辯證實踐外語教育途徑

基本介紹

內容簡介

《辯證實踐外語教育途徑》（附DVD光碟1張）是著名英語教育家陳琳教授的學術力作。陳琳教授總結自己從事外語教育工作近70年的經驗，提出了符合中國外語教育實踐的外語教育理論：辯證實踐外語教育途徑。本書不僅首次系統地提出了中國人自己的外語教育理論，具有極高的學術理論價值，而且緊密結合課堂和課外英語教學，對英語教育工作者的教學實踐有重要的指導意義。
本書配有《師德修養：英語教育家陳琳教授的為師情懷》DVD光碟。光碟以訪談形式講述了陳琳教授的為師經歷、對英語教育的深刻見解和令人尊敬的師德修養。我們會感嘆於陳琳教授為中國英語教育事業作出的巨大貢獻，同時感受到他的和藹可親和大家風範。

作者簡介

陳琳，北京外國語大學教授，現任國家語言文字工作委員會諮詢委員會委員、國家語言文字工作委員會外語中文譯寫規範專家委員會主任委員、外語中文譯寫規範部際聯席會議專家委員會顧問、北京市國際語言環境建設工程專家顧問團榮譽團長、教育部國家《英語課程標準》研製及修訂專家組組長和全國基礎外語教育研究培訓中心理事長等職。
陳琳教授從事英語教育近70年，編寫了新中國第一部全國大學英語專業通用英語教材；主持過家喻戶曉的中國第一套廣播電視英語教學節目。1999年，陳琳教授受教育部委託主持國家基礎教育階段《英語課程標準》的研製，這項工作一直延續至今。他還主編了《英語》（新標準）系列教材，這是我國第一套依據國家《英語課程標準》編寫的小初高“一條龍”英語教材。
2008年，陳琳教授因對北京奧運會和殘奧會的成功申辦和舉辦作出傑出貢獻，獲得中共中央和國務院聯合頒發的“北京奧運會殘奧會先進個人”榮譽稱號。2009年，陳琳教授被選為“改革開放30年中國教育風雲人物”和“2008年首都十大年度教育新聞人物”。

圖書目錄

緒論
第一部分理論篇
第一章外語教育辯證實踐理論
第一節理論與實踐的辯證實踐：外語教育基本原則
第二節工具性與人文性的辯證實踐：外語課程性質原則
第三節語言與文化的辯證實踐：外語課程內容原則
第四節母語與外語的辯證實踐：外語課程設定原則
第五節整體性與階段性的實踐：外語課程設計原則
第六節教材話題內容與語言形式的辯證實踐：外語教材設計原則
第二章外語學習辯證實踐理論
第一節語言習得機制與刺激—反應機制的辯證實踐：語言習得原則
第二節學得與習得的辯證實踐：外語教學機制原則
第三節準確與流利的辯證實踐：外語口語能力原則
第四節精學與泛學的辯證實踐：外語學習方法原則
第五節自主學習與合作學習的辯證實踐：外語學習策略原則
第三章外語教學辯證實踐理論
第一節學生主體與教師指導的辯證實踐：師生關係原則
第二節任務型教學與其他教學方法的辯證實踐：外語教學方法原則
第三節語言輸入與語言輸出的辯證實踐：外語教學過程原則
第四節聽說教學與讀寫教學的辯證實踐：外語技能要求原則
第五節教師教學與教育技術的辯證實踐：外語教學方式原則
第六節形成性評價與終結性評價的辯證實踐：外語教學評價原則
第七節外來教學理論與本土教學實際的辯證實踐：外語教學理論原則
第二部分實踐篇
第四章辯證實踐語言教育途徑實踐思路
第五章辯證實踐語言學習途徑教材實踐
第六章辯證實踐語言學習途徑教學實踐案例
結語
Abstract
第三部分論文集
“三個代表”與外語教育
讓“多語種、高質量、一條龍”願望完滿實現
從戰略高度以科學發展觀規劃我國外語教育
英語教育為學生的終身發展、全面發展奠基
英語教材修訂：在堅守中創新
一以貫之，與時俱進
怎樣自學英語
後記
參考書目

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