個人經歷
教育經歷
zhua曲子白渡白顆
(1)2007.9-2008.9美國科羅拉多大學教育學院訪學
(2)2006.9-2009.6 華中科技大學教育學院博士 導師:劉獻君
(3)2003.9-2006.7西安交通大學公共管理學院碩士 導師:米雲卿
工作經歷
社會兼職
中國院校研究學會理事
陝西考試評價研究會常務理事
陝西省教育理論研究會理事
研究方向
(1)研究生教育管理
(2)績效評估
(3)高等教育質量保障
出版圖書
作者名稱:趙立瑩
作者類型:
作者時間:2013年4月
《效力訴求》是2013年4月由科學出版社出版,作者是趙立瑩等。
學術成果
代表性成果
【1】專著:《國際高等教育質量保障組織發展及效力訴求》
中國社會科學出版社 2016.12
【2】專著:《效力訴求:美國博士生教育質量評估的演進》;科學出版社,2013.4
【3】合著:《已開發國家和地區博士生教育中的創新人才培養》;
華中科技大學出版社 2010.3
第一作者發表的學術論文
【5】.研究生教育立德樹人:目標體系、實施路徑、問責改進[J].學位與研究生教育,2018,.CSSCI
【6】.從CGS《研究生教育2030:展望未來行動指南》看我國的研究生教育改革路徑[J].學位與研究生教育,2018,.CSSCI人大複印資料索引
【7】.問責與改進:我國第四輪學科評估元評估[J].學位與研究生教育,2018.CSSC.人大複印資料轉載
【8】博導指導質量:參照模型、批判反思、問責改進 法學教育研究 2018.3 CSSCI
【9】大學戰略規劃效力提升:規劃與評估的融合[J].中國高教研究,2017,CSSCI
【10】大數據時代我國研究生教育的變革路徑——基於《全球研究生教育行動指南》[J].學位與研究生教育,2016,.CSSCI
【11】國際化背景下
高等教育質量保障發展趨勢及中國選擇高等教育研究,2015,.CSSCI
【12】.本科教學評估:理性反思與現實選擇[J].中國高教研究,2008,.CSSCI
【13】美國博士生教育評價:演變趨勢及啟示[J].高等工程教育研究,2009CSSCI
【14】覺醒中的迷茫:當前女大學生髮展障礙實證研究[J].中華女子學院學報,2009,2103:39-44.人大複印資料轉載
【15】.美國博士生教育高損耗分析及治理[J].學位與研究生教育,2009
【16】美國博士生教育質量評估的效力訴求[J].中國高教研究,2009,
【17】傳承與變革:劃轉院校特色大學建設的困境與超越[J].中國高等教育,2009
【18】英美製造業人才培養特點及啟示[J].教育與職業,2006.核心
【19】職業教育社會評估策略探索及指標體系的建立[J].職業教育研究,2006,
【20】.美中博士生教育評估體系有效性分析及啟示[J].學位與研究生教育,2010,
【21】美國NRC2006-2008博士專業質量排名體系分析[J].學位與研究生教育,2010,
【22】美國NRC最新博士專業質量排名:發現、評價、判斷[J].學位與研究生教育,2011,
【23】中美博士生導師指導質量問題及改進措施[J].西安電子科技大學學報(社會科學版),2015,
【24】中美高校學生事務管理人員職業素質比較及啟示[J].世界教育信息,2008,
【25】超越“玻璃頂”:美國大學女校長案例研究[J].理工高教研究,2008,
【26】高等教育評估國際化:動因、特徵、指標[J].西安電子科技大學學報(社會科學版),2015,
【27】高校教師績效評價:追尋數量與質量的平衡[J].西安電子科技大學學報(社會科學版),2016,
【28】我國
高等教育質量保障效力:批判反思、理想模型、提升路徑[J].西北工業大學學報(社會科學版),2016,
【29】省級巡視診斷的元評估:影響分析及建議[J].西安電子科技大學學報(社會科學版),2016
【30】獨立學院合格評估效力提升的路徑探索[J].西安電子科技大學學報(社會科學版),2014,
【31】高校學生評教:功能、批判、效力[J].西安電子科技大學學報(社會科學版),2014,
【32】“新工科”背景下專業認證中美比較研究[J].西安電子科技大學學報(社會科學版),2018,
【33】現代職業教育質量保障體系建設:政策目標、問題反思、實施路徑[J].西安電子科技大學學報(社會科學版),2017,
主持科研項目 國家級一項 省部級三項
【1】全國教育科學規劃項目:研究生教育質量保障體系問責改進路徑研究
【2】教育部人文社科項目:國際化進程中的高等教育評估(2012-2014)
【3】陝西省博士後基金項目: 大學校長學術行政角色的衝突與轉換研究(2014-2016)
【4】全國教育科學規劃課題:博士生教育質量評估的歷史與比較研究 (2010-2012)
【6】陝西省教育科學規劃課題: 高校教師績效評價研究(2010-2012)
【7】陝西省教改項目: 高校教師發展中心功能有效發揮的路徑探索(2015-2017)
【8】
陝西省教育廳課題: 高等學校學生評教的有效性研究(2011-2013)
【9】陝西省教育科學規劃課題: 高校有效教學的策略研究 (2013-2015)
【10】
西安建築科技大學教改項目: 研究生導師指導質量評價研究(2013-2015)
榮譽獎項
【34】《國際化背景下高等教育質量保障組織發展》
中國社會科學出版社,2017年陝西省高校人文社科成果二等獎
【35】《效力訴求:美國博士生教育質量評估的演進》;科學出版社,2013.4
獲2014年陝西省高校人文社科成果二等獎
【36】 問責與改進:我國第四輪學科評估元評估[J].學位與研究生教育,2018,02:32-38.CSSC.2019年陝西省高校人文社科成果二等獎