追求精緻課堂

內容簡介

《追求精緻課堂：例說語文課堂教學》結合當前薛城區語文課堂教學中取得的成績、存在的問題，特別是一些熱點、難點問題，通過分析來自一線的課堂教學案例，分三部分對語文課堂教學進行了解說。第一部分是對語文課堂教學中的各個環節及語文相關活動的有效性進行了闡釋。第二部分圍繞課堂教學中常見的細節進行了剖析。第三部分結合薛城區部分經典課例，以課堂實錄或教學設計的形式，探究各種文體的課堂教學。在闡釋和解說中力求突出實用性、可操作性。

圖書目錄

前言

第一部分策略探究

語文學習的有效預習

語文課堂教學的有效導入

語文課堂教學目標的有效確立

語文課堂教學的有效提問

語文課堂教學中的有效講授

課堂教學中對學生的有效評價

課堂教學中的有效板書

語文課堂教學中的有效拓展

語文課堂教學中的有效合作

語文課堂教學的有效設計

語文導學案的有效編制和使用

語文教研活動的有效開展

語文網路教研的有效開展

網路教學資源的有效利用

教師教學用書的有效使用

語文課堂教學模式的有效打造

語文晨讀課的有效閱讀

語文綜合實踐活動的有效開展

語文研究性學習的有效開展

語文校本課程的有效開發與實施

學生學習語文習慣的有效培養

語文教師的有效反思

第二部分細節雕琢

細節之一：學生讀書時，老師做什麼

細節之二：老師，請聽我說完好嗎

細節之三：這節課真難教啊

細節之四：教輔材料怎么用

細節之五：作者何時出場好

細節之六：這樣的字詞檢查何時休

細節之七：我這樣做可以，你們不行

細節之八：大家先做吧，下次一起批改

細節之九：謝謝大家的配合

細節之十：老師，我有名字

細節之十一：老師，您放慢點好嗎

細節之十二：老師，我還沒有讀完

細節之十三：我想問你什麼呢

細節之十四：大家不要害怕，大膽舉手

細節之十五：請大家帶著感情去讀課文

細節之十六：“會學”比“學會”更重要

細節之十七：這樣的當堂檢測要不要

細節之十八：請同學們聽一遍錄音范讀

細節之十九：同學們還有什麼問題嗎

細節之二十：課前預備怎么等於了上課

細節之二十一：別急於貼“標籤”

細節之二十二：這樣的分組學習要不得

細節之二十三：用好教材這個例子

細節之二十四：三分教學七分管理

細節之二十五：如何避免架空分析

細節之二十六：要善於抓住課堂生成

細節之二十七：慎用學生齊答

細節之二十八：老師，請保持適當的沉默

細節之二十九：聽課，千萬別應付

細節之三十：評課，不能走過場

細節之三十一：不能這樣處理學生的疑問

細節之三十二：課堂要簡約

細節之三十三：教書不忘育人

追求精緻課堂

基本介紹

內容簡介

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