《變革課堂教學方式》是廣東教育出版的圖書，作者是李志厚
《變革課堂教學方式》是廣東教育出版的圖書，作者是李志厚內容簡介《變革課堂教學方式:建構主義學習理念及其在教學中的套用》內容簡介：建構主義理論是目前備受教育界關注和普遍認同.並且影響巨大的一種學習理論。它吸收了諸如行為主義...
《學本課堂：教學方式變革的實踐探索》，是2023年科學技術文獻出版社出版的圖書，作者是蘇紓。內容簡介 自2018年以來，北京市中關村中學全面倡導教師進行以“學”為中心的課堂教學研究，打造“學本課堂”，突出學生的主體地位，強調學生的...
《教學方式變革：“三位一體”的視角》是2021年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是袁慶暉。內容簡介 《教學方式變革：“三位一體”的視角》以“一分為三”和“工程思維”等本土理論作為理論基礎，力圖證明“一分為三”的表現形式...
《中國小音樂教學方式變革的研究與探索》是2006年9月北京科學技術出版社出版的圖書，作者是北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心。內容簡介 《中國小音樂教學方式變革的研究與探索》分中學篇和國小篇，涵蓋了中國小所有學科，課題組圍繞全...
《新時代教學方式變革與運用指導》 是由廣西教育出版社出版的一本圖書，是“新時代教育”系列叢書的一本。作者是時俊卿、丘苑銀、姜曉波。內容簡介 本書貫徹《中共中央 國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》精神，細緻...
實用課堂教學模式與方法改革全書， 一· 上內容包括：教學模式的定義；早期教學模式的歷史發展；二次大戰後教學模式的新進展；教學模式的發展方向；課堂教學模式的結構；教學模式的種類；課堂教學模式的特點；最佳化課堂教學結構的意義與作用；...
《課堂教學的變革：國小參與式教學實踐研究》是2010年北京師範大學出版集團，北京師範大學出版社出版的圖書。講述了不同的學校同樣的內容有不同的結構，更有不同的教學方式 內容簡介 《課堂教學的變革:國小參與式教學實踐研究》主要內容簡介...
課堂教學改革的核心就是變革傳統的育人方式，將學生放在教育教學的中心位置。在新時代育人方式改革的背景下，變革傳統課堂教學模式，既是為了落實黨的教育方針，又是教學改革的時代需求，更是課堂教學發展與變革的理論和現實需求。 本書...
Kuhn指出科學真理不是一直存在，但卻潛移默化的改變著人們思考問題的基本方式。而這種“模式變革”也許可以形象的比喻為能顛覆已有景象或揭開未知事物的一次火山爆發式的變革，而不是隨著時間的漸變。這次由數字科技和個性化教學引發的教育...
第一章 新課程下的教學方式變革 第一節 教學方式變革的背景 第二節 教學方式變革的現實意義 第三節 新課程倡導的教師教的方式 第四節 新課程倡導的學生學的方式 第二章 新課程下的教師適應 第一節 新課程下教師適應性的分析維度 ...
以基礎教育精品課遴選工作為抓手，引導廣大教師深入研究課程教材內容和課堂教學規律，創新教學設計和教學方法，鼓勵指導每個教師積極參與各級精品課遴選。組織各級優課展示交流活動，開展教學說課評課，示範帶動廣大教師變革教與學方式，尊重學生...
隨著網際網路的發展和普及，翻轉課堂的方法逐漸在美國流行起來並引起爭論。在國內，曾經有類似的教學方法，但被冠以高效課堂。典型的案例包括1998年山東的杜郎口中學所嘗試的杜郎口教學模式。與當前的翻轉課堂不同，這些模式中，學生並不使用微...
一、課堂教學是實施素質教育的主渠道 二、課堂教學變革是“新課改”實施的核心環節 三、教師的成長與專業發展要通過課堂教學實踐來實現 第二節 充分認識課堂教學變革的艱巨性 一、認識滯後，傳統’教育觀念難以更新 二、舊的教學方式難以...
《新課程學習方式的變革》內容簡介：全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，推進素質教育，是當前我國教育改革的重要任務。課程是學校教育的“心臟”，是實現培養目標的藍圖，是學校組織教育教學活動的主要依據；課程改革是教育改革的核心內容，...
1997年4月，崔其升被調到困難重重的杜郎口中學，敢於創新的他，首先從穩定教學秩序入手，不斷探索教學改革的路子。1999-2000年，以改革課堂教學組織形式為突破口，每個班級分成六個學習小組；時間模式為“0+45”（教師不講，學生自學，開始...
《智慧型時代課堂教學變革與創新》是一本2022年山東大學出版社出版的圖書，作者是李逢慶。內容簡介 本書聚集資訊時代的課堂教學變革，以信息技術與課堂教學融合創新的教學模式——智慧課堂為切入點，在對智慧課堂的發展演變、概念內涵、價值意蘊...
第二節 課堂教學方式變革的原因分析 第三節 課堂教學方式新變化的基本特點 第四節 課堂教學新方式變革的誤區 第五節 課堂教學新方式發展的基本共識 第二章 課堂合作學習及其典型案例分析 第一節 課堂中的合作學習的基本含義 第二節 ...
《混合式課堂教學改革與實踐：微動教學法》是一本2023年水利水電出版社出版的圖書，作者是石鐵峰 石家羽。內容簡介 本書主要論述線上線下混合式課堂教學的改革與實踐，內容主要包括什麼是真正的教育、什麼是高效課堂、高校課堂教學的現狀...
八議課堂教學方法改革 《八議課堂教學方法改革》是2010年12月中國礦業大學出版社出版的圖書，作者是顧振權。
基於專業互動的“統計學”教學模式改革 郭洪偉/28 高校課程考核方式改革的探索 張明芳/35 我校補考與重修考試管理模式的實踐與探討 吳牡蘭/41 面向經管類複合型拔尖創新人才培養的課程體系構建——以教學管理的視角 陳海沐/47 課堂教學...
《大班額教學新視野：學習共同體構建與教學方式變革》是2012年江蘇大學出版社出版的圖書。內容簡介 《大班額教學新視野：學習共同體構建與教學方式變革》立足大班額教學實際與問題，以學習共同體構建與教學方式變革為核心，既有理論上的闡釋，...
2、學習方式的評價 網路環境下協作式教學模式的課堂教學為實現教學模式的變革提供有利的條件。要真正做到：從“知識接受型”轉變為“主動探究型”，從單純“理解型”轉變為“實踐活動型”。 協作式教學模式下的學習方式的評價，要強化：...
新課程改革已隨著課程標準的頒行和相關教材的編寫，步入學校教育教學的日常生活，影響教師的職業存在方式。從目前來看，新課程改革至少存在著三個方面亟待解決的問題：一是行為滯後於理念；二是操作滯後於內容。要變革課堂教育，首先需要明確...
教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。應逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式以及教學過程中師生互動方式的變革 。課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。在新課程下，教師課堂教學的主要任務是有意識地...
大力推進信息技術在教學過程中的普遍套用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習...
課堂教學中，應根據學生認知和接受能力，落實好有助於提升人文和科學素養、提高實踐能力的教學內容。2、創新教學方式。教學有法，但無定法，貴在得法。很多學校仍然沿襲著“一塊黑板一支筆，一人從頭講到底”的“填鴨式”教學，使課堂...
