基本介紹
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《語文教育價值的叩問與追求》既有一定的理論高度，又有實踐的可操作性，對於幫助教師正確理解語文教學的諸多現象，對於語文教材的編寫，對於語文教學行為的自我反思，都有重要的參考價值。
作者簡介
胡立根，中學語文正高級教師、特級教師、廣東省勞動模範。研究領域涉及語文教育、美學、文學、文化史等。尤致力於語文教學藝術和語文教育價值的探索，對語文學科特點、語文教材教學價值各個層面、語文教師的價值行為、對閱讀對話及閱讀的審美心理建構等都作了較深入研究。發表學術論文50多萬字，十多篇論文收入《新華文摘》、中國人民大學報刊複印資料及語文教育研究權威史料，學術觀點為多種論著引用。
圖書目錄
第一章語文教育的文化背景叩問
漢民族傳統文化心理新透視
第二章中學語文教育本體價值論
語文教育的價值困惑
語文心理的水性結構特徵
語文，人類心靈的綜合體操
語文學習過程的三重趣味
第三章中學語文教育教材價值論
中學語文教材教學價值的基本特徵
中學語文教材的閱讀障礙與閱讀價值
第四章中學語文教育教師價值論
中學教師的專業化建設與價值重建
中學語文教師的價值危機與價值重建
中學語文教師的素質結構
第五章中學語文教育行為價值論
閱讀的實質——單相虛位主體間性對話
散文的課堂教讀思路
語文學習要建立四個意識
在積累聯想中求感悟——《春》的教學片段
尋找閱讀的突破口
高中生閱讀策略指導
作文指導：突破重圍，彰顯自我價值
批改作文：通、清、實、簡
口才與思維的同步訓練
課堂教學導語的設計原則
文言文教學的空詞定位，補詞求解
語文課堂教學價值的三維評價魔方
第六章當代中學語文名師教育價值研究
“學姐”胡明道
“語文哲學家”李海林
“語文赤子”程少堂
“詩教教主”趙謙翔
“精緻的課堂藝術家”餘映潮
語文名師低學歷高成長現象研究
