本書分為五章，內容包括：父母請檢討一下自己——父母是子女成功的引路人、培養積極樂觀的孩子——喚醒沉睡的學習動機的積極力量、尊重孩子的行為傾向性——孩子的行為傾向性不同，動機誘發方式會有所不同等。
基本介紹
- 書名：讓每個孩子都愛上學習
- 作者：(韓)崔誠煥著
- 出版社：中國婦女出版社
- 出版時間：2013
信息簡介,圖書目錄,
信息簡介
ISBN：978-7-5127-0775-7
責任者：(韓)崔誠煥著
出版者：中國婦女出版社
出版地：北京
出版時間：2013
中圖分類號：G78
圖書目錄
第一章父母請檢討一下自己——父母是子女成功的引路人
01父母錯誤的言語與舉止耽誤孩子的學習
讓孩子受到挫折的父母
喜歡學習，學習成績才會好
嘮叨讓孩子討厭學習
02隻重視結果的父母會讓孩子變成蠢材
重要的不是成績，而是學習習慣與態度
結果指向性的“評價目標”和行動指向性的“學習目標”
表揚努力的過程，不要表揚結果
獎賞也要以過程為主
03孩子遵循父母的夙願成龍成鳳
自尊感越強，學習欲望越高
父母要先幸福起來
父母的心態創造奇蹟
04理智的父母會先調整好自己的情緒
改變思想就能改變言行舉止
調整情緒的技巧
心裡感到不舒服，那么那個想法就是不真實的
要想把孩子撫養成才，父母要先調整自己的情緒
第二章培養積極樂觀的孩子——喚醒沉睡的學習動機的積極力量
01積極的語言習慣會引導孩子愛上學習
感覺不到幸福的孩子
你的選擇決定幸福與不幸
提高孩子自尊感的話——“我愛你！”“謝謝你！”
02想要提高孩子的自尊心，請你洗耳恭聽
表揚能喚醒沉睡的動機
感同身受吧，不要批評與說服
傾聽來自孩子內心的聲音吧
03孩子要越過的心靈之牆
為什麼要學習
看來我什麼也不是
即使學習了，也沒有用
04學習成績不優秀的孩子抱有的危險錯覺
我不可能成為學習成績優秀的人
無法得到90分以上的分數
我的頭腦不夠聰明
學習成績優秀才是優秀的人嗎
第三章尊重孩子的行為傾向性——孩子的行為傾向性不同，動機誘發方式會有所不同
01人類的四種行為類型
人類的四種行為類型
d主導型：進步的領導者或非人性化的獨裁者
i社交型：有魅力的喜劇家或愛說話的牛皮王
s穩定型：一貫的專家或令人窒息的人
c慎重型：有道德的學者或猶豫的厭世主義者
02知道孩子的行為類型，家庭就會和睦
知道彼此的欲望，矛盾就會迎刃而解
主導型vs社交型：能力最重要還是人氣最重要
穩定型vs慎重型：你希望自己安逸，還是希望自己完美
不要把孩子關在父母的籠子裡
了解行為類型，就能順藤摸瓜
主導型父母和孩子的關係
慎重型父母和孩子的關係
社交型父母與孩子的關係
穩定型父母與孩子的關係
03知道孩子的行為類型，就能激發其學習動機
主導型孩子的學習動機
社交型孩子的學習動機
穩定型孩子的學習動機
慎重型孩子的學習動機
父母和孩子共創雙贏
第四章發現孩子內在的力量——引出內心的熱情及價值才能發揮潛力
01找出隱藏在孩子身上的寶石
改變朴智星的一句話
以為自己是醜小鴨的白天鵝
尋找“純真的我”
吸引我的詞
承認內心的黑暗
遇見“最純真的我”
02引出火山般的熱情
天才也比不上會享受的人
徐熙和朴振英的熱情是什麼
每個人喜歡足球的理由都不一樣
熱情是成功的苗子
03讓孩子自己認識到最重視的價值是什麼
熱情與能力要用在哪裡
展示內在價值的經驗
失敗是成功之母
第五章讓孩子胸懷大志——偉大的夢想與明確的目標會喚起成功的能量
01擁有使命感的孩子會夢想未來
找職業還是找使命感
要為誰作出貢獻
使命感改變學習態度
知識分子和知識專家
重視目的意識勝過重視目標意識
02請記錄夢想！記錄會變成現實
為達到目的而產生的夢想和目標
像孩子那樣相信夢想的人
只有相信夢想，夢想才會變成現實
記錄夢想是無意識間發生的
03確立夢想和目標
寫下夢想，才能實現夢想
可視化你的目標
把夢想變為smart目標
夢想是不斷成長的
附錄喚醒孩子沉睡的學習動機的對話方法
對話的技巧1發現孩子內心沉睡的真正欲望
對話的技巧2能幫助孩子找到實踐方法的對話方法
對話的技巧3“20年後的採訪”使你領悟自己的優勢
對話的技巧4強化目標意識的對話方法
對話的技巧5尋找學習目標的對話技巧
