軍事訓練心理,訓練軍人在危險、突然、強烈刺激下,增強心理穩定性,做出積極反應和有效的作戰、指揮的能力。
軍事訓練心理,訓練軍人在危險、突然、強烈刺激下,增強心理穩定性,做出積極反應和有效的作戰、指揮的能力。
軍事訓練心理,訓練軍人在危險、突然、強烈刺激下,增強心理穩定性,做出積極反應和有效的作戰、指揮的能力。...
教育訓練心理是軍事活動人員在軍事學習和訓練中所產生的心理狀態和心理活動。主要包括軍事知識學習心理和軍事技能形成心理。軍事知識學習心理是一種複雜的心理活動,既包括學習中的感知、觀察、注意、記憶、思維和想像等認知心理活動,也包括...
心理訓練是指為了使軍人在作戰時能保持積極的、穩定的心理狀態,而專門進行的訓練。是傳統軍事訓練項目的必要補充。主要內容 培養臨危不懼的勇敢精神,鍛鍊適應緊張、複雜、困難、惡劣、危險環境的應變能力,確立戰勝敵人的高度信心,提高了...
軍事上的心理戰術 所謂心理戰,是指敵對雙方運用心理學原理,通過宣傳和其他活動,從精神上瓦解敵方國家及其軍隊的作戰樣式。它通常分為政治心理戰、經濟心理戰、外交心理戰等。進行心理戰的要求是:宣傳上要主動進攻;充分了解敵軍心理上的...
軍事心理學研究的主要領域有測試、訓練、實驗、人的因素、臨床社會心理學、組織心理學等。測試 在第一次世界大戰中,為了對大量徵用兵進行迅速分類以適應戰爭的需要,團體測試的模式開始發展起來。一次大戰後,當甲種軍隊測驗(文化程度的...
帶兵訓練心理學 帶兵訓練心理學,研究軍官在帶兵進行軍事訓練的實踐中官兵的心理狀態、心理過程、心理特徵和心理活動規律等的一門學科。
《軍人團體心理訓練》是2016年1月西南師範大學出版社出版的圖書,作者是楊國愉。內容簡介 《軍人團體心理訓練》依據心理學與軍事學原理,將軍人團體心理訓練的內容分為基本理論和實踐訓練兩部分。《軍人團體心理訓練》突出技能操作、強調實踐...
心理訓練(mental training)是一種心理干預方法。採用專門儀器和手段,具體改變人的某種心理狀態,以達到最適宜強度、最佳狀態的過程。最早出現在病理治療領域,後廣泛套用於體育運動。1932年德國病理學家J.H_舒爾茨開創自主訓練,即通過...
《軍事心理學概論》是該院為軍事心理學本科生和國防生任職教育培訓班次開設的必修課程教材,校內印刷,已改版2次。新版主要內容包括軍事心理學概述、軍人心理素質教育、軍事人員心理評估與選拔、影響軍事績效的心理因素、心理學在軍事訓練中的...
第二節 心理訓練的基本原理與內容 第三節 心理訓練的基本原則與方法 第四節 心理訓練的基本程式與要求 第二章 基礎心理訓練 第一節 適應軍營訓練 第二節 心理健康訓練 第三節 集體意識訓練 第三章 軍事訓練中的心理調控 第一節 ...
本書的結構體系包括四部分內容:軍事工程心理實驗及套用分析;軍事訓練心理實驗及套用分析;軍事管理心理實驗及案例;軍事心理戰案例及分析。其內容以學術性、資料性、工具性為主導,既注重理論脈絡的清晰,又兼顧實驗及案例的可操作性,做到...
從心理訓練概述、基礎心理訓練、軍事訓練中的心理調控、遂行任務中的心理訓練、心理戰基礎訓練、心理訓練效果的評估與考核等方面進行了較為科學的闡述。所述內容深入淺出,實用性、指導性和操作性都很強,對基層部隊開展心理訓練頗有指導和...
本書共分為13章,主要涉及軍人心理衛生、心理健康教育、軍人心理訓練、軍隊學員心理問題及對策、軍事活動的特殊環境及公安武警執行特殊任務時對官兵心理的影響及對策、軍人心理障礙、現代戰爭中軍人的心理保健、心理戰、軍人心理健康評估、心理...
該書分為三個部分,分別是軍營生活篇、軍事訓練篇和軍事行動篇,圍繞平時與戰時常見的心理問題而展開,突出“軍事”的特色。書中精選軍兵種的典型案例,對每一案例都進行了深入分析,既有心理疏導,又有行為干預的具體方法,還有相關知識...
帶兵心理學,研究平時連隊官兵在軍事訓練、政治思想教育及管理過程中心理活動的發生、發展規律的學科。是由於帶兵的實際需要,而在普通心理學、青年心理學、社會心理學、教育心理學、管理心理學和軍事心理學的基礎上逐步形成的一門新興學科。
世界各國的特種兵在嚴酷的環境和精神壓力下戰鬥是舉世公認的,然而各國是怎樣對特種兵心理進行訓練,卻很少有人知道。《特種兵心理訓練揭秘》從十一個方面對特種兵的心理訓練進行了詳細的介紹和揭秘。一至六章主要介紹軍事心理、學特種部隊...
武警心理學 武警心理學,研究武警人員在訓練、執勤及與犯罪分子作鬥爭等軍事活動中的心理狀態、心理過程、心理特徵及心理活動規律等的一門學科。
軍事社會心理學研究的主要內容有:①軍人的職業設計與選擇。對軍人的各種不同崗位進行心理學分析,提出明確要求;用心理測驗方法進行軍人入伍選擇並對新兵進行各種職業能力與人格測驗。②軍事技能的掌握與軍事心理訓練。前者研究軍人掌握各種...
注重理論和實際相結合,做到對心理知識的講解深入淺出、通俗易懂,圖文並茂;從軍人心理防護訓練的實際出發,注重提煉軍人心理健康防護中積累的理論和實踐性研究成果,考慮現代戰爭軍事訓練的實際需要;從當前部隊實際需要出發,為軍人心理健康...
第18章 軍事工程心理學:回顧與展望 第19章 心理學在軍事訓練中的套用 第20章 睡眠對軍事訓練和作業績效的影響 第21章 軍隊中的團隊:回顧與挑戰 第22章 《土撥鼠日》:厭戰的象徵 第23章 軍隊中的少數族裔 第24章 美軍同性戀服役...
而且為高原基層部隊的心理工作和高層領導的管理決策提供了數據支持和理論參考。圖書目錄 序 前言 第一篇高原軍人心理健康現狀 第二篇高原軍人心理健康特點 第三篇高原軍事心理素質教育訓練 第四篇高原軍事心理服務 參考文獻 ...
心理作戰,即運用心理學的原理原則,以人類的心理為戰場,有計畫地採用各種手段,對人的認知、情感和意志施加影響,在無形中打擊敵人的心志,以最小的代價換取最大勝利和利益。通過宣傳等方式從精神上瓦解敵方軍民鬥志或消除敵方宣傳所造成...
李權超,男,1969年出生,碩士學位,研究員,國家二級心理諮詢師。從事部隊心理衛生和健康教育工作,發表學術論文70餘篇。主編過《軍事訓練心理學》《軍事應激心理學》《部隊心理衛生工作研究》《和諧心理怡情美文》等書籍,獲得軍隊科技進步...
作為軍事心理學課程的教科書,這是專門為大學生編寫的。我們預計讀者中的大多數,都是那些在世界各地的軍事部門服現役的人員及其家屬,還有那些在後備軍官訓練團(ROTC)受訓或者在軍事院校學習的學生們。本書的設計旨在開闊學生的思路,但...
90.學心理學為了自助、助人 91.正視人生的缺憾 92.謹防“心理落差”93.引導孩子克服羞怯心理 94.工作倦怠 95.迴避型人格障礙 96.國防生自我定位問題 97.當炊事員不丟人 98.對火恐懼的克服 99.人生需要妥協 100.怎樣批評不傷人 101...
加強軍隊現代化建設,立足於打贏未來高技術條件下局部戰爭,必須認真研究和探索新形勢下治軍的特點和規律,培養一大批新型軍事人才。治軍先治人,治人必治心,這是古今中外治軍的通律。軍人心理學就是為治人治心提供科學依據的一門...
這些成果在部隊推廣使用後,將對改善官兵身心健康、提升軍事訓練科學化水平,以及增強部隊戰鬥力產生有力推動作用。出台背景 中國軍人通用身心健康標準作為“中國軍人通用健康標準”課題研究的階段性成果,“軍人通用體質健康評價標準”和“軍人...