《科技輔導員工作指南》從理論探討、概念界定、實踐總結和典型展示等多元角度，就青少年科技輔導員工作所涉及的自身資質、工作對象、工作目標、工作原則、工作模式、工作方法、工作所覆蓋的青少年活動，以及團體組織和服務途徑等進行了科學、細緻而生動的描述，為青少年科技輔導員做好科學教育、傳播與普及工作提供了詳盡的指導。
基本介紹
- 書名：科技輔導員工作指南
- 作者：中國青少年科技輔導員協會
- 出版日期：2011年5月1日
- 語種：簡體中文
- 定價：24.00
- 外文名：A Practical Guide for Science Instructors
- 出版社：科學普及出版社
- 頁數：141頁
- 開本：16
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《科技輔導員工作指南》由中國青少年科技輔導員協會編著，科學普及出版社出版。《科技輔導員工作指南》適合中國小教師和科技輔導員閱讀，對於各級青少年機構和團體、高校和科研院所、科普場館和科普教育基地、街道和居委會的科技導師、科普工作者和科普志願者來說，《科技輔導員工作指南》亦是提升青少年科學素質和培養科技創新後備人才的實用指南。
圖書目錄
第一章青少年科技輔導員的資質和任務
一、青少年科技輔導員的資質
（一）對青少年科技輔導員的界定
（二）對青少年科技輔導員界定的理解
1.從廣義角度理解青少年科技輔導員
2.從狹義角度理解青少年科技輔導員
（三）對青少年科技輔導員的資質要求
1.學歷要求
2.品德要求
3.業務要求
二、青少年科技輔導員的任務
（一）青少年科技輔導員的工作對象
（二）青少年科技輔導員的工作目標
（三）青少年科技輔導員的主要任務
1.促進青少年科學素質的提升
2.促進科技創新後備人才脫穎而出
第二章青少年科技輔導員的工作原則
一、科學性原則
（一）活動內容選擇的合理性
（二）工作方法運用的適宜性
（三）評估體系體現的客觀性
二、教育性原則
（一）任何活動的實施都要突出教育性
1.活動內容與德育結合的必要與可行性
2.校內外教育銜接育人體現出的整體性
（二）活動要體現教育性與趣味性的統一
1.在教育性前提下賦予活動趣味性
2.寓教於樂的實質是提升科學興趣
三、創新性原則
（一）工作觀念的時代性
（二）活動內容的開放性
（三）活動形式的多樣性
四、其他原則
（一）公平性原則
1.科學教育、傳播與普及應面向所有青少年
2.堅持公平性不排斥因材施教
（二）自主性原則
1.注意在活動中發揮青少年的自主性
2.堅持自主性不排斥科技輔導員的主導性
（三）安全性原則
1.活動設施的可靠性
2.活動對象的自控性
3.活動過程的監管性
附：科普：不要讓未成年人“誤解”科學
第三章青少年科技輔導員的工作方法
一、青少年科技輔導員工作方法的界定
（一）什麼是工作方法
（二）青少年科技輔導員工作方法的界定
二、青少年科技輔導員工作方法的內涵
（一）青少年科技輔導員基本的工作方法
1.組織協調的方法
2.活動設計的方法
3.指導青少年的方法
（二）青少年科技輔導員工作中具體的操作方法
1.傳播科學知識和信息為主的方法
2.傳授技術設計和技能為主的方法
3.傳承科學方法和過程為主的方法
4.傳遞科學思想和精神為主的方法
附：讓公眾和青少年了解科學家是怎樣工作的——科學方法普及的最佳途徑
第四章青少年科技輔導員的工作模式
一、青少年科技輔導員工作模式的界定
（一）什麼是工作模式
（二）青少年科技輔導員工作模式的定義
（三）青少年科技輔導員工作模式的類型
1.青少年科技輔導員工作模式類型的多樣性
2.青少年科技輔導員工作模式的主要類型
3.青少年科技輔導員工作模式的發展趨勢
二、青少年科技輔導員工作模式在學校的套用
（一）在相關基礎型課程中工作模式的套用
（二）在相關拓展型課程中工作模式的套用
（三）在相關研究型課程中工作模式的套用
1.提出課題
2.課題陳述
3.核心問題
4.其他問題
5.制定探究計畫
6.聯絡工作準備
7.需參加的會議
8.解決問題建議
9.對未來的預想
（四）在相關社團實踐活動中工作模式的套用
三、青少年科技輔導員工作模式在校外教育機構中的套用
（一）在普及類科學活動中工作模式的套用
（二）在特長類科學活動中工作模式的套用
（三）在研究類科學活動中工作模式的套用
第五章科技輔導員工作覆蓋的青少年活動
一、青少年科學體驗活動
（一）什麼是科學體驗活動
（二）常見青少年科學體驗活動的類型
1.基礎學科（數理化生及信息學）競賽活動
2.生命科學體驗活動
3.低碳與環境保護體驗活動
4.天文、氣象及航天體驗活動
5.模型製作體驗活動
6.電子製作和無線電測向體驗活動
7.電腦製作和DV拍攝體驗活動
8.其他類型的科學體驗活動
二、青少年科技創新活動
（一）什麼是科技創新活動
（二）常見青少年科技創新活動類型
1.科學探究及論文撰寫活動
2.技術設計及發明活動
3.科幻繪畫創作活動
4.智慧型機器人活動
附：青少年是祖國的未來，科學的希望——介紹中國青少年科技創新大賽的發展歷程
第六章團體組織及會員可享用的服務途徑
一、科技輔導員的團體組織
（一）團體組織的名稱及發展歷程
（二）團體組織的性質及宗旨
（三）團體組織的現狀及業務活動
二、科技輔導員可享用的服務途徑
（一）科技輔導員協會組織的徵文等活動
1.協會組織的徵文活動概述
2.徵文活動對提升科技輔導員素質的作用
（二）科技輔導員協會組織的科技創新等活動
1.協會組織的科技創新活動概述
2.科技創新活動對提升科技輔導員素質的作用
（三）科技輔導員協會組織的培訓及交流等活動
1.協會組織的培訓及交流活動概述
2.培訓及交流活動對提升科技輔導員素質的作用
（四）科技輔導員協會組織的評優等活動
1.協會組織的評優等活動概述
2.評優等活動對提升科技輔導員素質的作用
（五）科技輔導員協會等提供的資源服務平台
1.科技輔導員協會提供的科技資源服務平台
2.相關機構提供的科技活動資源服務平台
附：科幻畫創作與學生創造性思維的培養
技術教育培養學生創新思維的實踐探索
……
第七章科技輔導員工作案例
一、青少年科技輔導員的資質
（一）對青少年科技輔導員的界定
（二）對青少年科技輔導員界定的理解
1.從廣義角度理解青少年科技輔導員
2.從狹義角度理解青少年科技輔導員
（三）對青少年科技輔導員的資質要求
1.學歷要求
2.品德要求
3.業務要求
二、青少年科技輔導員的任務
（一）青少年科技輔導員的工作對象
（二）青少年科技輔導員的工作目標
（三）青少年科技輔導員的主要任務
1.促進青少年科學素質的提升
2.促進科技創新後備人才脫穎而出
第二章青少年科技輔導員的工作原則
一、科學性原則
（一）活動內容選擇的合理性
（二）工作方法運用的適宜性
（三）評估體系體現的客觀性
二、教育性原則
（一）任何活動的實施都要突出教育性
1.活動內容與德育結合的必要與可行性
2.校內外教育銜接育人體現出的整體性
（二）活動要體現教育性與趣味性的統一
1.在教育性前提下賦予活動趣味性
2.寓教於樂的實質是提升科學興趣
三、創新性原則
（一）工作觀念的時代性
（二）活動內容的開放性
（三）活動形式的多樣性
四、其他原則
（一）公平性原則
1.科學教育、傳播與普及應面向所有青少年
2.堅持公平性不排斥因材施教
（二）自主性原則
1.注意在活動中發揮青少年的自主性
2.堅持自主性不排斥科技輔導員的主導性
（三）安全性原則
1.活動設施的可靠性
2.活動對象的自控性
3.活動過程的監管性
附：科普：不要讓未成年人“誤解”科學
第三章青少年科技輔導員的工作方法
一、青少年科技輔導員工作方法的界定
（一）什麼是工作方法
（二）青少年科技輔導員工作方法的界定
二、青少年科技輔導員工作方法的內涵
（一）青少年科技輔導員基本的工作方法
1.組織協調的方法
2.活動設計的方法
3.指導青少年的方法
（二）青少年科技輔導員工作中具體的操作方法
1.傳播科學知識和信息為主的方法
2.傳授技術設計和技能為主的方法
3.傳承科學方法和過程為主的方法
4.傳遞科學思想和精神為主的方法
附：讓公眾和青少年了解科學家是怎樣工作的——科學方法普及的最佳途徑
第四章青少年科技輔導員的工作模式
一、青少年科技輔導員工作模式的界定
（一）什麼是工作模式
（二）青少年科技輔導員工作模式的定義
（三）青少年科技輔導員工作模式的類型
1.青少年科技輔導員工作模式類型的多樣性
2.青少年科技輔導員工作模式的主要類型
3.青少年科技輔導員工作模式的發展趨勢
二、青少年科技輔導員工作模式在學校的套用
（一）在相關基礎型課程中工作模式的套用
（二）在相關拓展型課程中工作模式的套用
（三）在相關研究型課程中工作模式的套用
1.提出課題
2.課題陳述
3.核心問題
4.其他問題
5.制定探究計畫
6.聯絡工作準備
7.需參加的會議
8.解決問題建議
9.對未來的預想
（四）在相關社團實踐活動中工作模式的套用
三、青少年科技輔導員工作模式在校外教育機構中的套用
（一）在普及類科學活動中工作模式的套用
（二）在特長類科學活動中工作模式的套用
（三）在研究類科學活動中工作模式的套用
第五章科技輔導員工作覆蓋的青少年活動
一、青少年科學體驗活動
（一）什麼是科學體驗活動
（二）常見青少年科學體驗活動的類型
1.基礎學科（數理化生及信息學）競賽活動
2.生命科學體驗活動
3.低碳與環境保護體驗活動
4.天文、氣象及航天體驗活動
5.模型製作體驗活動
6.電子製作和無線電測向體驗活動
7.電腦製作和DV拍攝體驗活動
8.其他類型的科學體驗活動
二、青少年科技創新活動
（一）什麼是科技創新活動
（二）常見青少年科技創新活動類型
1.科學探究及論文撰寫活動
2.技術設計及發明活動
3.科幻繪畫創作活動
4.智慧型機器人活動
附：青少年是祖國的未來，科學的希望——介紹中國青少年科技創新大賽的發展歷程
第六章團體組織及會員可享用的服務途徑
一、科技輔導員的團體組織
（一）團體組織的名稱及發展歷程
（二）團體組織的性質及宗旨
（三）團體組織的現狀及業務活動
二、科技輔導員可享用的服務途徑
（一）科技輔導員協會組織的徵文等活動
1.協會組織的徵文活動概述
2.徵文活動對提升科技輔導員素質的作用
（二）科技輔導員協會組織的科技創新等活動
1.協會組織的科技創新活動概述
2.科技創新活動對提升科技輔導員素質的作用
（三）科技輔導員協會組織的培訓及交流等活動
1.協會組織的培訓及交流活動概述
2.培訓及交流活動對提升科技輔導員素質的作用
（四）科技輔導員協會組織的評優等活動
1.協會組織的評優等活動概述
2.評優等活動對提升科技輔導員素質的作用
（五）科技輔導員協會等提供的資源服務平台
1.科技輔導員協會提供的科技資源服務平台
2.相關機構提供的科技活動資源服務平台
附：科幻畫創作與學生創造性思維的培養
技術教育培養學生創新思維的實踐探索
……
第七章科技輔導員工作案例
