澱山湖中心國小的一名數學教師、擔任高年級的數學。教學認真、教學方法獨特奇妙，學生成績普遍高分。
基本介紹
- 中文名：趙春莉
- 國籍：中國
- 職業：數學教師
- 性別：女
- 工作單位：澱山湖中心國小
簡介,展望,
簡介
澱山湖中心國小的老師，擔任高年級兩個班的數學，並擔任一個班的班主任，同時擔任中年級的大隊輔導員。踏上工作崗位已有7年，期間擔任班主任工作有5年了。記得剛參加工作的時候，我就給自己定一個目標：要做一個學生喜歡，家長、領導滿意的教師！
為了這個目標，在思想上，我認真學習和宣傳黨的精神，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想的指導地位，認真貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，積極認真地參加學校政治學習，了解國家政策和國家大事等。遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面嚴格要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟。認真地履行一個人民老師的職責，全身心地投入到教育事業中；團結同事，顧全大局。
作為一名青年教師，在實際工作中，我認真完成“六認真”工作，以“六認真”的要求嚴格要求自己，主動、虛心地向有經驗的老教師請教、學習，虛心接受意見和建議，並經常去聽其他老師的課，從中汲取長處。同時自己也認真鑽研，精益求精，常和同事探討教育教學方法，不斷研究和改進教學方法，使自己的教育教學水平迅速地提高，教學質量在平行班中位於前列，在各類賽課、會課比賽中均有獲獎。
趙春莉
展望
給學生一杯水，教師不僅要有一桶水，更要做長流水。為了適應現代教育教學的需要，我積極參加各項進修，不斷更新知識結構，提高自身文化素質。在工作之餘，我參加了江蘇教育學院的本科函授班學習，並已經順利畢業了，使自己的專業知識又上了一個新的台階。我撰寫的學科論文在市級、省級比賽中也均有獲獎。
作為一名年輕的班主任，我的工作經驗尚顯不足，在班級管理方面，我不斷地向老班主任取經，遇到問題多與同事探討，加強自己在班主任工作方面乾的能力。2008年，我有幸參加了《江蘇省農村中國小骨幹班主任培訓》；2010年我參加了“全國優秀青年班主任大講堂”活動，為自己在班主任方面的工作充電，爭取做一個出色的班主任，所帶的班級在2009年六月被評為了崑山市“先進班集體”。
記得剛做班主任的時候，我總是覺得自己是一個數學老師，又不會說什麼大道理，怎么對學生進行思想教育啊？班主任由語文老師做最合適不過的了，讓我一個數學老師做班主任，感覺有點強人所難。尤其是每天早上的晨會課，我總是很迷茫，不知道該怎么去上，怎樣才能上好。自從有一次聽了朱小敏老師的講座之後，她說的故事晨會讓我茅塞頓開，發現原來晨會課可以這樣上啊！當時我就想“如果我能在朱老師的學校教書，該多好啊！這樣我就可以向朱老師好好請教請教了。”沒想到，後來真的成為了朱老師的徒弟。進入了朱老師的工作室之後，我發現我們工作室里的每一位成員都有自己的一套方法，這正是我要學習的地方。進入了工作室，我找到了的方向，我要向工作室里的每一位成員學習，努力提高自己在班主任方面的教育、管理能力，努力成為一名優秀的班主任。
