《貴陽市四城區義務教育學區化改革考核評估方案》是貴陽市教育局2011年5月13日印發的方案。
法規頒布,法規內容,
法規頒布
貴陽市四城區義務教育學區化改革考核評估方案(試行)
教育科技
築教發61號
貴陽市教育局
2011-5-13
法規內容
各區（市、縣）教育局：
根據《貴陽市人民政府關於有效解決義務教育階段擇校問題的實施意見》（築府發〔2010〕55號）和貴陽市政府《關於進一步規範改制學校辦學行為深化學區化管理工作專題會議紀要》（築府專議〔2011〕45號）檔案精神，為紮實推進雲岩、南明、小河、金陽四城區深化學區化管理改革工作，經研究，特制定《貴陽市四城區義務教育學區化改革考核評估方案》，現印發給你們，請遵照執行。
附屬檔案：貴陽市四城區義務教育學區化改革考核評估方案（試行）
二〇一一年五月十三日
附屬檔案：
貴陽市四城區義務教育學區化改革考核評估方案
（試行）
一、考核組織機構
（一）各區成立由區政府分管領導任組長的考核評估領導小組，具體負責各所轄學區的學區化改革與管理工作的考核評估工作。
（二）市成立推進工作考核小組，在各學區自評、區級考核的基礎上，通過過程性考核與分年度考核相結合，定量與定性相結合的方式，對各區工作推進情況進行綜合考評。
二、考核方式
各學區每半個學期對本學區各校區工作情況進行目標考核，區考核領導小組每學期對所轄的學區進行目標考核，市推進工作考核小組每學年對各區學區化改革推進情況進行綜合考評。
三、考核內容
（一）工作目標完成情況
主要考核各區、各學區建立學區化改革組織機構情況、各學區是否真正實現“五統一”、學區內教師交流是否達到規定比例、各區是否能夠突出重點，抓住難點，有效解決熱點學校的學區化改革工作等。
（二）各學區教育教學水平
主要考核各學區的管理是否規範、科學，相關制度是否健全、學區內通過教師交流，教師的教育教學水平是否明顯提高、學區內各校區辦學方向是否明確，有鮮明的辦學特色，學區內各校區同年級教學質量是否無明顯差異等。
（三）宣傳及社會評價情況
各區對學區化改革工作是否進行了廣泛宣傳、家長、學生對本學區工作是否基本滿意等。
四、考核結果的運用
1．市教育局通過考核專項工作簡報，對各區學區化改革工作進行通報，對推進過程中好的做法和經驗進行表揚和推廣。
2．考核評估情況列入有關人員年終考評，並作為評優評先的具體依據。
五、2011年，市推進工作考核小組將對四城區學區化改革管理工作進行考核評估，重點考核各區學區化改革工作的具體推進情況，及各項改革任務的完成情況，具體考核要求見後附的評估量表。
2011年市級安排資金100萬元，通過“以補代獎”的形式對工作突出的學區進行設施設備的獎勵，各區可按1：1的比例匹配獎勵資金。
六、各區可根據工作需要制定本區學區化改革工作考核方案。
附：
2011年貴陽市學區化改革管理工作考核評估量表（試行）
序號
考核指標
分值（分）
備註
1
成立學區化改革工作領導小組、推進小組等組織機構，並按時上報市教育局。
10
2
各學區真正實現“五統一”
15
3
學區內教師交流達到規定比例
15
4
突出重點，抓住難點，有效解決熱點學校的改革工作
10
5
學區化管理改革實施方案科學合理，能有效推進本區學區化改革工作的縱深發展。
10
6
各學區管理規範、科學，相關制度健全
10
7
學區內各校區同年級教學質量無明顯差異
10
8
各區學區化改革領導小組和推進小組經常開展研究討論，深入基層，認真總結本區學區化改革工作的特點和優勢，並在全區加以推廣。
5
9
工作組成員按時參加市召開的工作推進會議、協調會議、布置會議等。缺曠每人每次扣0.5分，主要領導不假缺席每次扣1分。
5
10
積極運用各種媒體資源向社會宣傳和公布學區化改革、義務教育均衡發展的內容，對家長進行廣泛的宣傳教育，並取得家長的支持和理解，未發生群體性上訪事件。
10
