走進新課堂：英語分冊

《走進新課堂:英語分冊》為“走進新課堂”之英語分冊，比較全面地展示了國小英語教育課堂中的優秀課例研究成果，並講述了如何把握新課程的理念並落實在課堂實踐中，展示如何理解、把握和處理本學科新課程教學的難點和熱點問題。教師為學生創造充分空間讓學生想像與表現。教室里安靜、自然，為閱讀思考創造了良好的環境。在閱讀之後的活動中，師生之間、生生之間能夠相互傾聽，體現了多元互動。

基本介紹

• 書名：走進新課堂:英語分冊
• 出版社：北京工業大學出版社
• 頁數：271頁
• 開本：16
• 作者：教育部基礎教育課程教
• 出版日期：2010年4月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：9787563922970, 7563922970

內容簡介

《走進新課堂:英語分冊》由北京工業大學出版社出版。

圖書目錄

第一章全國首屆國小英語優秀課例評選工作總結及分析報告
前言我國國小英語課程發展的背景和現狀分析
第一部分首屆新課程國小英語優秀課例評選工作報告
第二部分全國首屆國小英語優秀課例評價分析報告

第二章三維目標統一
第一部分英語教學目標的內涵
第二部分英語教學目標的解讀
第三部分英語教學目標設計案例分析

第三章三維目標統一案例
WELAUGHEDALOT
COOKINGWITHMOCKY
HOME
ONTHEFARM
IHELPEDMYMUM
THEREARESEVENDAYSINAWEEK
MYCLASSROOM
TOM’SSTORY
TALLORSHORT
DOYOULIKEPEARS？
JOBS

第四章課程資源的開發
第一部分教學資源的類別
第二部分教學資源與教學內容的關係

第五章課程資源開發案例
LOOKINGAROUND
ITISBIGANDLIGHT
CREATIVEWRITING
THEFROGANDTHESNA。KE
TALKINGABOUTTHERULES
THEANTANDTHEDOVE
YOUCANPLAYFOOTBALLWELL
UNIT4REVIEWANDCHECK
THEREARE2，500STUDENTSATTHESCHOOL
LETUSTALK

第六章突破學科本位
第一部分運用建構主義的理論提高國小英語教學效率
第二部分改變單一的灌輸式的學習方式，探討探究式的學習方式
第三部分提倡“自主學習”，體現學生學習的主體作用
第四部分體現兒童生理和心理的特點，發展學生的智力，激發學生學習動機，提高學生學習興趣

第七章突破學科本位案例
FOOTBALLGAME
UNIT3NUMBERLESSON6
WHATISIT
REVIEW1
ICANSWIM
GAMES
DOINGHOUSEWORK
UNIT1LESSON5
HOW’STHEWEATHERTODAY？
WEHAVENEWFRIENDS
ITISMINE！
SHAPES

第八章創新課程組織
第一部分關於有效教學與評價
第二部分有效教學的模式

第九章創新課程組織案例
DOYOULIKEPEARS？
UNIT5LESSON1
NAMESANDPLACES
YOURHEALTH
LOOKATTHEMONKEYS
SHOPPING
WELOVEANIMALS
WHEREISIT？
參考文獻