基本介紹
- 中文名：豆子劇團
- 外文名：douzijuntuan
簡介,劇團發展,劇團現狀,關於豆子,劇團形象,劇團建立,豆子足跡,豆子專訪,編導作品,教學經歷,
簡介
豆子劇團在千禧年前夕（1998），有個不分夢想與實際的女孩，因著一個兒時的夢想"要把她腦海中的故事，搬上舞台讓孩子們看到"。豆子劇團--就這么的在她家小書房誕生了，大家都說"你在作夢"，但是，她仍然滿懷希望的大笑。豆子劇團--就疊局腳這么的在她家小書房誕生了，大家都說"你在作夢"，但是，她仍然滿懷希望的大笑。開始的團員是會計兼秘書，而團長是"曾秀玲"。開始的團員是會計兼秘書，而團長是"曾秀玲"。為何選豆子這個名字？為何選豆子這個名字？因為，這兩個字合起很像懷孕的孕，這正是她當時的心境—滿懷愛的想像與期待。因為，這兩個字合起很像懷孕的孕，這正是她當時的心境—滿懷愛的想像與期待。
劇團發展
ㄧ年多的戲劇教學與指導讓曾秀玲在南部找到許多對戲劇同樣熱愛的夥伴，豆子需要更大的窩，她用自己的積蓄，幫豆子弄個新家，人更多了……，開銷也更多了……，但是，將夢想落實又推進了ㄧ步，這時豆子有五個團員，並且首度將"月亮是太陽的天使"搬上高雄文化中心至德堂與高雄市民見面了。接著，ㄧ年多的戲劇教學與指導讓曾秀玲在南部找到許多對戲劇同樣熱愛的夥伴，豆子需要更大的窩習戶全，她用自己的積蓄，幫豆子弄個新家，人更多了……，開銷也更多了……，但是，將夢想落實又推進了ㄧ步，這時豆子有五抹察個團員，並且首度將"月亮是太陽的天使"搬上高雄文化中心至德堂與高雄市民見面了。
同時，豆子融合劇場元素髮展出劇團特有的『豆豆故事多』親子互動故事劇場，在豆子堅持原創的艱困途中，有超過10萬名大、小朋友在感動與歡笑中一路陪伴豆子的行腳。同時，豆子融合劇場元素髮展出劇團特有的『豆豆故事多』親子互動故事劇場，在豆子堅持原創的艱困途中，有超過10萬名大、小朋友在感動與歡笑中一路陪伴豆子的行腳。這段期間豆子開始走出大高雄地區，巡迴表演於坑腳才台灣的各類表演中心，並且足跡遠達到台北，豆子在分享她的創作之餘，也接受嚴苛的票房壓力。這段期間豆子開始走出大高雄地區，巡迴表演於台灣的各類表演中心，並且足跡遠達到台北，豆子在分享她的創作之餘，也接受嚴苛的票房壓力。
2003年，豆子邁入成熟、專業的表演領域，團員增加到10人，突如其來的”SARS風暴”壟罩全台，所有的演出與教學計畫不是取消就是無限期延後。2003年，豆子邁入成熟、專業的表演領域，團員增加到10人，突如其來的”SARS風暴”壟罩全台，所有的演出與教學計畫不是取消就是無限期延後。高雄市文化界和教育界的大家長前局長管碧玲與曾憲政局長，肯定豆子在藝術的表現與人文關懷的成績與付出，因而給予的補助，並且出面促成民間企業贊助豆子劇團營運渡過難關。高雄市文化界和教育界的大家長前局長管碧玲與曾憲政局長，肯定豆子在藝術的表現與人文關懷的成績與付出，因而給予的補助，並且出面促成民間企業贊助豆子劇團營運渡過難關。這年，是豆子百感交集、充滿感恩的一年……。這年，是豆子百感交集、充滿感恩的一年……。
而今，豆子的腳步逐漸走向全台，作品更細膩與深入的指向健康與成熟的心靈與現代人的關係。而今，豆子的腳步逐漸走向全台，作品更細膩與深入的指向健康與成熟的心靈與現代人的關係。從特殊教育團體的委託，透過戲劇教學與表演的方式，連結那些絕望的孩子和無助的父母看到希望的光，這是一條漫長充滿挑戰的路，是一條看似傻瓜的路，是一條需要更多資源的路。從特殊教育團體的委託，透過戲劇教學與表演的方式，連結那些絕望的孩子和無助的父母看到希望的光，這是一條漫長充滿挑戰的路，是一條看似傻瓜的路，是一條需要更多資源的路。但是，唯有堅持夢想的團隊，才是走向更真，更善，更美的途徑！但是，唯有堅持夢想的團隊，才是走向更真，更善，更美的途徑！而原創與人文關懷永遠會是豆子的堅持。而原創與人文關懷永遠會是豆子的堅持。
從事戲劇教育十多年，對兒童戲劇教循催道學及編、導、演、豐富而卓越，經年巡迴於全國各公、私機關團體戲劇藝術教育專題講演與潛能激發課程規劃，尤其再九年一貫教育課程的研習與策劃建樹頗豐。從事戲劇教育十多年，對兒童戲劇教學及編、導演、豐富而卓越，經年巡迴於全國各公、私機關團體戲劇藝術教育專題講演與潛能激發課程規劃，尤其再九年一乃鑽蒸享貫教育課程的研習與策劃建樹頗豐。擅長從生活中搜尋表演圖志，從生命淬取表演動能，藉由戲劇與肢體的形式發展，激發個人想像力與創作力的戲劇互動教學及規劃。擅長從生活中搜尋表演圖志，從生命淬取表演動能，藉由戲劇與肢體的形式發展，激發個人想像力與創作力的戲劇互動教學及規劃。
劇團現狀
豆獄訂鞏棵子劇團團長暨專業導演
芥菜種劇團專業導演
喜憨兒劇團專業導演
兒童戲劇及親子戲劇、說故事等專業演講師及課程設計、大型活動之規劃
高雄市九年一貫教育表演藝術師資研習策劃及講師
關於豆子
劇團形象
輕輕的在手長心上畫一顆飽滿的皇帝豆，旁邊寫上孩子的〝子〞。
這就是豆子劇團的Logo 。發揮您的創意與想像，它使你聯想到什麼？一株迎向朝陽的新芽？一棵成長茁壯的大樹？還是一個富有創意的象形字？
象形字？對了！就是〝孕〞，孕育新生命的〝孕〞。
劇團建立
1998年十二月，團長-曾秀玲在眾人殷殷期盼下，終於在高雄這片充滿生命力的土地上，孕育出充滿陽光情的兒童劇團-『豆子劇團』。之所以名為『豆子』，就是希望巧妙的運用各種戲劇元素，在我們生長的這塊土地上、在孩子們的心田上，埋下一顆顆表演藝術的種子，並集結有志一同的〝種豆人〞，在這片園地里一起努力灌溉、細心呵護。
在戲劇教學方面，豆子劇團深入淺出的「互動式戲劇教學」引導手法，風靡各個幼稚園、國小，甚至企業、社會團體，帶領許許多多師生、員工、民眾…等，藉由戲劇遊戲激發創意與想像力，將表演藝術融入生活、進而豐富生命。豆子劇團成立四年來，目前已推出五十餘出膾炙人口的大、小作品，並且每年固定推出兩齣不同表演型態的大型製作，一為「豆豆故事多系列」說故事表演，一為年度大戲。全省巡迴近兩百餘場，帶領數十萬觀眾走進劇場，體驗戲劇魅力。
豆子劇團創作作品非常多元，包括兒童戲劇、說故事表演、古蹟歷史導覽、現代戲劇、歌舞劇等，不論是原創或改編，除了充滿趣味與幽默的戲劇張力，巧妙運用劇場元素，挑戰不可能的任務外，「豆子」希望帶給大朋友、小朋友的不只是感動，不只是智慧，更要從戲劇的感動與智慧中，永不止息的探索生命。
豆子足跡
1997年，國立高雄科學工藝館開幕，豆子劇團推出「魔術師的袋子」，在南台灣巡迴二十場表演，場場獲得熱烈迴響，生硬的套用科學，透過戲劇方式，讓民眾在知性與趣味中輕鬆擁抱科學知識。
1998年，參加高雄市文藝季活動，推出環保劇「尋窩行動」，環保教育在詼諧、生活化的戲劇演出中，深植人心，一起回響「隨手做環保」。
1999年十二月，迎接千禧跨年，豆子劇團連續三場戶外大型演出，許多大朋友、小朋友在歡樂、驚奇聲中，信心滿滿迎接二十一世紀的到來。
2000年，首度推出「豆豆故事多系列」說故事表演，以互動劇場手法帶領台下觀眾上台飆戲，過足「戲」癮；年度大戲「月亮是迎接太陽的天使」劇目，以童趣而活潑的戲劇張力，教導孩子以積極、樂觀的心情面對「黑夜」，是「戲劇治療心靈」的良藥。
2001年，豆子劇團推出更多場次的「豆豆故事多系列Ⅱ」說故事表演、年度大戲「那天飛碟來過」。而說故事表演互動劇場更塑造「豆子」獨特的表演藝術魅力，在各地掀起一股貼近生活、人性化、感動人的「說故事表演」旋風。以愛護地球、珍惜大自然資源為出發點的「那天飛碟來過」，反映人類對大自然的破壞與省思。
2002年，豆子劇團再接再厲，推出「我不是豬頭」說故事表演，從南到北，場場獲得掌聲與迴響，「這么好聽又好玩的說故事表演，只有豆子劇團做得到」…。以及讓大朋友感動，小朋友開心的年度大戲「餅乾魔咒」，在大豆豆、小豆豆的加油鼓勵聲中，豆子劇團未來還有好長的路要走…。
2003年，全新製作的「豆豆故事多系列四」蓄勢待發之際，卻因全台激烈延燒的SARS風暴而全面停擺，取消巡迴演出總計二十餘場，劇團生計頓陷困境。幸而有長期以來認同，並支持豆子劇團的大豆豆、小豆豆們的鼓勵，後SARS時期我們重新裝備，再次出發。
豆子專訪
1、86年就有「魔術師的袋子」的演出，為何直到87年才成立豆子劇團？
當初劇團還在嘗試階段，在團長鍥而不捨的努力及團員的堅持下，終於得到不錯的評價，豆子劇團因而產生。一個劇團的成立需要時間，有許多行政等問題需要籌劃，所以隔了一年的時間才成立。
2、是什麼原因讓你們想做兒童劇團？兒童劇團對你們而言的意義是什麼？
團長曾秀玲本身學的是教育，而她認為藉由表演可以教導小朋友，真正對孩子有意義。
3、豆子劇團跟其他的兒童劇團有什麼差別？(豆子劇團的特色)
(1)互動
豆子劇團通常在演出前會有一段「豆子操」(左點頭，右點頭)。「豆子操」是經過長時間不斷的實驗下才完成。在「蜻蜓二八」里，全場爆滿，可以看到全場的小朋友對「豆子操」都充滿了興趣，其中還有不少的小朋友對「豆子操」已經很熟悉，這是因為豆子團成立6年來努力經營的成果，在高雄已累積了觀眾群。除了「豆子操」之外，「豆豆故事多」也跟觀眾有良好的互動。「豆豆故事多」是「故事劇場」，以說故事的方式進行，還會請觀眾上台參與演員們的表演。這也是經過多次的實驗下累積的成果。
互動表面上看起來很容易，實行起來卻有難度。要以很自然的方式來帶動全場的氣氛，還要設計讓孩子們參與；在互動這方面，豆子劇團做了很多的努力，發展出一套有技巧性的方法。
(2)人文關懷
如《草蜢回來》講的就是單親家庭的故事。《蜻蜓二八》講的是一個小孩受誤會，經過一些波折後，他多次被大家接納的過程，像這樣的故事就很容易引起小孩子的共鳴，就連大人也很感動，常常有人看豆子的戲看到淚流滿面。同時，也十分注重故事性、想像力、舞台效果、視覺效果，吸引小孩的注意。
4、請問團員都是本科系畢業的嗎？是在何種條件下讓你們聚集在一起？
豆子劇團已經由「草創時期」到現在的「中層階段」，於今已經六周年。剛開始有許多的團員，但是屬於流動性的，現在為了增加劇團的厚度和深度，以質量有一定的控制。現在的專職團員有10位，不是每一位都出自戲劇系，其中還有許多團員念的是教育。
因為對戲劇的熱情使豆子劇團的團員相遇，進而緊密的結合在一起。
5、請問豆子劇團的表演是否有配合政府的計畫？
豆子劇團基本上是自給自足，當然也會向政府申請經費。但不像雲門有贊助，豆子是以自己的方式努力。有配合政府的計畫，但不是常態性的。主要經費還是以售票而來，因此他們在宣傳上做了許多努力。不僅在高雄演出時是爆滿，在台北演出時票房也很好。
6、有關豆子的戲劇教學？
因為在台灣看了許多歡樂的戲，但是這些戲對孩子的幫助不大，所以才會成立豆子劇團。看戲是一種愉樂，也是一種學習，豆子劇團希望小朋友在得到愉樂之餘，還能從中獲得學習。「戲劇教學」是配合現在九年一貫的課程，其中的「藝術與人文」。
7、葉編導，你曾演過「臨界點劇象錄」、「屏風表演班」的作品，以及其他豐富的演出經驗，為何你最後會選擇了兒童劇團呢？為何會擔任編導的職位？什麼工作對你而言最具挑戰性？
葉編導是因為認識團長，了解了豆子劇團創作理念和方向，又很認同團長對劇團經營的理念。團長已把劇團後續的發展都規畫好，有遠見，且持續性的努力中。他覺得理念相同，於是便投身豆子劇團。
編導是因為自己本身有興趣，而且在台灣很少有職業演員，於是劇團就給他這樣一個職位。(先一陣大笑)不同的工作有不同的挑戰，會出現不同的壓力在工作的過程中，但這也是精神上的享受。
8、「年度大戲」和「豆豆故事多」系列的差別在哪裡？
「豆豆故事多」是中型的戲，由3個演員一次表演3個不同的戲。是以說故事的方式，而且互動很多，會讓觀眾直接參與，規模不大。而「年度大戲」本身製作成本較高，故事較具完整性，需要大的場地。
9、豆子劇團是否有和高雄其他在地的劇團交流？
以前曾經有，但現在因本身業務繁忙，目前並沒有任何合作的計畫。
10、豆子的商品是在何種考慮下推出的？
當然是賺錢。其他的比如說豆子的logo是為了加強孩子的印象。如演出的VCD一來是為了作演出的紀錄，二來是深受大家的喜愛，可以買回去珍藏。有聲書、CD都是重錄的，就是重新製作的廣播版，因為豆子劇團要給觀眾最好的質量。
編導作品
豆子劇團大戲《親愛的守門員》《蜻蜓二八》《餅乾魔咒》《那天飛碟來過》《月亮是迎接太陽的天使》及豆豆故事系列《秒針跑跑停》《我是不是你的小孩》《我不是豬頭》《長長的盒子》《彩色巫婆》
·雅樂歌劇團《密卡多》《費加洛婚禮》
·芥菜種劇團《微笑彩虹》《挪亞方舟—台灣版》
·喜憨兒劇團《我是寶貝》《年獸》《跟我說謝謝》《木馬凸城計》
教學經歷
彩虹媽媽故事老師
福誠國小故事精靈講師
莊敬、福誠、東光國小戲劇指導老師
鳳山國中-少年劇場冬令營-戲劇指導老師
喜憨兒劇團戲劇指導老師
豆子劇團戲劇指導老師
從事戲劇教育十多年，對兒童戲劇教學及編、導、演、豐富而卓越，經年巡迴於全國各公、私機關團體戲劇藝術教育專題講演與潛能激發課程規劃，尤其再九年一貫教育課程的研習與策劃建樹頗豐。從事戲劇教育十多年，對兒童戲劇教學及編、導演、豐富而卓越，經年巡迴於全國各公、私機關團體戲劇藝術教育專題講演與潛能激發課程規劃，尤其再九年一貫教育課程的研習與策劃建樹頗豐。擅長從生活中搜尋表演圖志，從生命淬取表演動能，藉由戲劇與肢體的形式發展，激發個人想像力與創作力的戲劇互動教學及規劃。擅長從生活中搜尋表演圖志，從生命淬取表演動能，藉由戲劇與肢體的形式發展，激發個人想像力與創作力的戲劇互動教學及規劃。
劇團現狀
豆子劇團團長暨專業導演
芥菜種劇團專業導演
喜憨兒劇團專業導演
兒童戲劇及親子戲劇、說故事等專業演講師及課程設計、大型活動之規劃
高雄市九年一貫教育表演藝術師資研習策劃及講師
關於豆子
劇團形象
輕輕的在手長心上畫一顆飽滿的皇帝豆，旁邊寫上孩子的〝子〞。
這就是豆子劇團的Logo 。發揮您的創意與想像，它使你聯想到什麼？一株迎向朝陽的新芽？一棵成長茁壯的大樹？還是一個富有創意的象形字？
象形字？對了！就是〝孕〞，孕育新生命的〝孕〞。
劇團建立
1998年十二月，團長-曾秀玲在眾人殷殷期盼下，終於在高雄這片充滿生命力的土地上，孕育出充滿陽光情的兒童劇團-『豆子劇團』。之所以名為『豆子』，就是希望巧妙的運用各種戲劇元素，在我們生長的這塊土地上、在孩子們的心田上，埋下一顆顆表演藝術的種子，並集結有志一同的〝種豆人〞，在這片園地里一起努力灌溉、細心呵護。
在戲劇教學方面，豆子劇團深入淺出的「互動式戲劇教學」引導手法，風靡各個幼稚園、國小，甚至企業、社會團體，帶領許許多多師生、員工、民眾…等，藉由戲劇遊戲激發創意與想像力，將表演藝術融入生活、進而豐富生命。豆子劇團成立四年來，目前已推出五十餘出膾炙人口的大、小作品，並且每年固定推出兩齣不同表演型態的大型製作，一為「豆豆故事多系列」說故事表演，一為年度大戲。全省巡迴近兩百餘場，帶領數十萬觀眾走進劇場，體驗戲劇魅力。
豆子劇團創作作品非常多元，包括兒童戲劇、說故事表演、古蹟歷史導覽、現代戲劇、歌舞劇等，不論是原創或改編，除了充滿趣味與幽默的戲劇張力，巧妙運用劇場元素，挑戰不可能的任務外，「豆子」希望帶給大朋友、小朋友的不只是感動，不只是智慧，更要從戲劇的感動與智慧中，永不止息的探索生命。
豆子足跡
1997年，國立高雄科學工藝館開幕，豆子劇團推出「魔術師的袋子」，在南台灣巡迴二十場表演，場場獲得熱烈迴響，生硬的套用科學，透過戲劇方式，讓民眾在知性與趣味中輕鬆擁抱科學知識。
1998年，參加高雄市文藝季活動，推出環保劇「尋窩行動」，環保教育在詼諧、生活化的戲劇演出中，深植人心，一起回響「隨手做環保」。
1999年十二月，迎接千禧跨年，豆子劇團連續三場戶外大型演出，許多大朋友、小朋友在歡樂、驚奇聲中，信心滿滿迎接二十一世紀的到來。
2000年，首度推出「豆豆故事多系列」說故事表演，以互動劇場手法帶領台下觀眾上台飆戲，過足「戲」癮；年度大戲「月亮是迎接太陽的天使」劇目，以童趣而活潑的戲劇張力，教導孩子以積極、樂觀的心情面對「黑夜」，是「戲劇治療心靈」的良藥。
2001年，豆子劇團推出更多場次的「豆豆故事多系列Ⅱ」說故事表演、年度大戲「那天飛碟來過」。而說故事表演互動劇場更塑造「豆子」獨特的表演藝術魅力，在各地掀起一股貼近生活、人性化、感動人的「說故事表演」旋風。以愛護地球、珍惜大自然資源為出發點的「那天飛碟來過」，反映人類對大自然的破壞與省思。
2002年，豆子劇團再接再厲，推出「我不是豬頭」說故事表演，從南到北，場場獲得掌聲與迴響，「這么好聽又好玩的說故事表演，只有豆子劇團做得到」…。以及讓大朋友感動，小朋友開心的年度大戲「餅乾魔咒」，在大豆豆、小豆豆的加油鼓勵聲中，豆子劇團未來還有好長的路要走…。
2003年，全新製作的「豆豆故事多系列四」蓄勢待發之際，卻因全台激烈延燒的SARS風暴而全面停擺，取消巡迴演出總計二十餘場，劇團生計頓陷困境。幸而有長期以來認同，並支持豆子劇團的大豆豆、小豆豆們的鼓勵，後SARS時期我們重新裝備，再次出發。
豆子專訪
1、86年就有「魔術師的袋子」的演出，為何直到87年才成立豆子劇團？
當初劇團還在嘗試階段，在團長鍥而不捨的努力及團員的堅持下，終於得到不錯的評價，豆子劇團因而產生。一個劇團的成立需要時間，有許多行政等問題需要籌劃，所以隔了一年的時間才成立。
2、是什麼原因讓你們想做兒童劇團？兒童劇團對你們而言的意義是什麼？
團長曾秀玲本身學的是教育，而她認為藉由表演可以教導小朋友，真正對孩子有意義。
3、豆子劇團跟其他的兒童劇團有什麼差別？(豆子劇團的特色)
(1)互動
豆子劇團通常在演出前會有一段「豆子操」(左點頭，右點頭)。「豆子操」是經過長時間不斷的實驗下才完成。在「蜻蜓二八」里，全場爆滿，可以看到全場的小朋友對「豆子操」都充滿了興趣，其中還有不少的小朋友對「豆子操」已經很熟悉，這是因為豆子團成立6年來努力經營的成果，在高雄已累積了觀眾群。除了「豆子操」之外，「豆豆故事多」也跟觀眾有良好的互動。「豆豆故事多」是「故事劇場」，以說故事的方式進行，還會請觀眾上台參與演員們的表演。這也是經過多次的實驗下累積的成果。
互動表面上看起來很容易，實行起來卻有難度。要以很自然的方式來帶動全場的氣氛，還要設計讓孩子們參與；在互動這方面，豆子劇團做了很多的努力，發展出一套有技巧性的方法。
(2)人文關懷
如《草蜢回來》講的就是單親家庭的故事。《蜻蜓二八》講的是一個小孩受誤會，經過一些波折後，他多次被大家接納的過程，像這樣的故事就很容易引起小孩子的共鳴，就連大人也很感動，常常有人看豆子的戲看到淚流滿面。同時，也十分注重故事性、想像力、舞台效果、視覺效果，吸引小孩的注意。
4、請問團員都是本科系畢業的嗎？是在何種條件下讓你們聚集在一起？
豆子劇團已經由「草創時期」到現在的「中層階段」，於今已經六周年。剛開始有許多的團員，但是屬於流動性的，現在為了增加劇團的厚度和深度，以質量有一定的控制。現在的專職團員有10位，不是每一位都出自戲劇系，其中還有許多團員念的是教育。
因為對戲劇的熱情使豆子劇團的團員相遇，進而緊密的結合在一起。
5、請問豆子劇團的表演是否有配合政府的計畫？
豆子劇團基本上是自給自足，當然也會向政府申請經費。但不像雲門有贊助，豆子是以自己的方式努力。有配合政府的計畫，但不是常態性的。主要經費還是以售票而來，因此他們在宣傳上做了許多努力。不僅在高雄演出時是爆滿，在台北演出時票房也很好。
6、有關豆子的戲劇教學？
因為在台灣看了許多歡樂的戲，但是這些戲對孩子的幫助不大，所以才會成立豆子劇團。看戲是一種愉樂，也是一種學習，豆子劇團希望小朋友在得到愉樂之餘，還能從中獲得學習。「戲劇教學」是配合現在九年一貫的課程，其中的「藝術與人文」。
7、葉編導，你曾演過「臨界點劇象錄」、「屏風表演班」的作品，以及其他豐富的演出經驗，為何你最後會選擇了兒童劇團呢？為何會擔任編導的職位？什麼工作對你而言最具挑戰性？
葉編導是因為認識團長，了解了豆子劇團創作理念和方向，又很認同團長對劇團經營的理念。團長已把劇團後續的發展都規畫好，有遠見，且持續性的努力中。他覺得理念相同，於是便投身豆子劇團。
編導是因為自己本身有興趣，而且在台灣很少有職業演員，於是劇團就給他這樣一個職位。(先一陣大笑)不同的工作有不同的挑戰，會出現不同的壓力在工作的過程中，但這也是精神上的享受。
8、「年度大戲」和「豆豆故事多」系列的差別在哪裡？
「豆豆故事多」是中型的戲，由3個演員一次表演3個不同的戲。是以說故事的方式，而且互動很多，會讓觀眾直接參與，規模不大。而「年度大戲」本身製作成本較高，故事較具完整性，需要大的場地。
9、豆子劇團是否有和高雄其他在地的劇團交流？
以前曾經有，但現在因本身業務繁忙，目前並沒有任何合作的計畫。
10、豆子的商品是在何種考慮下推出的？
當然是賺錢。其他的比如說豆子的logo是為了加強孩子的印象。如演出的VCD一來是為了作演出的紀錄，二來是深受大家的喜愛，可以買回去珍藏。有聲書、CD都是重錄的，就是重新製作的廣播版，因為豆子劇團要給觀眾最好的質量。
編導作品
豆子劇團大戲《親愛的守門員》《蜻蜓二八》《餅乾魔咒》《那天飛碟來過》《月亮是迎接太陽的天使》及豆豆故事系列《秒針跑跑停》《我是不是你的小孩》《我不是豬頭》《長長的盒子》《彩色巫婆》
·雅樂歌劇團《密卡多》《費加洛婚禮》
·芥菜種劇團《微笑彩虹》《挪亞方舟—台灣版》
·喜憨兒劇團《我是寶貝》《年獸》《跟我說謝謝》《木馬凸城計》
教學經歷
彩虹媽媽故事老師
福誠國小故事精靈講師
莊敬、福誠、東光國小戲劇指導老師
鳳山國中-少年劇場冬令營-戲劇指導老師
喜憨兒劇團戲劇指導老師
豆子劇團戲劇指導老師
