《走進數控（第2版）》是由崔陵 婁海濱主編，高等教育出版社2017年出版的浙江省六項行動計畫項目成果之一，是結合中等職業學校數控技術套用專業教學實踐，在2009年出版的第1版的基礎上修訂而成的。本書可作為中等職業學校數控技術套用專業新生教育用書，也可作為社會人員的自學用書。
內容簡介,教材目錄,
內容簡介
本書內容主要包括當代最先進的製造業技術知識、先進制造業與數控加工技術的關係，數控加工技術的常見裝備罪求騙、學習數控專業技術所從事的崗位、如何學好數控專業技術以及中職生正確自我剖析並建立學好數控加工技術的自信心等知識全催，是中職數控技術套用專業學生入學時必須掌握的知識。
教材目錄
前輔文
1 先進制造業篇
1.1 先進制造業認識
1．先進制造業的概念
2．先進制造業的特點
1.2 國內外先進制造技術發展現狀與前景
1．國內外先進制造技術發展現狀
2．國內外先進制造技術發展前景
1.3 先進制造業與數控加工技術
2 設備篇
2.1 數控技術
2.2 數控工具機
1．數控車床
2．數控銑床
3．加工中心
4．數控電加工工具機
2.3 三維列印設備
2.4 數控刀具
2.5 數控工具機夾具
1．通用夾具
2．精密組合夾具
2.6 測量工具
1．標準量具
2．通用量具
3．精密測量工具
3 崗位篇
3.1 認識企業
1．微型企業（製造業）
2．中小型企業
3．大型企業
3.2 認識崗位
1．數控操作工
2．數控程式設計師
3．數控工具機裝調維修工
3.3 職業資格制度
1．中級工職業資照驗料頌格
2．高級工職業資格
3．技師職業資格
4．高級技師職業資格
4 實訓篇
4.1 校內實訓
1．職業基礎實訓
2．職業技能實再檔霉芝訓
3．職業技能生產型實訓
4.2 校外實習
1．認崗實習
2．跟崗實習
3．頂崗實習
4.3 實訓規範
1．實訓安全
2．實訓用品擺放規範
3．實訓用品使用規範
4．坐立行走規範
5．衛生清潔規範
6．設備操作規範
4.4 常見機械加工傷害事故及預防
1．傷害事故的種類
2．預防措施
4.5 職業素養—“5S”管理
1．“5S”生產現場
2．“5S”的含義
5 自我認知篇
5.1 自我認識
1．多元智慧型論
2．學習方法
5.2 學有所成
1．魯宏戒判籃勛—從技校生到數控專家
2．李 斌—從技工到兼職教授
3．徐 斌—從中職生到特聘教授
5.3 工匠精神
1．愛崗敬業
2．精益求精
3．持之以恆
4．守正創新
5.4 工匠風采
1．大國工匠—高鐵研磨師寧允展
2．浙江工匠—數控“絕活”趙志標
5.5 成長規劃
1．我是符婚請誰
2．我能做什麼
3．我的優勢是什麼
4．我最適合蜜霉墊做什麼
5．我應該怎么做
6 附表
附表1 ×××地區先進制造業調查表
附表2 ×××機械製造企業設備調查表
附表3 ×××機械設備展覽會參觀記錄表
附表4 ×××機械製造企業實習記錄表
附表5 成長規劃表
2．預防措施
4.5 職業素養—“5S”管理
1．“5S”生產現場
2．“5S”的含義
5 自我認知篇
5.1 自我認識
1．多元智慧型論
2．學習方法
5.2 學有所成
1．魯宏勛—從技校生到數控專家
2．李 斌—從技工到兼職教授
3．徐 斌—從中職生到特聘教授
5.3 工匠精神
1．愛崗敬業
2．精益求精
3．持之以恆
4．守正創新
5.4 工匠風采
1．大國工匠—高鐵研磨師寧允展
2．浙江工匠—數控“絕活”趙志標
5.5 成長規劃
1．我是誰
2．我能做什麼
3．我的優勢是什麼
4．我最適合做什麼
5．我應該怎么做
6 附表
附表1 ×××地區先進制造業調查表
附表2 ×××機械製造企業設備調查表
附表3 ×××機械設備展覽會參觀記錄表
附表4 ×××機械製造企業實習記錄表
附表5 成長規劃表
