《超級思維訓練營系列叢書:發射幻想號》主要講述了，邏輯能力決定了思考能力、學習能力、管理能力和表達能力，對我們理清思路、完善語音表達能力、統籌時間、規劃人生等都有很夫幫助。書中包含了大量的世界頂級邏輯思維訓練題，它足一本快速提升你的邏輯思維的魔法書。打造邏輯思維的超級訓練營、掌握思維方法，突破思維瓶頸，創造卓越人生。
基本介紹
- 書名：超級思維訓練營系列叢書:發射幻想號
- 出版社：現代出版社
- 頁數：149頁
- 開本：16
- 作者：田永強
- 出版日期：2013年6月1日
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《超級思維訓練營系列叢書:發射幻想號》寫到，跨越一個個障礙，在這場思維競技中，勝利屬於思維敏捷的人。《超級思維訓練營系列叢書:發射幻想號》從青少年的生理、心理特徵和認知水平，特別是思維發展的特點出發，以推理和思維故事為載體。通過各種的思維訓練，把數學概念、思維邏輯生活化、遊戲化，使青少年通過練習，享受學習的樂趣。
圖書目錄
第一章異途同歸
跛腳蘭姆
蒸汽浴室里的謎案
失蹤的火車司機
打不中的原因
痕跡
戒指
一條關於酒吧老闆的新聞
離奇死亡的小說家
橋牌的花色
回家
神秘的電話號碼
漆黑的夜晚
無字天書之謎
座位排列
接近水面的飛行
多出20個的金幣
品酒
特殊的信號
五個氣球
給儲蓄罐找主人
癟癟的輪胎
一小瓶藥
拿手提箱
猜猜誰是頂峰
第二章異彩紛呈
二氧化碳到底來自哪兒
肇事者
出師未捷
假日的陣營
前方施工
遷徙
愚蠢偽證
莎士比亞與朋友們
賣畫
日本式住宅的玄機
急中生智
蘇珊的一計
屍體會走路
馴獸女郎之死
閃光燈的妙用
被騙的刺客
第一現場
《聖經》之謎
皇冠的寶石之謎
廁所的妙用
奇異的交通事故
30周年慶祝酒會
拉驢尾巴
送錯的牛奶
第三章異曲同工
狼與狐狸的相遇
格萊斯的行程
西部牛群
外微路上
代言
運動員
獅子座
美國軍區醫院的故事
老師讓我們寫作文
爆炸案
到底誰是匪首
果汁杯底下的小紙條
聰明的情報電話
怪槍奪命
列車上廣播的作用
丟失證據之後
誰是花瓶的主人
神奇遺囑
第四章異乎尋常
毒蜂刺客
認馬
大拍賣
奇賊
騎士磨練
不同的信箱
名貴的郵票
面值
巧妙替換
瑪麗的便宜貨
不翼而飛的兇器
車燈之謎
練功密室的奇案
巧用盒子
離奇失蹤的埃及王冠
一杯威士忌
竊聽器
換裝
通緝犯的髮型之謎
一顆散落的珍珠
楊樹葉作證
守衛城堡
假裝啞巴去取證
引誘
古書的收藏
設宴抓賊
能說話的屍體
撒謊的女孩
買馬的縣令
不死之謎
母子
鄰里糾紛
跛腳蘭姆
蒸汽浴室里的謎案
失蹤的火車司機
打不中的原因
痕跡
戒指
一條關於酒吧老闆的新聞
離奇死亡的小說家
橋牌的花色
回家
神秘的電話號碼
漆黑的夜晚
無字天書之謎
座位排列
接近水面的飛行
多出20個的金幣
品酒
特殊的信號
五個氣球
給儲蓄罐找主人
癟癟的輪胎
一小瓶藥
拿手提箱
猜猜誰是頂峰
第二章異彩紛呈
二氧化碳到底來自哪兒
肇事者
出師未捷
假日的陣營
前方施工
遷徙
愚蠢偽證
莎士比亞與朋友們
賣畫
日本式住宅的玄機
急中生智
蘇珊的一計
屍體會走路
馴獸女郎之死
閃光燈的妙用
被騙的刺客
第一現場
《聖經》之謎
皇冠的寶石之謎
廁所的妙用
奇異的交通事故
30周年慶祝酒會
拉驢尾巴
送錯的牛奶
第三章異曲同工
狼與狐狸的相遇
格萊斯的行程
西部牛群
外微路上
代言
運動員
獅子座
美國軍區醫院的故事
老師讓我們寫作文
爆炸案
到底誰是匪首
果汁杯底下的小紙條
聰明的情報電話
怪槍奪命
列車上廣播的作用
丟失證據之後
誰是花瓶的主人
神奇遺囑
第四章異乎尋常
毒蜂刺客
認馬
大拍賣
奇賊
騎士磨練
不同的信箱
名貴的郵票
面值
巧妙替換
瑪麗的便宜貨
不翼而飛的兇器
車燈之謎
練功密室的奇案
巧用盒子
離奇失蹤的埃及王冠
一杯威士忌
竊聽器
換裝
通緝犯的髮型之謎
一顆散落的珍珠
楊樹葉作證
守衛城堡
假裝啞巴去取證
引誘
古書的收藏
設宴抓賊
能說話的屍體
撒謊的女孩
買馬的縣令
不死之謎
母子
鄰里糾紛
序言
每個孩子的心中都有一座快樂的城堡，每座城堡都需要藉助思維來築造。一套包含多項思維內容的經典圖書，無疑是送給孩子最特別的禮物。武裝好自己的頭腦，穿過一個個巧設的智力暗礁，跨越一個個障礙，在這場思維競技中，勝利屬於思維敏捷的人。
思維具有非凡的魔力，只要你學會運用它，你也可以像愛因斯坦一樣聰明和有創造力。美國宇航局大門的銘石上寫著一句話：“只要你敢想，就能實現。”世界上絕大多數人都擁有一定的創新天賦，但許多人盲從於習慣，盲從於權威，不願與眾不同，不敢標新立異。從本質上來說，思維不是在獲得知識和技能之上再單獨培養的一種東西，而是與學生學習知識和技能的過程緊密聯繫並逐步提高的一種能力。古人曾經說過：“授人以魚，不如授人以漁。”如果每位教師在每一節課上都能把思維訓練作為一個過程性的目標去追求，那么，當學生畢業若干年後，他們也許會忘掉曾經學過的某個概念或某個具體問題的解決方法，但是作為過程的思維教學卻能使他們牢牢記住如何去思考問題，如何去解決問題。而且更重要的是，學生在解決問題能力上所獲得的發展，能幫助他們通過調查，探索而重構出曾經學過的方法，甚至想出新的方法。
本叢書介紹的創造性思維與推理故事，以多種形式充分調動讀者的思維活性，達到觸類旁通、快樂學習的目的。本叢書的閱讀對象是廣大的中國小教師，兼顧家長和學生。為此，本書在篇章結構的安排上力求體現出科學性和系統性，同時採用一些引人人勝的標題，使讀者一看到這樣的題目就產生去讀、去了解其中思維細節的欲望。在思維故事的講述時，本叢書也儘量使用淺顯、生動的語言，讓讀者體會到它的重要性、可操作性和實用性；以通俗的語言，生動的故事，為我們深度解讀思維訓練的細節。最後，衷心希望本叢書能讓孩子們在知識的世界裡快樂地翱翔，幫助他們健康快樂地成長！
思維具有非凡的魔力，只要你學會運用它，你也可以像愛因斯坦一樣聰明和有創造力。美國宇航局大門的銘石上寫著一句話：“只要你敢想，就能實現。”世界上絕大多數人都擁有一定的創新天賦，但許多人盲從於習慣，盲從於權威，不願與眾不同，不敢標新立異。從本質上來說，思維不是在獲得知識和技能之上再單獨培養的一種東西，而是與學生學習知識和技能的過程緊密聯繫並逐步提高的一種能力。古人曾經說過：“授人以魚，不如授人以漁。”如果每位教師在每一節課上都能把思維訓練作為一個過程性的目標去追求，那么，當學生畢業若干年後，他們也許會忘掉曾經學過的某個概念或某個具體問題的解決方法，但是作為過程的思維教學卻能使他們牢牢記住如何去思考問題，如何去解決問題。而且更重要的是，學生在解決問題能力上所獲得的發展，能幫助他們通過調查，探索而重構出曾經學過的方法，甚至想出新的方法。
本叢書介紹的創造性思維與推理故事，以多種形式充分調動讀者的思維活性，達到觸類旁通、快樂學習的目的。本叢書的閱讀對象是廣大的中國小教師，兼顧家長和學生。為此，本書在篇章結構的安排上力求體現出科學性和系統性，同時採用一些引人人勝的標題，使讀者一看到這樣的題目就產生去讀、去了解其中思維細節的欲望。在思維故事的講述時，本叢書也儘量使用淺顯、生動的語言，讓讀者體會到它的重要性、可操作性和實用性；以通俗的語言，生動的故事，為我們深度解讀思維訓練的細節。最後，衷心希望本叢書能讓孩子們在知識的世界裡快樂地翱翔，幫助他們健康快樂地成長！
