賀繼聖

賀繼聖，男，漢族，江蘇無錫人，1974年9月生，廣西師範大學文學院教授，碩士生導師。系中國教育學會教育學分會教學論專業委員會會員，廣西教育學會語文教學法專業委員會學術委員會副主任。

基本介紹

• 中文名：賀繼聖
• 國籍：中國
• 民族：漢族
• 性別：男

履歷

1996年畢業於廣西師範大學文學院，獲文學學士學位。1996年至1999年在廣西師範大學文學院攻讀語文教學論碩士學位，1999年獲教育學碩士學位。1999年至2002年，師從裴娣娜教授，在北京師範大學教育學院攻讀課程與教學論博士學位，2002年獲教育學博士學位。

研究方向

主要研究方向為教學論，並從事教育研究方法、課程文化的研究。給本科生開設《中學語文教學論》課程，給研究生開設《現代課程與教學論專題研究》、《教育科學研究方法》、《語文課程文化研究》課程。始終追求具有生命活力的研究。

學術論著

1.《學生作文的“創傷記憶”——一個文化學視角的檢討》論文 《教育理論與實踐》 2001年第8期

2.《論語文教育的學校化》論文 《學術論壇》 2001年第4期

3.《從作文教學談學生的話語迷失》論文 學科教育》 2001年第11期

4.《常用文體快速寫作法》編著 農村讀物出版社 2001年9月

5.《中學語文教學的原則》教材 中學語文教學論 廣西師大出版社 2001年10月

6.《中學語文教師的教學、科研工作》教材 中學語文教學論 廣西師大出版社 2001年10月

7.《交流的契約——析語文課堂教學話語》論文 學科教育2000年第8期

8.《慣習與語文教育實踐》論文 《現代教育論叢》 2002年第3期

9.《對語文考試話語范型的重新解讀——從文化研究的視角剖析》論文 《學術論壇》 2002年第5期

10.《中日國中語文教學新大綱的共同理念和差異》 《比較教育研究》 2002年第7期

11.《“有用”與“高效”—語文課堂教學的現實思考》論文 《教育理論與實踐》2003年第4期

12.《教師研究場景中的個案研究—兼與行動研究比較》論文 《湖南師範大學教育科學學報》 2003年第3期

13.《對語文教育倡導的“人文精神”的真實思考》論文 《河北師範大學學報（教育科學版）》2003年第4期

14.《關於“對話”的對話》論文 《廣西教育》2003年7—8期

15.《實用語文知識速成教程》合著 中國廣播電視出版社2003年6月版

16.《走向學校語文》專著 廣東教育出版社 2003年9月版