費曼學習法(費曼教學法)

費曼學習法

費曼教學法一般指本詞條

費曼學習法的靈感源於諾貝爾物理獎獲得者理察·費曼(Richard Feynman),運用費曼技巧,你只需花上20分鐘就能深入理解知識點,而且記憶深刻,難以遺忘。知識有兩種類型,我們絕大多數人關注的都是錯誤的那類。第一類知識注重了解某個事物的名稱。第二類知識注重了解某件事物。這可不是一回事兒。著名的諾貝爾物理學家理察·費曼(Richard Feynman)能夠理解這二者間的差別,這也是他成功最重要的原因之一。事實上,他創造了一種學習方法,確保他會比別人對事物了解的更透徹。

費曼學習法可以簡化為四個單詞:Concept (概念)、Review (回顧)、Simplify (簡化)、Teach (教給別人)。

基本介紹

  • 中文名:費曼學習法
  • 外文名:Feynman Technique
  • 類型:學習理論
  • 提出者:理察·費曼
提出者,步驟,

提出者

理察·費曼,1965年獲得諾貝爾物理學獎,美籍猶太人理論物理學家量子電動力學創始人之一,納米技術之父。因其對量子電動物理學的貢獻獲得諾貝爾物理學獎。他被認為是愛因斯坦之後最睿智的理論物理學家,也是第一位提出納米概念的人。

步驟

該技巧主要包含四步:
第一步:假裝把它(知識、概念)教給一個小孩子。
拿出一張白紙,在上方寫下你想要學習的主題。想一下,如果你要把它教給一個孩子,你會講哪些,並寫下來。這裡你的教授對象不是你自己那些聰明的成年朋友,而是一個8歲的孩子,他的辭彙量和注意力剛好能夠理解基本概念和關係。
許多人會傾向於使用複雜的辭彙和行話來掩蓋他們不明白的東西。問題是我們只在糊弄自己,因為我們不知道自己也不明白。另外,使用行話會隱藏周圍人對我們的誤解。
當你自始至終都用孩子可以理解的簡單的語言寫出一個想法(提示:只用最常見的單詞),那么你便迫使自己在更深層次上理解了該概念,並簡化了觀點之間的關係和聯繫。如果你努力,就會清楚地知道自己在哪裡還有不明白的地方。這種緊張狀態很好——預示著學習的機會到來了。
第二步:回顧。
在第一步中,你不可避免地會卡殼,忘記重要的點,不能解釋,或者說不能將重要的概念聯繫起來。
這一反饋相當寶貴,因為你已經發現了自己知識的邊緣。懂得自己能力的界限也是一種能力,你剛剛就確定了一個!
這是學習開始的地方。現在你知道自己在哪裡卡住了,那么就回到原始材料,重新學習,直到你可以用基本的術語解釋這一概念。
認定自己知識的界限,會限制你可能犯的錯誤,並且在套用該知識時,可以增加成功的幾率。
第三步:將語言條理化,簡化。
現在你手上有一套自己手寫筆記,檢查一下確保自己沒有從原材料中借用任何行話。將這些筆記用簡單的語言組織成一個流暢的故事。
將這個故事大聲讀出來,如果這些解釋不夠簡單,或者聽起來比較混亂,很好,這意味著你想要理解該領域,還需要做一些工作。
第四步(可選):傳授
如果你真的想確保你的理解沒什麼問題,就把它教給另一個人(理想狀態下,這個人應該對這個話題知之甚少,或者就找個 8 歲的孩子)。檢測知識最終的途徑是你能有能力把它傳播給另一個人。
這不僅是學習的妙方,還是窺探不同思維方式的視窗,它讓你將想法撕開揉碎,從頭重組。這種學習方法會讓你對觀點和概念有更為深入的理解。重要的是,以這種方式解決問題,你可以在別人不知道他們自己在說什麼的情況下,理解這個問題。
費曼的方法直觀地認為智力是一個增長的過程,這與 Carol Dweck 的研究非常吻合,Carol Dweck 精確地描述了停滯型思維(fixed mindset)和成長型思維(growth mindset)之間的區別。

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