《追尋近代教育大師》是2008年教育科學出版社出版的圖書，作者是馬建強 。
基本介紹
內容簡介
辨別教育的方向，本質上是對中國特色的教育有一個準確的、根本性的定位。因地制宜、因時制宜，是最符合實事求是精院夜求神的。以培養現代中國人為己任的中國教育更需要這樣的精神。那么潤備迎墊，對“時”和“地”的研究就是大事。就“時”來說，目的指向是現實，但想弄清現實問題，卻往往必須要研究歷史。因為現實中經常沒有現成的答案，而歷史所展示的規律，卻經常幫助我們找到打開現實問題的鑰匙。尤其是教育的複雜性逐漸被發現，越來越多的人明白，對於教育本質的理解，不見得今人比古人更深刻。也許我們沾沾自喜於日新月異的現代新技術和豐富得過剩的物質條件所帶來的甜頭，但我們不得不應付在教育核心問題上的迷離所帶來的混亂。比如汗匙她槓長時間遺忘了對教育本質的追問，教育就有失去去槳漏方向的埋贈臭危險；如驗愉凳果大規模的教育游離於航線之外，那就有失去控制的可能。這些不順耳的說辭，對時下的“教育多動症”，也許可以喚起療救的警覺和反思。
本書深入淺出的敘事，提綱挈領的把握，激情靈動的闡述，都能展示出作者的治學功臘淋力和對中國教育的一往情深。讀著這些文字，讓我們一起追尋大師們的智慧和情懷，追尋他們的足跡。在這個追尋過程中，你會找到作為教育者的幸福衝動與智慧泉源。
