《跨文化能力綜合評價：理論與實踐》是2015年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是吳衛平。
基本介紹
- 書名：跨文化能力綜合評價：理論與實踐
- 作者：吳衛平
- ISBN：9787516168509
- 頁數：222
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2015年09月 (1版1次)
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書是國內第一部系統研究跨文化能力理論與實踐的專著，對如何綜合評價大學生的跨文化能力進行了深入探究。全書共分為十章，包括跨文化能力研究概述、大學生跨文化能力情況調查、大學生跨文化能力自評量表、大學生跨文化能力的綜合評價指標體系及評價模型構建、大學生跨文化能力與其語言能力的相關性研究，以及其他跨文化能力評價模型和不同研究對象的量表和模型的套用等。
本書是作者多年對跨文化能力理論與實踐的研究成果，具有較強的理論性、系統性、實踐性和創新性等特點，不僅為跨文化研究學者和研究生及從事國際跨文化教育管理者提供了重要參考資料，也為企業招募和考核國際化人才提供了評價方法與工具，對跨文化能力理論與套用有一定推動作用。
作者簡介
吳衛平，語言學博士，現為武漢理工大學外國語學院副教授、碩士生導師。主要研究方向：跨文化能力研究、跨文化交際，翻譯與文化，翻譯理論與實踐，二語習得等。近年來在International Journal of Intercultural Relations、《外語教學與研究》等國內外重要學術刊物上發表論文15篇。主持和參與國家社科基金項目、教育部人文社科項目、省級教育廳人文社科項目等共11項。主編和參編著作7部。2014—2015年赴美國北卡羅萊納大學教堂山分校學術訪問1年，期間參與杜克大學國際研究中心著名跨文化能力金字塔模型創始人Darla Deardorff博士項目研討。近年來先後主講了《研究生英語》、《英漢筆譯》和《辭彙速記》等研究生課程。現為“國際跨文化交際與文化傳播協會”會員、“中國跨文化交際協會”會員和“全球跨文化能力協會”會員。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 研究背景和意義
第二節 國內外研究綜述
第三節 研究設計
第二章 跨文化能力評價的相關理論基礎
第一節 跨文化能力相關理論與含義
第二節 跨文化能力的評價對象與評價模型
第三節 跨文化能力的評價方法與工具
第四節 綜合評價相關理論
第五節 本章小結
第三章 調查與分析大學生跨文化能力情況
第一節 對大學生跨文化能力調查與分析的現實要求
第二節 對大學生跨文化能力現實狀況的分析
第三節 本章小結
第四章 大學生跨文化能力維度及評價量表分析
第一節 跨文化能力維度構成理論分析
第二節 當前最常用的跨文化能力評價維度
第三節 中國大學生跨文化能力維度構成與評價量表實證分析
第四節 本章小結
第五章 構建大學生跨文化能力的模糊綜合評價指標體系
第一節 跨文化能力綜合評價指標體系的設定原則
第二節 跨文化能力綜合評價指標體系的建立
第三節 綜合評價指標的內涵解釋
第四節 本章小結
第六章 構建大學生跨文化能力模糊綜合評價模型
第一節 跨文化能力模糊綜合評價方法的選擇和確定
第二節 跨文化能力模糊綜合評價模型構建的方法和步驟
第三節 模型運算
第四節 本章小結
第七章 分析跨文化能力與語言技能的相關關係
第一節 比較跨文化能力與語言技能之間的關係
第二節 套用實例分析
第三節 本章小結
第八章 構建其他跨文化能力評價模型
第一節 跨文化能力與BP神經網路理論評價模型
第二節 BP神經網路跨文化能力評價模型構建
第三節 模型套用
第四節 本章小結
第九章 不同對象的量表和模型套用研究
第一節 對研究生跨文化能力的調查與分析
第二節 對研究生跨文化能力的綜合評價指標體系和評價模型
第三節 本章小結
第十章 總結與展望
第一節 本書總結
第二節 局限性
第三節 研究展望
參考文獻
附錄1 大學生跨文化能力訪談
附錄2 大學生跨文化能力自我評價學生問卷
附錄3 中國大學生跨文化能力專家問卷
附錄4 因子分析及結構方程建模數據
附錄5 中國大學生ICC綜合評價得分
附錄6 BP神經網路評分
附錄7 研究生跨文化能力訪談
附錄8 研究生跨文化能力自我評價學生問卷
附錄9 研究生跨文化能力專家問卷
