《輔導員團體輔導工作技能》是2021年高等教育出版社出版的圖書,作者是樊富珉、何瑾、賈烜,主要講述了基於作者對大學生四年成長規律的研究和觀察,並在實踐過程中證明對促進大學生心理健康和全面成長有積極作用的團體輔導,能提升輔導員的工作效能,同時也能提高大學生自我教育的能力。
基本介紹
- 中文名:輔導員團體輔導工作技能
- 作者:樊富珉 、何瑾 、賈烜
- 出版社:高等教育出版社
- ISBN:9787040562507
《輔導員團體輔導工作技能》是2021年高等教育出版社出版的圖書,作者是樊富珉、何瑾、賈烜,主要講述了基於作者對大學生四年成長規律的研究和觀察,並在實踐過程中證明對促進大學生心理健康和全面成長有積極作用的團體輔導,能提升輔導員的工作效能,同時也能提高大學生自我教育的能力。
《輔導員團體輔導工作技能》是2021年高等教育出版社出版的圖書,作者是樊富珉、何瑾、賈烜,主要講述了基於作者對大學生四年成長規律的研究和觀察,並在實踐過程中證明對促進大學生心理健康和全面成長有積極作用的團體輔導,能提升輔...
團體輔導是在團體情境下進行的一種心理輔導形式,它是以團體為對象,運用適當的輔導策略與方法,通過團體成員間的互動,促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗,認識自我、探討自我、接納自我,調整和改善與他人的關係,學習新的態度與行為方式,激發個體潛能,增強適應能力的助人過程。分析方法 從定義上看,我們可以從...
為進一步加強高校輔導員隊伍建設,推動高校輔導員隊伍專業化、職業化發展,提升大學生思想政治教育工作質量,特制定本標準。高校輔導員是履行高等學校學生工作職責的專業人員,要經過系統的培養與培訓,具有良好的職業道德,掌握系統的專業知識和專業技能。本標準是國家對合格高校輔導員專業素質的基本要求,是高校輔導員開展...
《高校輔導員九項知能教程》內容:高校輔導員培訓與指導是一項嶄新的工作,沒有過多的現成經驗可供參考和借鑑。《高校輔導員九項知能教程》在先有輔導員培訓內容和模式的基礎上,強調輔導員專業化與職業化並重發展,一方面切實提高輔導員工作技能,另一方面指導輔導員的職業化發展,採取模組化的成書方式,為輔導員...
第三部分:心理健康團體輔導的方法與套用 詳細介紹了團體輔導的組織、實施方法.報考條件 (1)心理健康輔導員初級:(具備以下條件之一者)①師範院校畢業專科及以上學歷,經心理健康輔導員初級正規培訓達規定標準學時數。② 從事青少年德育、法律、社區等工作8年以上,經心理健康輔導員初級正規培訓達規定標準學時數。③ ...
二、青少年科技輔導員工作方法的內涵 (一)青少年科技輔導員基本的工作方法 1.組織協調的方法 2.活動設計的方法 3.指導青少年的方法 (二)青少年科技輔導員工作中具體的操作方法 1.傳播科學知識和信息為主的方法 2.傳授技術設計和技能為主的方法 3.傳承科學方法和過程為主的方法 4.傳遞科學思想和精神為主的方法...
青少年科技輔導員專業水平認證 青少年科技輔導員專業水平認證面向校內外從事青少年科技教育活動的專業人員,既包括中國小教師,也包括高校與科研院所、科普場館、青少年宮(活動中心)、科技教育機構、社會團體、企事業單位中從事青少年科技活動輔導、研究工作的人員。認證分為初級、中級和高級三個級別。高級科技輔導員由中國...
程小苹,女,美國喬治亞大學諮商與人類發展服務研究所博士,台灣團體諮商領域專家,台灣資深心理學家、團體專家,與吳秀碧老師一起引領台灣團體輔導與諮詢的發展。專長於:質性研究、輔導諮商理論與實務、團體輔導與諮商、婚姻與家庭、學校輔導、兒童發展與輔導等。程小苹教授是一位資深的團體諮商心理師,具備團體諮商師...
《高校輔導員心理助人理論與實務》是2021年浙江大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書共七章,內容分別是:輔導員心理助人工作角色、輔導員心理助人工作中的宣傳教育、大學生一般心理問題與心理助人談話技能、大學生常見精神障礙的識別與應對、大學生心理危機干預及預防、輔導員如何開展非現場溝通、大學生團體心理輔導...
《學生團體心理輔導與諮詢》是2010年山東教育出版社出版的圖書,作者是劉嵋。本書適合於各級各類學校心理健康骨幹教師、心理諮詢師、輔導員、班主任、社會工作者、心理學及教育學等相關專業教師、學生、德育工作者等人士閱讀與參考。內容簡介 本書分為導論篇和實務篇,其中實務篇包括團體心理輔導、團體心理諮詢和團體心理...
在本科學生軍訓中被評為“優秀幹部”和“先進幹部”等榮譽稱號、在2010年西南大學首屆輔導員素質大賽之辨認學生比賽中獲得一等獎、在“西南大學第五期青年教師教學技能培訓”中榮獲“優秀學員”榮譽稱號。2011年,獲得“大學生思想政治教育先進個人”榮譽稱號。2012年獲西南大學首屆就業工作優秀論文二等獎。2012年學生工作...
這種模式以“知識-能力、知識-實踐、能力-實踐”三維動態的心理輔導能力培養為根本,以“心理輔導人員在不同的職業角色成長階段所應具備的職業技能”為核心,以“心理輔導、心理諮詢、心理危機預防與干預的實訓體系建設”為重點,層層深入論述了高校心理輔導工作的豐富內容和具體形式。圖書目錄 序 前言 第一章 高校輔導...
華南農業大學心理健康輔導中心設在華山活動中心三樓,這裡有寬敞明亮的接待室,藏書良多的閱覽室,舒適典雅的辦公室和諮詢室,能進行集體心理技能訓練的團體輔導室,以及小組討論室和沙盤遊戲治療室。在這裡你可以查閱心理書籍、報刊,了解心理學和心理健康知識;在這裡你可以敞開心扉與專業老師進行心靈的交流,增加對自我...
3、提供服務的專業人員包括社會工作者、心理學家、輔導員、精神科醫生等。提供心理諮詢專業人員的培訓情況 1、提供輔導及心理諮詢人士的專業訓練 作為臨床心理學家或教育心理學家,需要有心理學學士學位,並有臨床心理學/教育心理學碩士或博士學位。碩士課程為兩年全職訓練(共60學分,包括220日實習)。課程的重點為...
員工技能應在輔導中提高 輔導員工要主動 輔導包括積極的引導和消極的規範 輔導要按“日程表”有計畫地進行 輔導要隨時、隨地、隨人、隨事地進行 技能輔導中存在哪些瓶頸 瓶頸一:管理者常因各種原因不能好好輔導手下 瓶頸二:公司未能對員工技能差距做針對性檢討 提高輔導主動性的具體建議 建議一:建立“輔導員制度...
學校先後獲得湖北省高校思想政治工作先進高校、湖北省高校思想政治工作先進基層單位、學習型黨組織建設先進單位、最佳文明單位、徵兵工作先進單位、先進基層武裝部、湖北省輔導員職業技能大賽一等獎等榮譽。職責分工 學工部辦公室 1、部機關日常行政事務的處理,收發文、文書檔案管理工作;2、財務、人事、安保、衛生、刊物...
(六)現場工作流程 (七)常用干預技術 第二部分 小組輔導在災後心理援助中的套用 一、小組輔導與災後心理援助 (一)團體輔導與小組輔導 (二)小組輔導在災後心理援助中的功能 二、小組輔導的實施要求 (一)小組輔導有效的三個關鍵要素 (二)小組輔導的活動過程 (三)小組輔導過程中輔導員的態度 三、小組...
精心提煉了心理健康緒論、生涯規劃、環境適應、心理諮詢、自我認知、人格完善、學習心理、時間管理、情緒管理、壓力管理、人際交往、網路行為偏差、婚戀心理、挫折應對、生命教育與危機干預等專題,還附錄了朋輩輔導、團體輔導、心理劇等知識,對大學生開展全面的理論指導、知識體驗和技能培訓。
在形式方面本書則精心設計了兩個卡通角色來扮演輔導員,通過他們在工作和生活中碰到的困難和產生的困惑,用互動式情境漫畫來展示輔導員需要掌握的知識和能夠套用到的技能。《共享成長(發揮團體輔導力量)》主要是面向企業管理者、社會工作者、企業文化建設者等專業讀者,同時也為心理學愛好者和普通大眾搭建了一座貼近企業...
指導學生參加全國大學生金融精英挑戰賽,獲團體三等獎1項、全國第二屆銀行服務創新大賽獲個人三等獎3項、團體二等獎1項。獲得信陽師範學院第五屆輔導員職業技能大賽三等獎;工作期間先後獲得“優秀輔導員”、就業創業工作“先進工作者”、大學生徵兵工作“先進個人”、招生工作“先進工作者”等榮譽稱號。
2012年6月,獲得“西南大學育才學院首屆輔導員技能大賽二等獎”;2012年12月,獲得“西南大學育才學院大學生社會實踐活動優秀指導教師獎”;2012年重慶人文科技學院年終考核優秀;2013年1月,所寫論文“獨立學院少數民族大學生寢室文化管理初探”獲得2012年重慶市高校學生管理工作優秀論文三等獎。2013年3月19日,獲西南...
內蒙古心理諮詢師協會副理事長, 內蒙古預防醫學會理事,內蒙古婦聯婦女兒童研究會理事,主要從事精神醫學、臨床心理治療、心理危機干預等的教學、研究和培訓工作。李笑燃,男,內蒙古師範大學心理科學研究院教授、博士。內蒙古心理諮詢師職業技能鑑定高級考評員,共青團系統心理健康輔導員培訓師,團體積極心理訓練師。國際EAP協會...
協會以科技輔導員培訓的承接職能工作核心,每年承擔35個專業、115個班級、3500名學習者的實驗教學,年授課22萬人時。協會通過依託學校強有力的工科優勢,不斷深入開展實驗教學的改革與探索,自主設計研製了一批有特色的物理實驗教學儀器,輻射了全國22個省、市、自治區和香港特區的80多所高校,對學員的科學實驗技能訓練...
優秀共產黨員”稱號;2012年1月獲得北京化工大學北方學院“優秀教師”稱號;2012年1月獲得北京化工大學北方學院“優秀輔導員”稱號;2013年1月獲得北京化工大學北方學院“優秀學生工作者”稱號;2011年參加北方學院首屆輔導員技能大賽在個人才藝展示中榮獲第二名,取得團體第三名;2011年1月獲得經管學院“優秀輔導員”...
劉海涵,女,中共黨員,1971年5月生,2003年參加輔導員工作,現擔任長春大學特殊教育學院正處級組織員。獲獎情況 2008年,長春大學“優秀共產黨員”。2009年,長春大學“學團風先進個人”。2010年,教育部、中國殘疾人聯合會授予“全國特殊教育園丁獎”。2011年,吉林省“優秀共產黨員”、吉林省高校“優秀共產黨員標兵”...
楊登山,男,漢族,1965年7月出生,山東省東營市人,中共黨員,大學本科,副教授,國家二級心理諮詢師。社會兼職和學術兼職為:中國心理衛生協會會員,山東心理學會理事,東營心理學會常務副理事長,東營區東城街道辦事處科技協會理事。人物簡介 出版《高職學生工作研究》、《高職輔導員工作理論與實踐》、《高職大學生成長...