語文教育價值的叩問與追求

語文教育價值的叩問與追求

《語文教育價值的叩問與追求》是國內首部從價值論角度系統研究中學語文教育的專著,將語文教育置於哲學與實踐的結合中進行研究和探討,以全新的視角,對語文教育的本體價值、教材價值、教師價值、教育教學行為價值進行了比較系統的分析與反思,對於語文教育諸多現象的內在本質和規律做了系統而合理的闡釋,對語文教學中的諸多疑點難點提供了有創意的操作建議。

基本介紹

  • 中文名:語文教育價值的叩問與追求
  • 出版社廣東教育出版社
  • 頁數:258 頁
  • 開本:32 開
  • 定價:22.00
  • 作者胡立根
  • 出版日期:2012年12月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:9787540698072
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,

內容簡介

《語文教育價值的叩問與追求》既有一定的理論高度,又有實踐的可操作性,對於幫助教師正確理解語文教學的諸多現象,對於語文教材的編寫,對於語文教學行為的自我反思,都有重要的參考價值。

作者簡介

胡立根,中學語文正高級教師、特級教師、廣東省勞動模範。研究領域涉及語文教育、美學、文學、文化史等。尤致力於語文教學藝術和語文教育價值的探索,對語文學科特點、語文教材教學價值各個層面、語文教師的價值行為、對閱讀對話及閱讀的審美心理建構等都作了較深入研究。發表學術論文50多萬字,十多篇論文收入《新華文摘》、中國人民大學報刊複印資料及語文教育研究權威史料,學術觀點為多種論著引用。

圖書目錄

第一章語文教育的文化背景叩問
漢民族傳統文化心理新透視
第二章中學語文教育本體價值論
語文教育的價值困惑
語文心理的水性結構特徵
語文,人類心靈的綜合體操
語文學習過程的三重趣味
第三章中學語文教育教材價值論
中學語文教材教學價值的基本特徵
中學語文教材的閱讀障礙與閱讀價值
第四章中學語文教育教師價值論
中學教師的專業化建設與價值重建
中學語文教師的價值危機與價值重建
中學語文教師的素質結構
第五章中學語文教育行為價值論
閱讀的實質——單相虛位主體間性對話
散文的課堂教讀思路
語文學習要建立四個意識
在積累聯想中求感悟——《春》的教學片段
尋找閱讀的突破口
高中生閱讀策略指導
作文指導:突破重圍,彰顯自我價值
批改作文:通、清、實、簡
口才與思維的同步訓練
課堂教學導語的設計原則
文言文教學的空詞定位,補詞求解
語文課堂教學價值的三維評價魔方
第六章當代中學語文名師教育價值研究
“學姐”胡明道
“語文哲學家”李海林
“語文赤子”程少堂
“詩教教主”趙謙翔
“精緻的課堂藝術家”餘映潮
語文名師低學歷高成長現象研究

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