《遊戲治療入門》是一本初級教程，較為淺顯，通俗易懂，適合對遊戲治療感興趣的心理諮詢與治療師、教師及其他心理健康工作者閱讀。
基本介紹
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書是卡麥可博士多年執教遊戲治療初級課程的經驗總結，全面地介紹了遊戲治療的起源、發展、實施過程，涉及精神分析療法、榮格心理分析療法、來訪者為中心療法、格式塔療法、認知行為療法等各大心理諮詢理論流派在遊戲治療中的具體套用，並穿插著遊戲治療實施的具體操作，方便讀者掌握。本書還包括遊戲治療中測評、診斷、研究等方面的內容，對多元文化對遊戲治療的影響也作了一定的介紹。
作者簡介
卡麥可(Kada D．Carmichael)博士是美國阿拉巴馬大學(University of Alabama)副教授，1982年獲得北德克薩斯大學(University ofN0rth Texas)心理諮詢教育博士學位，研究方向為家庭與兒童心理治療。卡麥可博士是阿拉巴馬州遊戲治療協會(Alabama Association for Play Therapy，AAPT)的創立者之一，擔任籌委會會長，並在1993年至2005年期間擔任AAPT執行理事，還曾經擔任美國國家遊戲治療協會(National Association for Play Therapy)董事會財政部長。在執教於阿拉巴馬大學之前，卡麥可博士在位於德克薩斯州阿爾派市(Alpine)的薩羅斯州立大學(Sul Ross State University)教授心理諮詢教育，並在德克薩斯州中洛錫安(Midlothian)和基林(Killeen)從事小學生心理諮詢工作。
圖書目錄
第一章 導論
什麼是遊戲治療?
歷史發展
起源：特殊教育
心理健康與兒童輔導運動
反對虐待兒童
精神分析起源
放鬆治療
關係治療
非指導性治療
心理治療過程中的限制
艾里克艾里克森
遊戲治療在學校里的套用
向獨立的專業分支發展
理論的作用
小結
第二章 開始遊戲治療
玩具的選擇
布置遊戲室
玩具的陳列方式
職業導入、對外披露及相關檔案
導入
知情同意協定
監護條例
同意接受治療協定
保密原則
案例記錄與治療計畫
其他需要注意的幾點
實施心理治療
遊戲治療過程中對兒童來訪者的反鏞
設定限制
違反了規則的情況
操縱
力量競爭
告別階段
私人告別信
小結
第三章 精神分析遊戲治療
簡介
弗洛伊德與小漢斯
克萊恩與柏林學派
安娜弗洛伊德與維也納學派
瑪格麗特洛溫非爾德
玩具的選擇
心理治療師的任務
實施心理治療
限制
父母的參與
終止心理治療
測評與技術
小結
第四章 阿德勒遊戲治療
簡介
玩具的選擇
心理治療師的任務
實施心理治療
限制
父母的參與
終止心理治療
測評與技術
小結
第五章 榮格心理分析遊戲治療
簡介
玩具的選擇
心理治療師的任務
實施心理治療
限制
父母的參與
終止心理治療
測評與技術
小結
第六章 兒童為中心遊戲治療
簡介
玩具的選擇
心理治療師的任務
實施心理治療
CCPT的不同階段
限制
父母的參與
終止心理治療
測評與技術
小結
第七章 格式塔遊戲治療
第八章 關係遊戲治療
第九章 認知-行為遊戲治療
第十章 兒童發展遊戲治療
第十一章 生態系統遊戲治療
第十二章 家庭與親子遊戲治療
第十三章 遊戲治療中兒童來訪者的測評
第十四章 診斷與治療
第十五章 法律、倫理與研究
第十六章 文化敏感性與遊戲治療
附錄A 遊戲治療協會執業標準
附錄B 如何成為註冊遊戲心理治療師
附錄C 如何成為註冊遊戲心理治療師督導
參考文獻
