詳細介紹
贛州市北大金秋教育發展研究院,是北大金秋積極回響國家發展贛南蘇區《新時代中央國家機關及有關單位對口支援贛南等原中央蘇區工作方案》政策成立的具有法人資質的研究院。研究院積極全面回響十九大報告中關於“提高保障和改善民生水平,加強和創新社會治理”部分指出必須把教育事業放在優先位置,加快教育現代化,辦好人民滿意的教育的國家政策,始終以大學服務社會和產業報國為使命,依託北京大學、北京大學附屬中學、北京市海淀區教育科學研究院等優質教育教學資源,大力發展教育事業和公益性教育產業,找準優質教育發展的關鍵點和突破點,努力開創教育事業發展的全新局面,辦更高質量的教育。
研究院致力於成為北京大學優質教育資源輻射支持基礎教育發展的重要機構,託管辦學模式和自主辦學模式在全國各地落地生根、茁壯成長,近三十年,北大金秋各類學校分布在北京石景山、山東日照、雲南大理、河北張家口、廣西來賓、四川成都、西安鹹陽、江西贛州等地,打造出教育領域的“燕園陽明品牌”。
研究院創院院長由北大金秋教育集團總裁、中共中央機關刊物“求是《小康》雜誌社”顧問
楊一波教授擔任。
專家團隊
為最大限度地調動集團內部資源,北大金秋教育集團總裁
楊一波親自擔任北大金秋教育發展研究院創始院長,並邀請教育部考試中心前主任、中國教育發展戰略學會教育考試專業委員會理事長
姜鋼出任新高考研究專家組首席專家。
特聘資深特級教師
李鏜教授擔任九大學科特高級教師站-語文特級教師工作站組長,就“教學轉型——學習活動設計”在全南燕園實驗中學開展專題講座,指導訓練學生閱讀速度與閱讀習慣。
機構設定
北大金秋教育發展研究院作為北大金秋在教育板塊的專業研究機構,為適配當下教育環境,進行更有效的研究與服務支持,於2022年進行了機構最佳化,提出“一站兩部十中心”的建設方案,針對教育領域的不同維度作出垂直細分。
一站
即九大學科特級教師工作站,特邀在行業內具有極高聲望的知名特高級教師,通過政策解讀、垂直調研、跟進研修等多種方式,從教學方向把握、教學目標制定、教學功能規範、教學思路分析、教學模型設計、教學結果反饋等多個維度,向集團直屬學校及合作的縣域教育生態導入一線高端教學資源。
兩部
即“教學相長部”和“品牌資產部”,主要功能分別為進行分層教育及特色教育的詳細規劃、“燕園陽明”教育品牌的保值與增值。
十中心
十中心,分別從學前積極教育、高質量基礎教育、拔尖創新人才培養、研學、教師成長、親職教育、信息化課堂、教學質量數位化評價、智慧校園工程技術、青少年攀岩運動教育十個維度進行細緻規劃。
其中的“鐘齊鑫青少年攀岩運動教育研究中心”,是聯合中國國家攀岩隊隊長、速度攀岩首位世界大滿貫獲得者
鐘齊鑫共同成立的,擬聯合北京大學、清華大學、中國登山協會、中國攀岩國家隊、北京體育大學等專家團隊,圍繞攀岩這項運動,共同研發針對青少年積極心理品格與優勢人格養成為目的的情境式沉浸教育訓練系統。
辦學案例
大理市金秋墨弦書院中學
“蒼山不墨千秋畫,洱海無弦萬古琴”,大理市金秋墨弦書院中學的命名即由此而來。大理市金秋墨弦書院中學由北大金秋與大理市海東開發區管理委員會戰略共建,占地面積178畝,風景秀麗,俯瞰大理。
自開學以來,學校實現低進優出特色,學期統考成績位列大理州前列,首屆高考本科錄取率95%以上。
來賓市金秋實驗學校
來賓市金秋實驗學校,由北大金秋與來賓市忻城縣人民政府戰略共建,是一所民辦十二年一貫制學校。學校坐落在來賓市忻城縣紅渡鎮教育園區內,占地面積230畝,青山環抱,環境優美。
自開學以來,學校樹立“一帶一路”特色,辦學質量逐步顯現,成為北大金秋支持鄉村振興教育事業的典範。
下花園燕園高級中學
下花園燕園高級中學,北大金秋受張家口下花園區政府委託建立的重大惠民教育工程,是北京大學教育學院教學實踐基地學校,同時也是市政府名校長名師工作室駐地學校。
燕園高級中學實施“五位一體”工程,即以教育實體辦學為主體,從統籌規劃、先進理念、優秀師資、課程體系、辦學資金等五個方面全力幫扶張家口市教育均衡且高質量發展。
全南燕園實驗中學
2021年秋,北大金秋開啟了與全南縣人民政府的合作,全南燕園實驗中學巍然屹立在了桃江之畔。
2021年秋季開學以來,首屆受政府委託培養的國中生共200人,教學質量鰲頭獨占,優秀率占全縣81%,湧現出許許多多德智體美勞全面發展的“燕園好少年”,以可信賴的辦學品質在全南家長中贏得良好口碑。