井岡山市北大金秋教育發展研究院

井岡山市北大金秋教育發展研究院

井岡山市北大金秋教育發展研究院,是經江西省民政廳行政許可信息登記公示的民辦非企業研究機構。

燕園金秋教育集團與井岡山市協同創新,探索模式,雙方以拔尖創新人才培育為契機,以引進優質教育資源、促進教育公平為己任,正式成立“井岡山市北大金秋教育發展研究院”。

基本介紹

  • 中文名:井岡山市北大金秋教育發展研究院
  • 登記單位:井岡山市民政局  
發展歷史,建設成就,業務範圍,旗下學校,教學研討,主要領導,

發展歷史

2022年11月,井岡山市教育體育局邀請燕園金秋教育集團作為井岡山中學拔尖創新人才培養幫扶合作夥伴,為此,燕園金秋教育集團整合清華、北大及北京市海淀區優質教育資源落地井岡山,開展井岡山2023屆高三拔尖創新人才培養教育幫扶項目,通過引進大批資深學科專家支教、制定個性化培養方案、採用科學測評技術、適時開展心理賦能,多措並舉,助力井岡山拔尖創新人才培養工作取得重大歷史性突破。通過一年多的交流協作,燕園金秋教育集團與井岡山市協同創新,建立了深厚友誼與互信,雙方以拔尖創新人才培育為契機,以引進優質教育資源、促進教育公平為己任,正式成立“井岡山市北大金秋教育發展研究院”。

建設成就

6月23日,江西省2023年高考錄取分數線如期發布。這一天,井岡山這個革命聖地的代表學校—井岡山中學,在高考成績上取得了不小的突破。在三年前生源流失的情況下,不僅有學生挺進裸分全省前200名,更有學生獲得清華大學自強計畫降分30分錄取資格。井岡山中學一“雪”近二十年來沒有清華北大的遺憾,在拔尖創新人才培育方面取得突破性進展。

業務範圍

研究院將踐行科教興國戰略,提升地方基礎教育發展水平,不斷滿足人民民眾對高品質、多元化教育的需求。
這是一個統籌整合北京大學優質教育資源發起成立的獨立教科研組織。研究院以:
1.課程開發指導、教育教學研究和質量評價;
2.教學資源建設和教師培訓;
3.科研成果、信息交流與服務;
4.研學實踐教育;
5.高考備考指導;
6.拔尖創新人才培養等
為主要業務範圍。

旗下學校

南陽燕園書院中學
燕園金秋教育集團在河南南陽設立的全日制民辦高中學校,由北大金秋教育發展研究院負責具體管理,辦學資源和高考信息與總部共享互通。
大理市金秋墨弦書院中學
大理市金秋墨弦書院中學由北大金秋與大理市海東開發區管理委員會戰略共建,占地面積178畝,風景秀麗,俯瞰大理。自開學以來,學校實現低進優出特色,學期統考成績位列大理州前列,首屆高考本科錄取率95%以上。

教學研討

舉辦第一屆中學教育教學學科高峰論壇
(1)第一屆中學數學教育教學高峰論壇成功舉辦。本次論壇由多位中學數學教育名家聯合發起,北大金秋教育發展研究院、燕園金秋教育集團主辦。圍繞中學數學校心素養、教學教研改革、數學思維能力提升、拔尖創新人才培養等主題展開。論壇邀請到了:李傳奇:《新課改背景下數學核心素養的落實》:常磊:《落實新教材,應對新高考》;廉春雷 《新課標”青景下的數學教育》;常毓喜:《普通中學實施強基計畫課程的意義與方法》
(2)第一屆中學語文教育教學高峰論壇順利舉辦。本次論壇由多位中學語文教育名家聯合發起,北大金秋教育發展研究院、燕園金秋教育集團主辦。國絡語文學科帶頭人專業成長、高考備考、新課標,課堂教學、校心素養等方面開展解讀,論壇邀請到了:肖培東 :《新課標下我們追求怎樣的好課》;賈玲《學習新課標,建設新語文》;程翔:《論語》整本書教學與教師專業發展的關係;連中國:《整本書閱讀核心把握的維度與策路》。
(3)第一屆中學物埋教育教學高峰論壇成功舉辦。本次論壇由多位中學物埋教育名家聯合發起,北大金秋教育發展研究院、燕園金秋救育集團主辦。圍統物埋學科帶頭人專業成長、高考備考、競賽與強基計畫課堂救學指導、科學思維等方面開展活動。論壇邀請到了:蘇明義:《物理學科帶頭人的理解與教師專業發展》;王學森:《如何做好高考物理複習》;黃國雄:《基於核心索養的物理教學設計與實施》;張君可:《像科學家一樣思考——物理科學思想方法進課堂項目研究與實踐》;扈之霖:《教育改革考試改革中教師的成長》;徐存臣 :《校心索養引領下高考物理科學備考複習策略》;趙定柏 《高考、競賽與強基計畫物理學科備考教學研討》。
(4)第一屆中學歷史教育教學高峰論壇成功舉辦。該論壇由多位中學歷史教育界名家聯合發起,;北大金秋教育發展研究院、燕園金秋教育集團主辦,此次論壇圍繞歷史學科核心秦養、新課標及統編教材編馬解讀、課堂教學指導等方面展開,共同探討課堂教學改革的有效策略和方法,;指導實際提升課堂教學效率與能力。論壇邀請到了:北京市歷史特級教師、北京市海淀區高中歷史督學、北大金秋教育發展研究院歷史特聘顧問王懷利,提出了論壇“鼓勁、人文、節儉、普惠”的八字精神,提倡此次論壇要弘揚“八字”精神,發揮歷史學科獨特的育人作用;李曉風:《高中新教材中國古代史若干重點問題探析》;張帆:《普通高中歷史統編版教材編寫工作的若干解釋》;徐藍《義務教育階段歷史新課標(2022年版)的解讀》;朱漢國:《中學(中職)歷史學科核心泰養的學理釋義與實踐要 4求》;成學江《霧區-誤區-悟區 教研員眼中的教師專業發展》;趙利劍《核心素養背景下如何提高高中歷史教學的有效性》。

主要領導

執行院長:王利平
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