori：一個案例研究
三、反思的價值
四、持續循環改進
後記
附錄
遊戲檢核表
計畫表格
辭彙表
參考文獻
