《通用管理能力（綜合級）自我發展管理自我管理》是2003年清華大學出版社出版的圖書。
《通用管理能力（綜合級）自我發展管理自我管理》是2003年清華大學出版社出版的圖書。內容簡介管理人必須具備的一種重要素質就是“自我管理意識”。你如何學習、如何意識到你自己行為舉止的影響，如何建立自我約束的紀律，如何有效利...
自我管理（self-management）是管理學等領域用語。自我管理又稱為自我控制。是指利用個人內在力量改變行為的策略，普遍運用在減少不良行為與增加好的行為的出現。自我管理注重的是一個人的自我教導及約束的力量，亦即行為的制約是透過內控的...
為適應社會發展，國內眾多企事業單位也加大了對高素質人才的需求。中國就業培訓技術指導中心，勞動和社會保障部職業技能鑑定中心，開發的通用管理能力是國內第一個以管理能力水平為導向的國家級認證體系，標誌著我國在以提升管理者綜合管理素質...
第一節 職業能力 第二節 職業生涯規劃 第三節 職業選擇與職業發展 本意小結 問題思考 案例分析 實踐活動 第二章 自我管理 學習目標 知識節點 案例導入 第一節 自我認識 第二節 目標規劃 第三節 有效學習 本意小結 問題思考 案例...
四、壓力管理與自我發展 1．壓力管理的模型 2．壓力的來源 3．壓力管理與自我發展 4．進入超然專注的狀態 5．如何應對壓力 星期四 溝通 一、關於溝通 1．溝通過程和要素 2．溝通的方式 3．溝通的種類 二、溝通理論 1．PCA模式的...
系統地剖析大學生自我管理能力的相關影響因素及影響機制；分別從大學生長期人生全面發展、短期在校階段能力發展以及兼顧長短期自我管理能力發展的三個視角進行大學生自我管理能力的綜合評價；並以此為基礎有的放失地提出培養當代中國大學生自我...
二、時間是能力、事業等發展的地盤 / 205 三、守時就是誠信和尊重他人 / 206 四、要做時間主人，不做時間奴隸 / 207 第二節 科學地利用時間 / 209 一、認識生物鐘和大腦運作機制 / 209 （一）個人的生物鐘 / 209 （二...
《職業生涯規劃與自我管理》旨在幫助中職生自覺、主動地學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯規劃，加強自我管理，提高職業素質，增強就業創業能力。《職業生涯規劃與自我管理》既可作為中等職業學校的教材，又可供高中、高職教學...
十三五”規劃教材》按照教育部《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》編寫，共分8章，內容包括大學生職業意識培養、職業與人生、職業生涯發展規劃、自我認知、職業認知、職業定向、職業生涯發展規劃的實施、自我管理能力培養等。
《大學生生涯規劃與自我管理》共分為八章，秉持“貼近社會、貼近職業、貼近學生”的原則，分別從職業生涯發展規劃、職業自我認知探索、工作世界探索分析、職業生涯決策管理、學業生涯自我管理、職業素養自我管理、職業能力自我管理、求職行動...
本書圍繞培訓師自我管理的五個層級，通過大量的實踐案例，結合自身體悟，建立了一套完整的培訓師自我管理體系，為培訓師的職業成長與發展提供有益的指引。圖書目錄 導讀1 自序4 目錄7 第一章 自我管理對培訓師職業成長與發展的意義...
