基本介紹
- 國籍：中國
- 民族：漢
- 出生地：中國
- 出生日期：不詳
任職經歷,推薦資質,訪談實錄,
任職經歷
在湖南，長沙市一中可是赫赫有名，學校有近百年的歷史，毛澤東、朱鎔基曾在這裡學習過；13名院士從這裡走出；還培養了30多名國際奧賽獲獎者。所以這么多年來，湖南省所有的中學生以能上一中為榮。
趙雅茜校長宣布全民健身暨三棋活動正式啟動
趙雅茜校長宣布全民健身暨三棋活動正式啟動2006年趙雅茜上任的時候，學校卻陷入低谷，同城的另3所中學異軍突起，在這所學校整整工作了32年的趙雅茜臨危受命。三年里，趙雅茜和學校一班人埋頭練內功抓質量，學校終於有些起色，“但是不能掉以輕心，幾大名校都在暗中較勁呢。”趙雅茜說。所以暑假，他的一個主要任務就是“想”，就是“思”，組織全校教師“總結反思”，優勢在哪兒？差距何在？年級組長、學科組長、中層幹部幾十個人，“總結分析反思”了四個來回，“喜中有憂”，每次“反思”趙雅茜都參加，每次都要重複這樣一句話，他說，升學率較高是實，但要讓學生全面發展還得努力。於是暑假裡，所有的老師們都沒有閒著，先是進行了10天的專業培訓，後是辦了3天的暑期培訓班，布置下個學期的工作重點是師德建設，是“用愛和責任辦教育”。
那么“跑”又是怎么回事？原來，這個暑假，按照省教育廳規定，全省所有的“名校辦民校”要全部與公辦學校脫鉤，包括人財物。對長沙市一中來說，4000多名學生，200多名教師，一夜之間要全部與“母體”“脫鉤”，談何容易？與此同時，“民校”脫鉤了，高中招生又要擴大，過去公民辦加起來一屆招800人，猛增到1400人，師資、校舍、儀器、圖書甚至吃飯的碗筷都猛增，趙雅茜要“跑”的事可想而知。光招聘老師，一下子就是40多個。
“討”則不用太多解釋了，對不少學校來說，經費短缺都是困擾校長的大問題，趙雅茜當然也不例外，全校410多名教職工，再加上210多名離退休老師，全年財政所給的錢才710萬元，發工資都不夠，何談學校發展？所以暑假裡，只要有可能，只要聽到丁點有可能爭取到經費的信息，趙雅茜就“削尖腦袋”去跑，“沒辦法，吃飯拿工資的一片(讀pian，長沙方言)。”他說。
“校長三年，我可以說每天都是如履薄冰如坐針氈，百年名校在我這一屆垮下來，怎么向師生員工、向學生和家長們交待啊？”趙雅茜說，滿目憂愁。趙雅茜不敢有半點的輕心可掉，暑期依然忙碌。
推薦資質
2009年11月，長沙市一中獲得首批北大中學校長實名推薦資質，趙雅茜表示，會向北大遞交獲取推薦資格的申請，如果獲得推薦資格，將會慎重推薦人才，除了德智體美全面發展，我們推薦的學生一定要體現學校的辦學思想。趙雅茜說，將根據具體檔案，再設計相關推薦程式。
2009年11月23日，長沙市一中正式公示，高三文科女生王靖雯入選該校校長推薦北大名單。“推薦她是推薦一種辦學思想，希望通過這個推薦讓教育不要太功利!”趙雅茜介紹，此次推薦王靖雯是經過學校開會討論研究決定的。該同學來自工薪家庭，她關心集體，關愛他人，學習能力較強，組織能力也強，王靖雯的身上集中體現了長沙市一中“講誠信、負責任、有愛心、會學習”的辦學思想。
最終推薦生王靖雯順利進入北京大學深造。
2010年11月，長沙市一中再次獲得北大中學校長實名推薦資質。11月18日，長沙市一中在全省第一個公示了校長實名推薦學生的名單，這回，校長趙雅茜推薦了一位男生：雖是理科生但他偏愛文史。
李穎喆雖是理科生，但文史也相當不錯，總體而言學習成績並非最好，在年級排名一般在10名左右，但組織能力、活動能力較強，口才也不錯。趙雅茜說出了自己的推薦理由：該生綜合素質全面、興趣愛好廣泛、學習能力較強、社會責任感強。
李穎喆的媽媽就在長沙市一中任教，趙雅茜推薦李穎喆似乎有點“內舉不避親，外舉不避賢”的味道。趙雅茜說，推薦之初，不是沒有考慮過有“徇私”的質疑聲出現，但是李穎喆的實力便是他推薦的最大理由。“很陽光、很聰明的一個孩子，對足球等體育運動的熱愛很痴迷！”趙雅茜介紹，談到足球，無論是意甲、德甲、歐洲杯，所有有點名氣的隊伍，隊員是什麼風格、身價是多少，李穎喆都能說得一清二楚。更神奇的是，連每場比賽進球的角度是多少他都能回答出來。李穎喆的恆心感動了趙雅茜，“一中優秀的學生太多了，這么有恆心的我只看到了李穎喆。”
訪談實錄
主持人：大家好，歡迎來到名師網的訪談，我是記者安娜，校長可以說是一個學校的靈魂，學校的眼光、心懷、行動直接影響著一個學校的發展，今天我們就有幸請來了第六屆徐特立教育獎的獲得者長沙市一中的趙雅茜校長，跟我們分享他在當校長的一些經驗。想問一下校長您在校長的工作崗位上面工作了多少年了？ 趙雅茜：在校長的工作崗位上7年。
主持人：7年，應該也是有一些體會和心得？您覺得怎么樣才是一個好的校長呢？
趙雅茜：好的校長，我覺得一個好的校長，首先要一個很明確的辦學思想，那也就是說回響國家的教學方針，結合學校的實際情況，這是最重要的。另外一個方面，自己是一個愛學習、會學習，同時能夠主持大家學習，這樣的才算一個好的校長。
主持人：我們在一中的網站上看到一則報導，說是您在接手一中的時候，當時一中是處於低谷，當時是一個什麼情況？接手一中的時候，它是什麼情況？
趙雅茜：當時一中的情況可以這么說，它是一個在外部環境和市場經濟條件下，師資隊伍不太穩定，管理中間有一些缺陷，人民民眾和家長學生對這個學校要求很高，這樣的一個環境下來經營的。所講的低谷，是人們在那個情緒？因為我所知道的，一年之內有近二十位的老師孔雀東南各自飛，到上海、到廣東這一批很優秀的教師到外地工作，對學校的教師隊、伍師資隊伍的建設會帶來一定的影響。
主持人：對，針對那種現狀老師都散了，沒有信心了，當時針對這種情況，你是怎么樣去穩住人心？對師資隊伍建設的？
趙雅茜：我覺得最重要還是一種正確的輿論、正確的思想、和一種正確的辦學理念。緊緊把教師團結在一起，我經常放在口頭上一句話就是“生於憂患，死於安樂”，這句話在現實生活中，在辦學的那種條件之下，那種環境之中，對穩定教師隊伍，辦一個讓人民滿意的學校，這個目標很重要。什麼是“憂患”？我們概括起來講，憂患就是國家、政府、民族、人民對這個學校所辦學的歷史，以及現實應該培養人才的要求。也就是喚起全體老師、全體教職員工辦人民滿意學校，加強一種社會責任感，承擔這一部分社會的責任，完成和繼承這所學校所傳承下來的優良傳統。
主持人：還有種說法，一中每年高考成績都是很好的，大家都會覺得是不是學生的素質都是很高，然後生源很好？總是把優秀的學生吸引過來了？是不是因為這樣高考成績比別人好很多？你對這種說法是怎么看的呢？
趙雅茜：生源好和生源不好，這是相對而言的，特別是九年義務教育之後，這是學生之間存在差別，但是長沙市一中我個人認為，6、7年的校長經歷和實際的說明，50%多的是符合長沙市一中招生錄取標準，40%多是不符合長沙一中錄取標準的。在一定程度上說，優質的生源，按照當時的評價占一半？所謂的不符合不是優質資源也占一半，我覺得辦好一個學校，任何一個世界，世界頂級學校也有差，何況一個基礎教育學校也並非如此。我覺得我們學校在理念上，要求教師注意“四看”。第一我們要看學生的素質，看這個學生的基礎，看這個學生的發展，要看這個學生的後勁。也就是說教育的目的在於給人希望，所有的教師，對接受學生的思想上，必須有一種他是有希望的，他是有前途的，他肯定今後會為社會為國家能夠作出自己貢獻的。有這樣一種充滿著激情的理念，充滿著希望的理念，來培養自己的學生。這是這幾年我們按照社會上的評價，上北大、上清華我們基本上占了1/4。但是我覺得我們最為重要的是教育是給人希望、給人幸福，教育的起源、教育的歸屬、教育的本質也在於此。所以我們要求所有的教師，對學生要充滿著“四看”來凝聚在教育教學中間。
主持人：實際上您講的就是關注學生的全面發展，這也跟新課程的理念是相符合的，但也有說高考不改革的話，素質教育很難去推行，因為這箇中間還是有個對立，在這兩方面您作為校長在平常是如何管理的？
趙雅茜：在我們學校的學生中間，素質好的學生，素質發展比較全面的學生，也可以這么說，也是能夠進入到國家一類學校的學生，我可以有許許多多的事例和數據說明這一點。比方在前幾年湖南省第九次黨代會上，省委提出了“獻計獻策”的活動，我們學校有個學生是只有15歲左右的學生，他就給省委黨代會提出了他的建議。這個建議是唯一被錄取中學生的建議，他也有幸得到了，受到省委書記省長的推薦和鼓勵。這位學生就是一個關注社會，關注社會發展，關注熱點，關心實事的一個同學。他的學習成績也不差，09年已經被中國人民大學錄取，我們有一個15歲多的姑娘學生，叫陳雅卓同學，她也是一個社會活動、基本素質、綜合能力很強的，一個小女孩。這次被邀請出席世界第六屆青年大會，到聯合國發表了演說。她發表演說的題目是“長株潭一體化與國際交流”，這個平台我可以這么說，我作為校長我都講不清，我說不出來。不僅有高度，視野很廣，寬廣的很，我很敬佩這個學生，我教了幾十年書，我做了一生的校長，我給我自己的評價我肯定沒有她說的好，這個能力方面遠遠超過於我，所以這個學生可以這么說，高二已經被國內有些著名的大學，國外的像美國的一些著名的大學就與她進行了聯繫，學習成績還不錯。但是在這裡我反覆講一點，學生成績狀況弱差一點的學生，只要是按照真正學習的軌跡走下去，我可以斷言，他們的今後為社會所做的貢獻 不一定比現在考上北大、考上清華的學生能力差。
主持人：就剛才您提到這些學生，有這樣的一個表現，肯定也是學校平常培養是分不開的，剛才您也提到一些理念方面的東西，學校在培養學生這種全面的這種能力的方面，有沒有一些具體的措施？
趙雅茜：我們可以概括起來講兩個方面，凡是進入長沙市一中學習的學生，我們給他第一個定位就是選擇長沙市一中就是選擇嚴格要求。要選擇我們這所學校，就必須做好嚴格要求自己的思想準備。第二個方面，學生一定要做到“四個關注”，要關注世界；第二個關注要關注社會，就是關注國家民族；第三個關注就是關注環境；第四個關注，關注突發事件。我的學習，我現在所從事的學習活動，和學習過程中間，自己思想上，我們要求我們學生要做到，與世界的關注起來。就像小平同志所說的，愛關注社會，我的學習是今後的成才為國家、為民族為社會服務的，我現在開始起我就關注這個社會。民生問題、政策問題這些關注。第三個關注，關注環境。環境問題既是一個人類生存的問題，是一個世界環境問題，同時也是一個民族一個社會一個人民文明程度的問題。我覺得與環境生存要密切相聯，第四個關注是突發事件。突發事件高中課改以它為目標，情感價值觀為目標。這個價值觀實際上是人生觀的和諧問題。比方是西藏的事件出現，烏魯木齊7·15事件出現，前一段時間汶川大地震事件出現，等等這些方面的突發事件的出現，要以我們學校的學生立即想到的是國家、社會、民族的責任，要想到我自己在這方面應該增加什麼責任，他的學習，就是一個很高層次的學習，他的學習目標就是一個很高層次的目標。那么他學習的動力就是一個很強勢的動力，他這個學習不是為自己個人的利益而學習，他是把自己的學習的發展的方向，與國家、與民族、與社會僅僅相聯。我在這裡想對主持人，說幾件使我很感動的事情。
第一件事情就是說，汶川大地震，5月12號出現，5月13號就有近30名學生到我的辦公室，到我辦公室就可以這么說，說趙校長國家發生這么大的事情，長沙一中的師生應該採取什麼樣的行動？都是自發的，他們中間有不少是準備迎考的高三的學生，準備考試了6月份的考試，跟學校提出了這方面的要求，他們的社會責任感使我看到我的學生今後就是國家社會的脊樑。
主持人：他們那個時候已經站在學校的角度去思考？學校應該怎么做？
趙雅茜：他已經站在一個高於中學生的思維平台，他已經站在社會的角度上來思考問題了。
主持人：就是發生這件事情我作為中國人我應該怎么樣去做？
趙雅茜：學校應該怎么做，然後他們提出，準備跟我提出，校長明天是5月14號，我們建議全校師生利用課間操的時間只有20分鐘的時間，學校做一個簡短、富有激情、時間不長的講話，和全校進行募集資金。那天20分鐘的時間全校的師生募集了40多萬，作為湖南省第一批款，捐往民政廳的。在那樣一個大的事件面前表現出一個強烈的社會責任感，這就是長沙市一中的傳統。長沙一中有一句這樣的話，“產糧施政，以天下國家為己任”。這是近百年留下來的傳統，在中國各個歷史階段歷史時期，長沙一中的學生所表現出來的就是民主的精神，有一種積極向上，為社會偉大祝福的精神。為國捐軀，為民族的獨立，為新中國建立，有近百位烈士犧牲自己寶貴生命。
主持人：對培養學生這一塊兒，特別注重社會責任感的培養，學校在教師培養這一塊兒，有沒有一些特色？
趙雅茜：概括起來講，學校我們提出的一個理念和要求，是這樣的“學校無小事，處處是課堂”。只有在我這120畝土地上沒有一個事可以小看，每一個事情都作為一個教育的功能來影響你的學生。另外一種就是“教師無小節，處處是楷模”。也就是說老師的言、行、舉、止等方面，應該作為學生終身學習的楷模。他不僅是在你這裡跟你學到知識，跟你學到了思維的方式，我覺得更重要的是老師的言行，老師對國家、情感、對社會的責任，要影響我的學生。要成為學生的楷模，這是我們學校對老師，對學校辦學理念上，一個很重要的一點。
主持人：那就是對老師的這種有這樣的嚴格要求，然後對老師評價體系的話，是不是也有一些具體的這樣的措施呢？
趙雅茜：對教師的評價，我們可以這樣說，概括起來講，分為兩大方面：第一大方面是教師的師風師德。這是做人的基礎，這也是做老師的根本。第二個方面就是對教師教育教學的能力。我們學校對教師第一個方面就是師風師德除了按照國家所規定的，中國小教師職業道德規範的調查之外，更重要的提出了一點，那就是用自己的言行影響學生一生。
主持人：潛移默化那種？不是說教。
趙雅茜：一定要通過自己的言行影響學生一生。師生沒關係是平等的，師生關係是和諧的。我就是從我的老師，我的班主任老師某某，我的任科老師某某，一個言語一次談話，一直影響到我現在。
主持人：變成終身的成長。
趙雅茜：也有影響。對這批老師的鼓勵，學校更注重的是精神上面的鼓勵。精神上面的鼓勵是我們每個月有教師的大會，對教師這種關愛學生，影響學生的表彰，鼓勵甚至獎勵，以推動學校師風師德的建設。對老師的這個教育教學能力的評價的話，實際上我們採取下面五個步驟。第一個方面就是教師的自我評價；第二個方面就是學生給你的評價；第三個方面是同行的一種評價，同組同行的評價；第四個方面就是家長對他的一個評價；第五個方面就是畢業以後的校友反過來對學校的一些老師的評價。形成一個比較綜合完整的評價體系，來促進教師隊伍的發展。我們也想隨著時間的發展，時代的變遷，這種評價是多樣的，同時也是多元的，但是我們規定一點，就是落實中央所提出的，“愛與責任”。始終圍繞愛與責任在師風師德教育教學方面的體現。
主持人：好的，剛才趙校長和我們分享了他在管理學校過程中的一些心得和好的經驗，相信這些對正處在高中新課改的學校會有一些好的借鑑，好的，由於時間關係我們今天的訪談就到這裡，感謝趙校長的參與，感謝，感謝網友的收看，再見。
