《身份、關係與知識建構:從社會認知到話語分析》是2021年廈門大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:身份、關係與知識建構:從社會認知到話語分析
- 作者:辛志英
- 出版社:廈門大學出版社
- 出版時間:2021年8月1日
- ISBN:9787561582831
《身份、關係與知識建構:從社會認知到話語分析》是2021年廈門大學出版社出版的圖書。
《身份、關係與知識建構:從社會認知到話語分析》是2021年廈門大學出版社出版的圖書。內容簡介 《身份、關係與知識建構:從社會認知到話語分析/廈門大學南強叢書第7輯》以行為導向、情景化、被建構與建構為路徑,將社會認知和心...
3.11 使用關係構建—工具 // 155 3.12 政治構建—工具 // 157 3.13 使用政治建構—工具 // 164 3.14 連線構建—工具 // 167 3.15 使用連線構建—工具 // 175 3.16 符號系統和知識建構—工具 // 179 3.17 使用符號系統和知識構建—工具 // 183 第四單元 理論工具 // 195 4...
從相互指責到關係的責任 共同創造新世界 本章小結 拓展閱讀 第六章教育作為關係性過程 知識作為社會建構的產物 傳統教育的問題 從消極被動到積極參與 教育作為關係性過程 教師和學生 新的教師身份:關係的責任 對話式課堂 話題討論6-1如何應對輟學:一個成功案例 同學關係 話題討論6-2對話體學生論文 課堂與社區 話題...
《英漢新聞轉述話語比較研究》是2016年04月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是賴彥。內容簡介 本書以實證調查的研究方法比較分析英漢不同語言轉述話語的形式結構差異及其社會語用建構策略,以新聞報導不同語域的語料為研究對象,全面考察轉述話語的使用分布特點和語境制約關係,以介入評價為分析手段,從互文對話的視角...
網際網路群體性話語的知識合法性研究 方向如下:家庭傳播:基於生命修辭學對家庭親子關係、夫妻溝通、老年人溝通和臨終關懷等現象進行思考。人際傳播:基於語言學和認知理論對人際傳播中的謊言、謠言、預言現象研究進行重新思考 危機傳播:從言語行為、修辭學角度,探討制定危機發生之前、當中、之後的語言戰略和策略。形象恢復...
也就是兩門學科打破了原有內在結構的鏈條,打亂理論層次,離散知識顆粒,使它們活躍起來,在這基礎上提煉出一個新的基本理論層面。隨著邏輯的延伸,在多學科的合力之下,原先各自比較穩定的因素就重新整合起來,形成一個新的學科晶體。① 2003年以後,運用敘事學分析研究新聞理論和業務的論文日益增多,2003年尚世海發表...
霍爾認為現代文化媒介的首要文化功能是“提供並選擇性地建構了‘社會知識’、社會影像,透過這些知識與影像我們才對於‘種種世界’、‘種種人們曾經生活過的實體’產生認知;透過這些,我們也才通過想像見過他們的及我們的生活,使之合併為可資理解的‘整體的世界’”。“形象”通過“媒介”而存在,意味著媒介形象成為巨大...
71. 常江, 朱思壘 (2021). 作為知識生產的數字出版:媒介邏輯與文化生態. 現代出版, 5.【人大複印資料全文轉載】72. 常江 (2021). 流動的經驗與下沉的話語:數字時代的電影評價體系. 當代電影, 8.73. 常江 (2020). 流行化宣傳:數字時代中國的愛國主義動員. 二十一世紀, 6.74. 常江 (2020). 從本質...
這些也涉及到對福柯思想的理解和中文的知識建構。在福柯遺體告別儀式上,一位哲學家宣讀了福柯的一段文字,其中說到:“如果對知識的熱情僅僅導致某種程度的學識的增加,那么這種熱情有什麼價值呢?……今天的哲學如果不是思想的自我批判工作,那又是什麼呢?如果它不是致力於認識如何以及在多大程度上能夠用不同的方式...
貫穿其學術思想的一個共同主題是對存在、思與言之間關係的哲學探討,以全球價值觀和多元文化為內涵探討中華文明復興之路。支撐這一問題研究的理論綜合了中國古代哲學思想(如孔子、莊子)與西方後現代話語理論等。在語言教育領域,他提出用禮學挖掘教育之心靈,從結構主義語言學和認知心理學主導的知識體系走出來,讓語言...
(42)《試論中國早期文人報紙的輿論監督——兼論知識分子對輿論監督之意義》,《當代傳播》2008年5期;(41)《萌芽與非自覺狀態的中國共產黨媒介素養教育探析》,《新聞學論集》第20輯(經濟日報出版社2008年6月);(40)《民眾自發輿論傳播的成功實踐及其啟示——從民眾藉助網路回擊CNN等西方媒體不實報導談起...
朱旭東,李育球.論班主任的學生髮展知識建構能力——基於新全面發展觀和跨學科視角[J].教育科學研究,2018(06):30-34.朱旭東,趙英.“雙一流”建設邏輯中師範院校的教師教育學科建設[J].教育發展研究,2018,38(09):7-14.朱旭東.“教師教育振興行動計畫”落地需有效策略[J].人民教育,2018(08):1.王大泉,盧曉中,...