基本介紹
- 中文名：識學
- 拼音：shí xué
- 注音：ㄕㄧˊ ㄒㄩㄝˊ
- 釋義：識見；學識
《北齊書·崔達拏傳》：“ 達拏 溫良清謹，有識學。”《周書·楊敷傳》：“性朗悟，有識學。”
《北齊書·崔達拏傳》:“ 達拏 溫良清謹,有識學。”《周書·楊敷傳》:“性朗悟,有識學。” ...
真才識學是一個漢語成語,意思是指有本領,博學多才的人。...... 真才識學編輯 鎖定 真才識學是一個漢語成語,意思是指有本領,博學多才的人。...
同化學習有三種方式:(1)類屬學習,又稱下位學習,是指在知識學習中新知識與原有知識的部分關聯,把新知識歸入認知結構中的有關部分的過程。(2)總括學習,又稱上位...
布魯納的認知--發現學習理論布魯納是當代著名認知心理學家和教育學家。他反對以S-R聯結和對動物的行為習得的研究來解釋人類的學習活動,而是把研究的重點放在學生...
認知學派亦譯“認識學派”。強調戰略制定是心理過程的管理學派。從戰略管理創業家學派衍生出來的國小派,借鑑認知心理學研究成果解釋戰略形成過程。形成於20世紀80年代...
這裡不僅是一個學習的世界、認知的世界,同時也是一個想像的世界。此外,該書還配有充滿童趣的彩色圖片,以及簡單的組詞,是幼兒識字的良師益友。讓孩子在玩樂中學習,...
“少、慢、差、費”的狀況,真正突破性的實現了“多、快、好、省”,即識字多、記憶快、質量好、效率高,讓孩子的學習成效不間斷,所學的快速識字技能也可以被不...
他是著名學者湯用彤先生的學生,又隨歐陽竟無和韓清淨、周叔迦等人學習。大學畢業時的論文題目是《阿賴耶識學說的由來》。在讀研究生期間,曾在《國立北京大學國學...